小白兔音乐教学

第第页小白兔音乐教学

小兔采蘑菇

活动目标：1.初步学会唱这首歌，理解歌词内容。

2.在学唱这首歌的基础上，表演歌曲。

3.教育幼儿学会援助别人，做个助人为乐的好孩子。活动重点：理解歌曲内容，唱好歌曲，唱出休止音的停顿。活动难点：制造性地表演歌曲的故事情节。

活动预备：森林背景图、歌曲故事情节挂图、蘑菇，小兔头饰、兔妈妈、小松鼠、小猪头饰、音乐磁带

活动过程：

一、引入活动，激发爱好。

1、预备练习：做律动：拍手挽花，拍手点头。引导幼儿宁静做好。

2、用故事情节引入，激发幼儿唱歌爱好。

①老师出示小兔说：“看看谁来了？现在老师给你们讲一个《小兔采蘑菇》的故事，好不好”？

②讲故事，幼儿认真倾听。

听完后，老师说：故事好不好听？故事里有谁？我已经把它编成了一首好听的歌曲，想不想学唱？那，今日我们就学习歌曲《小兔采蘑菇》。

3、学唱歌曲前，我们要先练练小嗓子，这样唱出来的歌才好听。要求幼儿抬头、挺胸、背坐直。

发声练习：1=C－F1234︱5-︱5432︱1-‖

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

二、观赏歌曲，学习歌曲。

1、观赏歌曲，理解歌词内容。

①、老师清唱一遍歌曲，幼儿观赏。

②、老师边弹琴边唱，请幼儿再观赏一遍歌曲。

提问：歌曲里有谁？讲了什么事？

③、出示故事情节图，说：“老师把这首歌里讲的故事画成了图，来我们一起看看，说说”。

④、逐一展示每幅图，边看图，边说故事情节。

2、学唱歌曲。

①学念歌词，老师和幼儿依据刚才看的故事图，有节奏的念念歌词。②学唱乐谱，老师教幼儿学唱每句乐谱，留意休止符的停顿。

③再整体听老师唱一遍歌曲。

④教唱歌曲。留意唱出休止符的停顿。

⑤集体跟唱，学习歌曲。

⑥请学会了的小伙伴，到上面来带着大家一起唱。

⑦留意订正幼儿唱歌大吼大叫的不良习惯。

⑧再集体唱一遍歌曲，自己创编动作。

三、表演游戏。

1、小结歌曲内容和小伙伴在唱歌活动中的表现。

2、师：“谈谈，这是一只怎样的小白兔？你们喜爱它吗？我们要学习小白兔什么？”

这是一只喜爱援助别人的.小兔子，援助了别人，它觉得很欢乐。小伙伴

也要学习它，做一个助人为乐的好孩子。如：有小伙伴摔倒了，我们要主动把他扶起来。

3、出示兔子、小猪、松鼠头饰，请幼儿表演。

请四个小伙伴分别扮演小兔、小猪、松鼠、兔妈妈，其余的幼儿唱歌曲，进行表演。

4、简评幼儿表演的状况，总结整个教学活动。多给幼儿鼓舞。

四、延伸活动

放小兔跳音乐，老师和幼儿一起出去玩“小兔采蘑菇”的游戏。

篇二：一班级上册音乐：小兔子乖乖教案

第12课小兔子乖乖

教学目标:

1、辨别两段不同的歌词，初步学唱歌曲。

2、学会正确、流畅地唱歌曲。

教学重点、难点：学会正确、流畅地唱歌曲。

教具预备：

1、“小兔子乖乖”的录音磁带和录音机。

2、课本的插图。

教学过程：

一、《小兔子乖乖》音乐导入课题

1、播放《小兔子乖乖》的音乐，打开课本42页的插图。

2、老师指导看图：图中有什么？猜猜房子里住着谁？

二、讲解并描述《小兔乖乖》的故事

老师：今日老师给讲一个关于小兔子的故事，你们想听吗？

1、分段讲解并描述故事。

2、师：三只小兔他们的名字叫什么？刚才故事里发生了什么事？你听到了什么？

3、当讲到兔妈妈出去采萝卜的时候，老师提问：兔妈妈对兔宝宝说了什么？大灰狼来了时，兔宝宝们能不能把门打开？开了门会怎样？〔引导同学用歌曲表现不能开门“不开不开我不开，妈妈没回来…….”〕

师:假如我们小伙伴就自己一个人在家里的时候，不认识的人来

敲门我们要开门吗？应当怎么办呢？

4、当讲到兔妈妈采好萝卜回来了的时候，老师问：这时兔宝宝可以开门吗？〔引导同学用儿歌表现可以开门“就开就开我就开，妈妈回来了…….〕

5、听录音观赏一遍《小兔乖乖》。

三、学唱歌曲

跟着老师学唱《小兔子乖乖》。

1、老师带同学学唱《小兔子乖乖》的歌谱。

2、老师带同学学唱《小兔子乖乖》第一段。

3、老师带同学学唱《小兔子乖乖》第二段。

四、课堂巩固

1、全班齐唱《小兔子乖乖》。

2、分男女生唱《小兔子乖乖》。

3、分小组唱《小兔子乖乖》。

五、作业

回家把《小兔子乖乖》唱给家人听。

篇三：兔子音乐会-教学教案

内容：韵律活动——兔子音乐会

目标：

1、熟识乐曲旋律、与节奏，掌控小兔“跳”、“蹦”两个基本动作。

2、大胆创编木偶兔子的动作，并能合着音乐节奏运动。

3、享受游戏情境营造的欢乐，进展空间协调技能和结伴交往游戏的技能。

预备：

1、兔子头饰假设干自制篝火一盆

2、录音磁带：兔子舞音乐、劲舞音乐

过程：一、熟识木偶兔子的故事，创编木偶兔子的动作。

老师：老师要对你们说一个故事，一个木偶兔子开音乐会的故事：当夜幕降临的时候，森林里一片静寂，木偶兔子们聚在草地上，围成一个大圆圈，圆圈当中燃起熊熊篝火。当有魔力的音乐响起，奇迹涌现了，木偶兔子们全身活动起来，跳起了欢乐的兔子舞。让我们都变成木偶兔子，起来跳舞吧！

放劲舞音乐，幼儿随音乐舞蹈一次。

二、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。

1、学习第一个基本动作：小兔跳。

师：学会了木偶兔子的舞蹈，不知我们能不能去参与兔子音乐会，让我们好好想想方法吧。“兔姐姐”跳上。

师：hello,兔姐姐。

兔：hello,木偶兔子们。

师：兔姐姐，你要去哪里？

兔：我要去参与兔子音乐会呢。

师：太棒了！你能不能带我们一起去呢？

兔〔思索状〕：行呀，可是你们会跳兔子跳了吗？

师：没有，你能不能教教我们呀？

兔：好呀，兔子跳要用脚尖轻轻地跳、低低地跳，象我这样。

“兔姐姐”听音乐示范兔子跳。兔：小兔子们，你们好好学跳兔子跳吧，我要去参与兔子音乐会了，bye-bye!

老师教授兔子跳。

前后前前前1234

跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手

幼儿跟学，老师讲解难点：用脚尖轻轻地跳，低低地跳，还要有节奏地跳。

幼儿伴乐自由练习。

2、学习第二个基本动作：兔子蹦。

师：木偶兔子们跳得真不错，假如再加上兔子蹦的动作就更好了，瞧我这样。

示范：前前前前前蹦嚓蹦嚓蹦嚓

跳跳跳跳跳踢腿踢腿踢腿蹦嚓踢腿踢腿

假如你们学会这个动作，就可以去参与兔子音乐会了。

讲解动作难点：踢出带花环的腿，勾脚尖，另一条腿屈膝。

幼儿伴乐自由练习，

三、组合兔子跳和兔子蹦两个基本动作。

老师带上头饰：现在，让我这个兔姐姐带你们去参与兔子音乐会吧。不过，天黑了，森林里可能会迷路的，小兔子们千万不要掉队呀。幼儿双臂搭在前面幼儿的肩上成火车状，用基本动作组合成韵律动作前进。

师：究竟来到目的地了。瞧，熊熊的篝火已经燃起来了，让我们来到大草地上找个位置，等待音乐会开始吧。

录音机传来有魔力的声音：“哈哈，心爱的兔子伙伴们，兔子音乐会开始了。在今日的晚会中，我们将选出跳得