【读写策略】习作方法指导我的拿手好戏“说清经过、详略得当、先列提纲”

“我的拿手好戏”说清经过、详略得当、列好提纲读写策略读写策略同学们，优秀的记事作文离不开好的方法，现在我们一起学习吧！怎样才能写好“我的拿手好戏”呢？1.说清经过——选好事例，注意说清事情的经过。2.详略得当——有详有略，注意详略得当。3.列好提纲——通过列提纲构思全文，做到重点突出。读写策略第一：说清经过选好事例，注意说清事情的经过。我们在写自己的拿手好戏时，先在脑海中回忆一下自己会什么，再确定自己要写的拿手好戏，然后简单说说是怎么练成的，接着选取典型的事来写。什么样的事例才算得上是典型的呢?写作指导读写策略第一：说清经过就是说这个事例是能体现出你所写的拿手好戏的确是很擅长的，且最好是对你自己来说是比较特别的事。比如，你会绘画，拿过大奖;你会炒菜，经常给家人做饭……写作指导读写策略第一：说清经过选好了事例以后，在写的时候一定要注意把事例的经过讲清楚。比如写参加绘画作品获奖，就要具体叙述你是如何构思画画的内容的，你是怎样画好以及怎样着色的等等。这些经过都要叙述清楚。写作指导读写策略写作指导伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。第一：说清经过赏析：这篇课文讲述了琴师伯牙与樵夫锺子期之间由于鼓琴听琴而产生的友情。这体现了伯牙的琴技高超。读写策略写作指导我的左手在琴杆忽上忽下地滑动，仿佛是一名琴弦上的芭蕾舞者;右手有力地运弓，时快时慢。一首首曲子，进发而出。仅仅一个细长的琴杆，一个雕花的琴筒，两根简单的琴弦与一张普普通通的马尾弓，我既能演奏出月光悠悠，也能奔腾出千军万马。——选自《我的拿手好戏》第一：说清经过赏析：小作者选取“我”在拉提琴时丰富多样的变化的事例来写，体现“我”高超的琴技。读写策略有详有略，注意详略得当。除了要把事情经过写清楚，还要把事情的经过写具体，写详细。自己的心情和准备工作可以略写。比如：绘画比赛中，一气呵成画好了画，赢得好评并获奖，这一部分中，画画的过程就要详写，而前面的准备工作和心情可以略写。第二：详略得当读写策略有详有略，注意详略得当。假如是选择两件事，可以选择其中一件详写，一件略写。比如：抽陀螺是我的拿手好戏，课间大活动期间抽陀螺比赛，我脱颖而出可以详写，而班级的陀螺比赛可以略写。这样写文章有主次之分，才会详略得当。第二：详略得当读写策略写作指导一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……第三：详略得当读写策略写作指导皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。赏析：此片段详细地写了皮鞋匠听到音乐后所想到的景象一一月亮升起，银光洒在海面上，月亮越升越高，海面上刮起大风，卷起巨浪；简略地写了皮鞋匠的心情，做到了详略得当。第三：详略得当读写策略写作指导我在饺子皮上抹点水，用筷子夹起一小团肉放上去，然后用拇指、食指、中指三只手指将饺子皮轻轻黏合，一点儿不会露馅，很快一个子就做好了，并且像元宝，像胖小子。妈妈在一旁伸出大拇指赞道:“我家女儿最棒!”在一旁的弟弟插嘴道:“哼!这有什么了不起，我也会。”“吹牛!”我不服气地继续包起来。10分钟过法了，他却还没有包好一个。赏析：这个自然段详写了“我”如何不露馅地包好饺子，略写了弟弟不会包子，做到了有详有略，重点突出，展示了“我”对包饺子的拿手。第三：详略得当读写策略第三：列好提纲通过列提纲构思全文，做到重点突出。通过列提纲可以帮助我们梳理层次，明确先写什么，后写什么，哪些略写，哪些详写。不至于眉毛胡子一把抓，没有主次之分。写作指导读写策略第三：列好提纲列提纲要注意：1.安排好材料的顺序；2.确定好要写的重点内容；3.设计好点题的时机及方式；4.考虑好层次和段落的衔接等。写作指导读写策略写作指导第三：列好提纲明确我的拿手好戏是溜冰。简单介绍：我是怎么样学会溜冰的。详细写：周末我与爸爸一起去溜冰的趣事。刚开始溜的时候我摔得四脚朝天。后来终于学会了溜冰，并掌握了技巧。《我的拿手好戏》读写策略写作指导第三：列好提纲《我的拿手好戏》点明拿手好戏是挑西瓜。简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。详细写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、听、拍”三招，自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦！读写策略写作指导开头:我对唱歌感兴趣，打算学会唱歌。简单介绍:是怎样练成唱歌的拿手好戏的。详细写:(1)我用心选歌。把歌曲唱给师生听，大家为我鼓掌，我高兴不已。(2)回家，我又一次唱给爸爸妈妈听，成功逗笑了他们。于是，我越唱越起劲