七年级 第十六课ネズミの相談 课件人教版日语七年级

日语七年级（全一册）第十六课ネズミの相談我们的学习目标是？■搞定单词拿下语法■课文说的溜溜的■与人交际时，会赞成、会反对也会拒绝単語ネズミ◎相談「そうだん」危ない◎「あぶない」みなさん②怖い②「こわい」物②「もの」通り①「とおり」敵◎「てき」本当に◎「ほんとうに」困る②「こまる」方法◎「ほうほう」捕まえる◎「つかまえる」（名）老鼠，耗子（名・动3他）商量，协商（形1）危险，靠不住（名）大家，各位（形1）可怕（名）东西，物品（名）~样，一样（名）敌人（副）实在，的确（动1自）困难，为难（名）方法（动2他）抓住，捉住単語無理

①「むり」歯

①「は」爪◎「つめ」鋭い③「するどい」仕方◎「しかた」引っ越す③「ひっこす」駄目②「だめ」考え③「かんがえ」首◎「くび」鈴◎「すず」付ける②「つける」素晴らしい④「すばらしい」（名・形2）勉强，硬要（名）牙齿（名）爪子（形1）尖锐（名）做法，办法（动1他）搬家（形2）不行，白费（名）想法，意见（名）脖子（名）铃，铃铛（动2他）安上，带上（形1）非常好単語パチパチ①老～「ろう～」子供◎「こども」忙しい④「いそがしい」もっと①もう①それじゃ③（副）呱唧呱唧（拍手的声音）（前缀）老~（名）孩子，儿童（形1）忙（副）更加（副）已经（连）那么文法1.Ｎには”には”是助词重叠，附在名词后面，表示事物存在的场所或事物的拥有者。

表示人或动物的存在时，谓语用“いる”;表示非生命事物的存在时，谓语用“ある””ＮにＮがあります/ＮにＮがいます”（第7课表示存在句型）

”Ｎに”+助词”は””Ｎには”“Ｎには”与“Ｎに”意义基本相同

，不过“Ｎには”有提示主题的作用。例：あそこにはもっと怖い猫がいます。

文法在（）中填上合适的助词1.うちの学校（）広い運動場があります。2.伊藤さんには妹うさん（）ありません。3.駅の前（）本屋があります。4.新宿駅（）いつも人がたくさんいます。文法2.Ｎも助词“も”附在表示疑问的代名词后面，表示全部，无例外。ⅰ.与否定表达搭配时表示全面否定例：教室には誰も

いません。（教室里什么人都没有。）ⅱ.与肯定表达搭配时表示全面肯定例：どれもみんなすばらしいです。（无论哪个都很优秀。）ⅲ.

“も”

可以与“に”、“へ”、“で”、“と”等助词重叠使用，但要位于这些助词的后面。例：どこでも試合を見ることができます。（无论在哪里都可以看比赛。）文法一、判断下列句子1.先週の日曜日はどこもへ行きませんでした。二、在（）中填上合适的词1.あの子はどの科目（）苦手（）。

表示全面肯定/表示全面否定2.このお菓子はどこ（）買うことができます。3.どんな映画（）好きです。文法3.ＮもＮも助词“も”附在表示同类事物的两个名词后面，表示二者具有相同的情况例：猫は歯も爪も鋭いです。（猫的牙齿和爪子都很锋利。）スイカも梨も果物です。（西瓜和梨都是水果。）ⅰ.私はバナナを食べました。

+私はバナナもりんごもたべました。私はりんごを食べました。这时的“も”可以认为是代替了原来句子中的助词“を”、“か”。文法ⅱ.昨日、李さんに電話をしました。

+昨日、王さんに電話をしました。

昨日、李さんにも王さんにも電話をしました。当原句中的名词后附有助词为“に”、“へ”、“で”等时，“も”要与助词重叠使用，且位于这些助词的后面。文法1.判断下列句子（1）張さんは日本語も卓球も得意です。（2）山田さんもに佐藤さんもにチョコレートを渡しました。2.在（）中填写合适的助词（1）王先生は英語も日本語（）できます。（2）私（）彼（）教师です。3.合并句子運動場でその話を聞きました。教室でその話を聞きました。まとめ1.“Ｎには”，表示事物存在的场所或事物的拥有者2.“Ｎも”，助词“も”附在表示疑问的代名词后面，表示全部，无例外。3.“ＮもＮも”，助词“も”附在表示同类事物的两个名词后面，表示二者具有相