多媒体技术在高中地理的运用论文

第页共页多媒体技术在高中地理的运用论文多媒体技术在高中地理的运用论文现如今，越来越多的老师在教学理论中，运用多媒体技术来展现教学内容。在高中地理教学中，老师可以通过多媒体技术，为学生呈现不同的情境。可以在此根底上，把抽象的概念和生动的情景，形象地呈如今学生面前。如此一来，学生可以进步自己的学习积极性，还可以在思维形式、解决问题才能等方面得到进步。因此，老师应该尽可能多地在理论中，借助多媒体技术来增加课堂兴趣性、进步教学效率。一、高中地理教学中多媒体技术应用的意义〔一〕有利于在教学中解决重点和难点。在高中地理的学习内容中，存在着假设干抽象的概念和内容。这时，学生就应该运用自己的思维才能，不仅是依靠老师讲授的内容，而是根据自己的理解来掌握。这些重点和难点有了多媒体技术的帮助，就可以得到很好的解决。因为，借助多媒体老师可以通过多种形式，将抽象的概念和生动的情景呈现给学生，使学生更加易于理解和掌握。〔二〕有利于培养学生的读图才能。在高中地理内容的学习中，有许多借助图形来表示的概念和情景。这时，多媒体是一种有力的辅助工具。老师可以将自己制作的，或者上网搜集的图形和图片呈如今学生面前，假设有进一步的需要，老师还可以通过相关的软件或程序，对图形和图片进展处理，甚至制作成动画的形式。在老师展示这些图形和图片的过程中，学生可以跟随老师的方法和步骤，从而逐渐培养读图才能。〔三〕提供更多的教学资料，增加学生的知识。此前，老师在进展高中地理教学时，主要是通过课本和板书的形式向学生传授知识。而知识的主要来，是课本和老师的教学经历，学生对知识的获取途径非常有限。然而，在课堂引入多媒体教学之后，老师和学生可以在更加方便的平台上获取知识，这有利于学生在课外对感兴趣的知识进展探究。二、高中地理教学中多媒体技术应用的有效方法〔一〕利用多媒体创设情境，增加学生学习地理的兴趣。老师在多媒体的帮助下，可以使学生的视觉和听觉被感染、使学生的学习积极性被调动，从而进步老师教学的效率和效果。如此一来，学生对学习的内容有更深化的印象，对知识的理解和掌握也会更加深化。在兴趣的`驱使下，学生还可能在课下对所学知识进展进一步的扩展。〔二〕加强教学中师生的互动。在传统的高中地理课堂教学中，老师主要采用面授的形式。在这种形势下，老师和学生很少沟通和交流。但是，假设将多媒体引入课堂，就会有更多的时机提供应老师和学生进展相应的交流。在此根底上，老师可以根据学生的反响来对教学内容和方式方法，进展及时的调整，也可以发现学生在学习过程中的薄弱环节，进而对学生进展适当地引导和鼓励，激发学生对学习的兴趣。在详细的互动过程中，学生也可以发现自己的兴趣所在，进而加深对知识的理解和掌握。〔三〕注重培养学生的创新才能。在教学中，只让学生单纯的掌握知识是远远不够的。老师还需要注重对学生各方面才能的培养，其中创新才能就是一个主要的方面。通过运用多媒体技术，老师得以通过丰富多样的形式对学生的读图才能、思维形式等方面进展培养和引导。进一步在思维和行为两方面，进步学生自己的创新才能。详细来讲，老师可以借助一系列小型的讨论或提供一些展示时机，来使学生的创新才能得到适当的锻炼。三、结语在现如今的高中地理教学中，多媒体技术是广阔老师有力的辅助工具。在其帮助下，老师可以通过丰富多样的形式将知识呈现给学生，给课堂增加兴趣性。使学生的学习积极