小学实习报告合集9篇

第第页小学实习报告合集9篇学校实习报告篇1

我很懒，我承认，在乌江学校的五天，我没法一天一天的去记叙，在这五天里，我感受到点点滴滴的感动，被孩子们的仔细执着感动，被晓露姐一家的热忱好客感动，被自己的努力不放弃感动，回忆这五天的日子觉得很漫长，又觉得很短暂。

其实第一天去晓露家真的很不适应，可能我是个特别恋家的人，从小就没出过家门，所以到了一个新环境，觉得特殊惊奇，还有晓露家的狗狗小黑，着实让我可怕了好一阵子。第一天到了学校已经接近中午了，下午和孩子们相互介绍熟悉，唐唐给他们上了一堂作文课，孩子们的底子虽然不是很好，但是特别听话，一开头我很担忧他们会不甩我们，直接忽视我们布置的作业，但事实证明这群孩子特别听话，不仅写了作文，而且每个人都是认仔细真，仔认真细的写的，这我们能看出来，虽然文章还有需要改良的地方，可是精神珍贵。或许是大家都不太熟识的原因，孩子们还是有点生疏，有点可怕，不过这个问题在其次天就彻底解决了。假如说这五天里给我印象最深的，那确定要数第一天的睡觉了，八个女生睡一间房，晓露的爸爸妈妈都被我们挤到楼下去了，尽管如此，我还是有史以来第一次在床边坐了一个晚上，在张颖的手脚攻势下，我不得不坐在床边，靠在床头迷模糊糊的靠了一夜，直到早上四五点钟的时候到隔壁屋上网，这让我心里可是留下了不小的阴影啊~~~~~

接下来的几天时间，我们带着孩子们上英语课，手工课，绘画课，和他们一起看电影，搞辩论赛，排练节目，每天都过的特别充实，虽然每天只有短短的四个小时，但是我们之间还是建立了深厚的感情。我从心底爱这些孩子，爱他们的笑容，爱他们的淳朴，爱他们仔细执着的模样。还记得刚到学校的时候，就听说他们之间有“四角恋”的故事，我问了他们可久了，可是他们就是不愿告知我，说这样就背叛兄弟了，这是隐秘，我想或许我再也没有机会知道这个隐秘了，我也曾容许她们明年的社会实践我还会去她们学校，再给他们搞这个夏令营，如今想想，可能再也没这个机会了。

虽然只有短短五天，排演节目时候满打满算也只有三天的样子，但是孩子们特别仔细的学习我们教给他们的学问，大热天的没有空调，只有几个电风扇在头上慢吞吞的旋转，孩子们汗流浃背，可是也坚持练习，搏击操，舞蹈，小品，朗诵，唱歌，钢琴，每个孩子都有自己的任务，让我印象最深刻的是汇报演出前我问一个跟我学跳舞的孩子，我问她后面的都记住了么？她说我在家都练了五遍了~~

评讲作文的时候，有个女孩写了公交车上的一件小事，说老弱病残孕的座位上坐着年轻的姑娘和中年男子，有小偷偷东西却没有人阻挡，有人带狗上车自己去阻挡还被骂，然后引发了她对公交车上无奈的思索。我读了她的作文，也联想到这个社会上许多的无奈。小时候有小时候的无奈，长大了有长大了的无奈，人生就是由种种种种的无奈堆砌而成的，古时候战斗的成功踏着很多战士的骨骸，如今人生的成功踏着很多同伴的无奈，在某一层面上这是殊途同归的。小小年纪就有了无奈，以后长大了会不会有更多的无奈呢?或许小时候的无奈像诗律中用了孤平，可以拗救，长大后的无奈就像三平调，无法补救，长大究竟好不好呢？

谅解我絮絮叨叨毫无条理的写了这么多，我只是想到什么就写了什么，并不是做什么汇报，只是假如不把这些登记来，我会觉得圆满。这五天的朝夕相处，让我在离开的时候小伤感了一下，本以为这些孩子好歹也会表现出一点舍不得，可是汇报演出一结束这群小兔崽子们就呼啦啦全跑走了，一个都没留下来，一张照片也没照，或许他们可爱的样子已经被我的眼睛照下来，而且永久不会删除。

或许再过一年，两年，五年，我也有幸能做一名人民老师，这些孩子给我带来的就不仅仅是回忆了，还有许多珍贵的财宝，许多珍贵的舍不得丢掉的东西，他们赐予了我在做老师的这条路上更加坚决的信念，他们让我坚持下去，不会被路上的无奈苦痛挣扎困难战胜，他们让我懂得做一名老师是多么的辛苦，当然也让我尝到了一种无法言喻的成就感。就像我在心情里表达的一样，乌江学校的孩子们，我永久不会遗忘你们！

在最终，我要特别感谢晓露的爸爸妈妈，假如没有你们的大力支持，我们的活动不行能圆满胜利，假如没有你们为我们供应食宿，我们或许会在更加艰苦的环境下进行这项活动，假如没有你们帮我们找来这些可爱的孩子们，我们也不会有如此难忘的回忆，阿姨说这五天我们就是你的女儿，我们特别荣幸能做你五天的女儿，我们以此为荣！

学校实习报告篇2

20xx年2月14日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了xxx学校，在5班级1班开头了我为期三个月的教育实习生活。这样的生活紧急而劳碌，但充实而欢乐，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名老师的欢乐。时间飞逝，转瞬间，实习工作就要结束了，实习的这段经受让我学到了许多学问，并且学会了许多做人的道理，我从中受益匪浅。

我实习的学校是一所公立学校，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到特别的荣幸。当了近十几年同学，第一次转换了角色，以一名老师的身份去实习、去体验，任务不同了，视角不同了，因此感受也不同了。前两周我们以听课为主，为了能更好的适应同学教育环境，我们仔细听课，记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲老师教案，仔细熟识教材。经过两周的听课，第三周，我们便开头预备教案，为讲课作预备。指导老师指导我们写教案，给我们建议。第四周，我们进行了第一次试讲。虽然试讲并不正式，可是讲课的过程中依旧会暴露许多缺点。结束之后，老师们给我提了许多珍贵的建议。我仔细听着，主动总结，并准时予以修改。曾经的我天真地以为实习就是走走过场，不会学到什么东西的，可是在自己亲身实践后，才知道了实践的重要性了，在实践中学到的东西真的是有许多许多，通过这次的实习，我对老师，教学有了新的熟悉。教学并不是一项简洁的任务，它涉及多方面的内容，需要老师仔细用心的对待，而要把教学任务完成好，更需要从以下几方面着手：

一、教学

英语学习的启蒙阶段是特别重要的，教学的胜利与否将对同学的终身学习产生深远影响。学校开设英语课程的目的在于培育同学学习英语的主动情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行沟通的初级力量。通过英语课程的学习，丰富社会生活经受、开拓视野、树立学习的自信念。为此在实际教学中我们要求广阔老师主动实践和探究，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推动。在实践过程中应当明确以下几点：

1.在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。老师通过多种激实习报告实习报告格式实习报告留意事项土木工程实习报告

会计实习报告计算机IT实习报告励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发同学主动参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，同学就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重沟通力量。学校和老师主动制造条件，供应良好的语言环境和设备，通过供应大量的感知、体验、仿照等实践活动，关心同学形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求老师防止以单音精确为目的的教学，通过多听、多仿照，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培育同学沟通力量就要创设沟通的情景，使同学通过沟通进展沟通的力量。

2.在教学模式和方法上，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论学问来指导实践。备课时，多方面收集材料，认真地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使学问的输入更具整体性、系统性。同时，运用所学的计算机基础学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了同学的学习爱好。授课时，依据授课内容的特点和重点，结合班级同学的实际，敏捷选用教学方法。针对有些班级同学课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，供应机会让他们参加，从而调动他们的主动性。并且遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌商量，到小组商量，到单独发言；由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到熬炼，最终到达教学目的。

二、班级管理

做一名好的班主任确实很难。不但教学工作冗杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意同学，常常与同学沟通，赐予同学关心，让他们感觉老师是在关怀他，照看他。如何形成亦师亦友，主动健康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

看早读是班主任工作的一部分，而我作为英语实习老师，每周要和同学一起上早读，英语早读主要任务是领读单词，催促同学学习，监督他们。中午的课间操班主任要在场，每次都和指导老师一起去监督同学做操，但

有指导老师在的状况下我只是在队伍后面看着。指导老师不在的时候我的任务就多了，给同学整队，还要来回的巡察监督。刚开头的几次很不习惯，面对整个操场同学表现的很不自然。不过经受几次后我喜爱上了这种感觉，像领导人检阅队伍一样从同学面前走过，接受众人的瞩目。实习班主任最重要的是召开主题班会，但我开的那次班会却很失败。由于是在实习刚刚开头的时候召开的，和同学们不熟识，上台讲话也很紧急，把一个班会整的跟作报告一样。至于其他方面的工作都是日常的惯例，每天不时的去班里看一圈，跟同学简洁的聊几句，监督一下中午的班歌，间或给同学监考。班主任的工作冗杂重要，不是我一个月就能领悟的。

三、与同学相处

要留意师生关系的处理，有修养、有学识、喜爱同学、敬重同学、公正公正的老师最简单受到同学的宠爱。假如一个同学喜爱一个老师，对老师上的这门课就会有深厚的爱好，这门课的成果一般都会很不错。在平常的与同学相处中，非常留意关怀同学，敬重同学，在我要离开的时候同学们都恋恋不舍，估量这就是缘由吧。

四、实习感受

如今实习和结束了。通过这次实习我深刻的了解了老师的宏大，老师工作的神圣。同时也熟悉到老师工作不仅仅是“传道，授业，解惑”，最重要的是爱同学。没有人会否认这样一个事实：老师的爱心是胜利教育的原动力。就像鲁迅先生的表述，“教育是植根于爱的”。爱是教育的源泉，由于有爱老师才会用伯乐的目光去发觉同学的闪光点，才会对自己的教育对象布满信念和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的品质。因此，这也为我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去”将确定我教育事业的成败。这是考验我的爱心，无私的爱同学。我要明白，假如确定要做一名老师，我就肯定要喜爱教育事业，全身心的去爱同学，爱教育。

学校实习报告篇3

一：工程简介

本工程为日照市试验学校投资建设的综合楼，承建单位是日照市华益建筑公司，监理公司学校综合楼施工实习报告。由日照市建筑设计院设计。采纳框架结构主体结构六层，柱下基础。面积为5753.75平方米。防火等级：属于民用建筑，使用年限五十年，耐火等级为二级。抗震设防烈度：7级。屋面防水等级：2级。建筑场地类别为：一级。场地标准水深：0.32米。

一场地的工程地质及地下水条件：

(1)地形地貌：属于黄海陆相低山丘陵，钻孔孔口地面相对高程：8.08—9.75m。

(2)工程地质状况：

①第四系全新统杂填土，厂区内匀称分布，层厚0.90—1.10m,工程性质查。

②第四系上更新统砾质粘土，层厚0.50—0.70米，地基承载力特征值为：fak=220kpa.

③花冈闪长岩全风化带，层厚：0.70—0.80米。地基承载力特征值：fak=350kpa

④花冈闪长岩强风化带，揭露层厚3.50米，地基承载力特征值为：fak=700kpa。

二结构材料

混凝土：c30，水泥砂浆：m10，机制粘土砖：=mu10

素混凝土垫层：c15，

钢筋：hpb235,hrb335,hrb400

型钢钢板钢管：q235--b

当我刚到施工现场的时候，项目部已经组建，监理早已到位。基坑已回填完毕，工人们正在清理地基，基坑四周正在砌筑砖模!在施工工地上来讲，平安是最重要的，所以刚去的头两天，指导老师强调最多的就是平安。说实话，大热天的带个平安帽真不舒适。首先要适应的就是这个了!

我在施工现场除了要进行旁站外，指导老师还给我支配了一个施工员老师，让我看清晰实践的过程。另外我还负责监理的部分资料的编制，实习报告《监理公司学校综合楼施工实习报告》。我觉得这不但让我有了现场实际的体会，也让我对监理的一般过程和内容有了一个大体的了解。我想这次实习全面检验我各方面的力量：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检

验我能否将所学理论学问用到实践中去。关系到我将来能否顺当的立足于这个布满挑战的社会，也是我建立信念的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的!随着紧急的一个月的实习生活的结束，我有必要好好总结一下。首先，通过一个多月的实习，通过实践，使我学到了许多实践学问。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观看了整个房屋的建筑过程，学到了许多很适用的具体的施工学问，这些学问往往是我在学校很少接触，很少留意的，但又是非常重要基础的学问。

二实习内容

1：钢筋工程

1)钢筋的种类及形状特征;

2)钢筋的焊接方法及质量要求;

3)钢筋冷加工的方法及工艺;

4)钢筋的绑扎的方法及质量要求;

5)钢筋绑扎的搭接长度要求;

6)各种构件爱护层厚度的掌握方法;

7)把握隐藏工程记录方法及主要内容;

2：模板工程

1)模板的种类及制作方法;

2)各种结构模板安装的质量标准;

3)现浇结构模板安装的质量标准;

4)现浇结构模板撤除的时间和挨次;

5)模板撤除的留意事项;

6)模板的清理，堆放和修理的方法及要求

3:混泥土工程

1)搅拌机的种类，规格，拌和的原理;

2)震惊器的种类，适用范围;

3)施工协作比的换算及标志牌的内容;

4)施工缝的留设及其处理方法;

学校实习报告篇4

我于20xx年x月x日至5月x日在XX市XX学校进行了为期三个星期的教育实习。我实习的基本内容包括三部分：全面见习学校教学活动、学校语文教学工作实习、学校班主任工作实习。身为师范生的我们都知道教育实习是学校培育合格老师的关键教育环节，是我们走上讲台，从事教学工作的重要转折点。

经受了三个星期的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这三个星期里，作为一名实习老师，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的同学，本着柳湖学校植树人的精神和看法全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们语文教育专业的形象，给实习学校留下好的印象。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和语文教学工作。

一、班主任工作

在工作预备方面我能较快的了解整个班级的状况特点。我让班长给我写了一张座位表，并通过班主任及班委的介绍了解同学的基本状况。为了增进对同学的了解，我抓住了一切可能的机会和他们接触沟通，不管是上课还是下课，我都用自己的眼睛专心观看这个班级，了解同学，并在互相沟通和沟通中了解班级的一些日常工作和班委的一些职责。其次，在班级日常管理方面，我能在班主任施园花老师的指导下帮助她管理班级。在短短的三个星期里，我大都是监督同学的学习、纪律以及卫生。比方在早自习前敦促同学们交作业，等到朗读国学经典时领读并管理纪律；中午关心同学们预备就餐，清扫卫生；并且我会在就餐结束后关心低班级的同学把剩菜桶及餐具抬到食堂，为柳湖学校做一些力所能及的事情。

二、语文教育工作

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。由于我的指导老师要出去培训两天，所以她的语文课由我来上，由于第三天还处于见习阶段，为此，我特意请了我们的心理学楼汉崴老师来听我的课并给我指导看法。最终我开头了我教同学涯中的第一堂语文课，我教学的内容是五班级下册《自己的花是让别人看的》，为了这节课我做了足足一个星期的预备。由于我们班的教室没有多媒体，而且我的粉笔字书写了不佳。因此我采纳了让字写的较好的同学帮我事先把字写在卡纸或彩色纸上，然后张贴在黑板上的方法。这样一来既避开了因书写不好而造成的教学弱点，而且也节省了时间，有利于教学的顺当绽开。

第一节课XXX老师给我的评价是：第一节课能上的这样真的很不错了。其次节课我们专业主任XX老师给我的评价是：上的很好，整堂课的思路很清楚。指导老师给我的评价是：很仔细，很老练。我的同学在作文本上给我的评价是：很专心，预备的很充分，一点也不像是第一次上课，很老练，也很虚心。但同时我也糊涂的熟悉到了我在教学上存在的缺乏，比方说我马虎的将问同学问题的答案张贴在了黑板上；在进行小组商量的时候，我没有预先设定好小组长，以至于后来派代表站起来回答的时候有点乱。但经过教学反思调整后，在接下来的课上大有进步，整个课堂气氛活跃，纪律可控。

三、教育见习工作

在见习期间，我不但听教研课、公开课，我还随班听课，听指导老师的课，听优秀老师的课，了解并借鉴他们的教学风格，为接下来的实习做好预备。此外，在实习期间，我还每天坚持去听同学的课，如二班级刘晓婷的《蜜蜂引路》，四级雷美妃的《父亲的菜园》，五班级郑焯尹的《与象共舞》，五班级周晓静的《威尼斯的小艇》等等。汲取和借鉴她们上课的优点，反思自己上课缺乏的地方，并且以此来勉励自己专心备好每一堂课，上好每一节课，做好一个优秀的实习老师，为以后成为一名优秀的语文老师做预备。

学校实习报告篇5

一、实习目的；

通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学理论学问和实际教学相结合，初步把握学校语文教学方法和技能，以及班主任工作内容和方法。了解现今学校生和教育现状。实习单位为xx学校，班级为三班级二班。

二、实习内容；

1、语文教学；

课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做事情。主动引导，仔细做好工具性与人文性教育工作。

2、班主任工作；

准时正确引导同学思想，处理班上日常杂务，管理好同学日常行，培育良好行为习惯，调动同学干部处理班上各事务。

三、实习效果；

在实习学校有关领导和指导老师悉心指导下，仔细开展语文教学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段，我从一个没有阅历高校生到略有阅历学校语文老师及班主任。在实习过程中，通过老师及自己刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。

四、实习总结及体会；

初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力事情。

20xx年8月31日，我怀着兴奋心情来到重庆丰都龙河中心学校校，开头了为期一个月二十天教育实习。实习期间点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民老师崇高和艰辛。

下面我从几个方面对我实习进行总结。

1、仔细做好实习前期工作；

首先是把自己心态放正，由于心态确定一切是辅导员嘱咐。学做师者就得像师者。指导老师对我要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导老师介绍了各项实习工作支配和实习期间该留意事项。我也主动把实习班级每个同学和学校基本状况有个初步了解。有了这一切统筹支配，我实习才能进行如此顺当。

2、名师指导按步骤提高教学水平；

教学实习开展，指导我是本校高级老师，教育前线工，也是一个特别负责老师。我们将实习分为两个阶段：

第一阶段为见习阶段，时间为一周。在这个星期里，我全面熟识学校三班级语文教材，仔细听指导老师每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师沟通，虚心求教，深化了解课堂教学要求和教学过程。学习如何备课、备同学，如何更好地将素养教育理论与落实考纲考点要求相结合。不断地进行反思，认真体会老师在课堂上每个详情，并这个详情中所蕴含意思。由于在课堂上每个动作都是为教学服务。这是指导老师常常强调一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与指导老师一起探讨，更多是老师指教。吸取他人优秀成份作为自己所用。是仿照与学习相结合阶段。

其次阶段是上课阶段，我指导老师是本校高级老师，并且是三班级二班班主任，所以她给我上课是许多，而且给我支配课时也是许多，这就使得我有更多熬炼机会。上讲台次数就自然增多。一天中最多有三节课，一般都是两节课。所以就有许多沟通时间，在做得不好地方老师也是准时地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到老师那里进行初审。在审查时指导老师要求我说出我上课打算，这就练习了说课环节。在指导老师批改和建议下再做修改，之后在上课前进行试讲。我每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上消失缺点提出珍贵看法，并且确定了我一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次教学中不消失同样错误。还要在教学过程中学会整体规划，依教学秘书按排制造性完成教学任务。在这样努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动等各方面都有了显著提高。

3、主动做好班主任实习工作；

做班主任是辛苦，而当一个学校三班级班主任则是更辛苦。学校生各方面都要细致如微，稍有不留意就有意想不到事情发生。这给管理教育带来了巨大困难，所以一开头我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别人更多时间和精力将我工作做好。我从早上7点20就起床，早餐之后就到学校签到。每天主要任务：一是看早读，每天早上7：50到教室催促他们清扫卫生，检查仪容仪表，红领巾佩戴，催促他们仔细早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课准时找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别同学，给个别同学作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责做好每一项工作，带着同学参与学校各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、红歌传唱等活动。

经过不懈努力，班级整体状况有了改善，我与同学也建立了良好师生关系，得到他们信任，我成为他们诉说心事对象，我也是他们忠实倾听者，借此准时进行正确思想引导。

4、虚心求教仔细吸取他人优点

在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在仔细地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我心里很清晰，做到下一次少犯错误。在反省自同时，也要向他人学习。我多去参与学校教研活动，不放过每一次到讲课竞赛现场听课，并做好听课记录。亲临片区赛现场，从那里我学到了很多有价值东西。虚心听取别人看法和批判。从他人身上学到了不少力量，如不同教学风格，班主任工作技巧等等。

虽说我实习生活已结束，但我对教学追求和努力将一如既往，我对同学关爱也将永不消减，作为准老师我有信念做好教育工作。争取做一名优秀人民老师。

学校实习报告篇6

一、实习意图

1、经过教育实践，充足发挥主观能动性，把在高校讲堂上所学的理论常识和实践教育相结合，开端把握学校语文的教育方法和技术，以及班主任的作业内容和方法，了解如今学校生和教育的现状。

2、实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为xx班级xx班。

二、实习内容

1、讲堂教育，包含备课、上课、修正作业、阅览试题。做一个语文老师所做的作业。

2、活跃引导，认真做好东西性与人文性教育作业。

三、班主任作业

准时正确引导同学思维，处理班上日常庶务，办理好同学日常行，培育杰出的行为习惯，调集同学干部处理班上各业务。

四、实习作用

1、在实习校内有关领导和教育老师的尽心教育下，认真绽开语文教育作业和班主任实习作业。在整个实习阶段，我从一个没有阅历的高校生到略有阅历的学校语文老师及班主任。

2、在实习进程中，经过老师及自己的吃苦尽力，现能较好地上课及做好班主任作业。

五、实习总结及领悟

1、初为人师，关于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的作业。20xx年8月31日，我怀着兴奋的心境来到重庆丰都龙河中心小校内，开端了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、悲欢离合，让我体验到作为一位人民老师的崇高和艰苦。

2、认真做好实习前期作业，首先是把自己的心态放正，由于心态决议全部是教育员吩咐的。学做师者就得像师者。教育老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后教育老师介绍了各项实习作业的组织和实习期间该留意的事项。我也自动把实习班级的每个同学和校内的基本状况有个开端的了解。有了这全部的统筹组织，我的实习才能进行的如此顺畅。

3、名师教育按进程进步教育水平，教育实习的绽开，教育我的是本校的高级老师，教育前哨作业者，也是一个非常担当的老师。

A、第一阶段为见习阶段，时刻为一周。在这个星期里，我全面了解学校三班级的语文教材，认真听教育老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师沟通，虚心请教，深化了解讲堂教育的要求和教育进程。学习怎样备课、备同学，怎样更好地将本质教育的理论与执行考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，认真领悟老师在讲堂上的每个详情，并这个详情中所包含的意思。由于在讲堂上的每个动作都是为教育服务的。这是教育老师经常着重的一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与教育老师一同商量，更多的是老师的点拨。吸取他人优异成份作为自己所用。是仿照与学习相结合的阶段。

B、上课阶段，我的教育老师是本校的高级老师，而且是三班级二班的班主任，所以她给我上的课是很多，而且给我组织的课时也是很多的，这就使得我有更多的训练时机。上讲台的次数就自然 增多。一天中最多有三节课，一般都是两节课。所以就有很多沟通的时刻，在做得欠好的当地老师也是准时地经我指出。另外在课后认真揣摩教材、详细写教案、做课件，每相同都是改了又改，直到自己以为能教好本课停止，这才交到老师那里进行初审。在查看时教育老师要求我说出我的上课方案，这就操练了说课的环节。在教育老师的修正和主见下再做修正，之后在上课前进行试讲。我的每一节课教育老师都坚持听课，在课后认真帮我评课，针对我讲堂上呈现的缺陷提知名贵定见，而且必定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后尽力改正，进步教育水平，以保证鄙人一次的教育中不呈现相同的过错。还要在教育进程中学会整体规划，依教育秘书的按排创造性结束教育使命。在这样的尽力下，我在教态、言语、板书、发问技巧、与同学互动等各方面都有了明显的进步。

4、活跃做好班主任实习作业

做班主任是辛苦的，而当一个学校三班级的班主任则是更辛苦的。学校生各方面都要详尽如微，稍有不留意就有意想不到的作业产生。这给办理教育带来了巨大的困难，所以一开端我就暗下决心，必定要加倍尽力，要投入比他人更多的时刻和精力将我的作业做好。我从早上7点20就起床，早餐之后就到校内报到。每天的主要使命：一是看早读，每天早上7：50到教室督促他们清扫卫生，查看仪容外表，红领巾的佩带，督促他们认真早读。二是在上课时刻进行巡堂，查看上课状况，如有上课不认真听讲者，下课准时找他说话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要教育单个同学，给单个同学作思维作业。在这进程中，我做到爱岗敬业，勤勤恳恳，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项作业，带着同学参加校内的各项活动。如全校大扫除、红领巾查看、“红歌传唱”等活动。

5、虚心请教认真吸取他人特长

在实习期间，除了教育实习和班主任作业，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯过错。在检讨自的一同，也要向他人学习。我多去参加校内的教研活动，不放过每一次到讲课竞赛现场听课，并做好听课记载。亲临片区赛的现场，从那里我学到了很多有价值的东西。虚心听取他人的定见和批判。从他人身上学到了不少的才能，如不同的教育风格，班主任作业技巧等等。

学校实习报告篇7

前言

阅读与同学的语言力量紧密相关，阅读效率取决于快速、自动化地词汇分辨和大量的词汇认知。英语阅读属泛读范畴，是同学在课堂教学以外的自觉阅读行为。让同学在其语言力量范围内接触大量可理解的语言材料，是提高同学阅读力量的手段和重要途径。量变产生质变，没有肯定的数量难有较高的质量。

正文

我于20xx年10月，在德利金秋学校进行为期一年的实习，在这期间我主动地努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，顺当的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对英语这门课而言的。为了得到老师和同学的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的就业有很大的关心。

为了全面、具体地猎取材料，我不只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、班级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也主动地找同学谈话，同老师沟通，以便更好地了解状况。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对学校英语教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。

首先，从老师的角度来谈一下英语教与学的状况。

我所在的学校是一所民办学校，学校规模较大。该校在唐山市丰润区，所以近年来生源不断增加，所以教的好坏显得尤为重要。唐山市对教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校同学的成果较

好，基础也好，不过对于一般班级来说班里同学水平参差，两极分化严峻。一、调查概况

我于20xx年2月到6月初，对我实习的这所市重点学校的同学的英语阅读状况进行了调查。通过调查讨论，对中同学的英语阅读学习有了初步的了解，为精确地把握当前学校生英语学习的状况，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探究实施素养教育的新路子，供应了客观根据。

一、调查的详细目标、对象、方法以及结果等

(一)详细目标

１、学校生的英语学习现状

２、当前学校生的英语学习特点

３、当前学校生的英语学习现状成因及对策

(二)调查对象

本调查具有广泛的代表性。为了更好地呈现时代特点，呈现先进的教学理念、教学思想和教学水平，问卷调查在德利金秋学校五六班级进行，共发问卷100份，回收有效问卷100份，有效率达100％。

〔三〕调查方法

本调查问卷涉及被调查者相关背景信息，采纳单项选择形式。为了确保调查质量，本课题组完成问卷初稿后专题研讨，审稿后在课题组成员间进行试调查，而后对问卷每一小题进行仔细地商量和修订，修订稿出炉后选取20名同学进行小范围试测，分析讨论试测结果，再次修订后才定稿问卷，然后在全校范围绽开正式调查。为了消退被调查者的顾虑，提高调查信度，我们要求同学在作答问卷时不写姓名，让其自由、客观地表达自己真实的意愿和状况。为了使被调查者清晰了解调查意图并削减废卷，我们要求任课老师利用课前时间进行并在发放问卷之前对问卷作必要的讲解。

〔四〕问卷及数据处理

问卷汇总后，我们对问卷做了有效性筛选，对有效问卷遗漏值进行了处理：统计过程中发觉的选项空缺设定为遗漏值，统计数据以有效数值为准。我们将477份有效问卷的信息进行描述性统计处理，计算出我校同学英语阅读现状各个部分的百分比〔％〕等数据。对于缺失值则根据默认方式进行处理〔用平均值代替〕。

〔五〕数据分析

基于篇幅的限制，本文省略了各项数据的详细处理过程，以及与本文现有问题类似的题项数据，只重点分析一些与《英语课标》和日常英语教学直接相关的调查数据，商量数据背后的观点，调查题目及结果附后。需要说明的是有些数据反映出的问题需要进一步的调查讨论以探明到底。

〔六〕调查结果

通过调查结果显示，15%的同学对英语阅读特别有爱好，56%的同学对英语阅读的爱好一般，19%的同学对英语阅读不怎么感爱好。从总体上来讲绝大部分同学对英语阅读学习的热忱不是特殊高。经过详细分析，同学们对英语阅读的各种状况是有所区分的，具体状况如下：

1.从阅读量来看，同学的阅读量相当少,只有15%的同学是进行每天阅读的，43%的同学每周的阅读量仅为二到三次，剩下的部分同学是没怎么进行适当的阅读的。由此可以看出，同学们需要大力提高其阅读量才行。

2．从阅读速度来看，同学的阅读速度还是有待提高。52%的同学每分钟的阅读速度是50-60个单词左右，19%的同学为没分钟20-30，只有16%的同学阅读速度是比较快的，每分钟能到达60个以上。

3.从阅读的材料来看，同学们的阅读来源绝大部分是课本还有所订阅的英语报纸，其中50%的同学阅读材料来源于报纸，28%来源于课本教材，因此可以看出同学阅读的来源还是相对狭窄的。而且在做完老师交代或者课堂上完成的阅读任务后。只有13%的同学会主动去查找其他阅读材料进行进一步的阅读，63%的同学间或去阅读课外的文章，15%的同学不会去主动进行阅读。所以，老师应当查找多渠道来增加同学的阅读量，扩高校生各方面的学问积累。在阅读材料方面还有一个表现，那就是66%的同学对故事讲解并描述的阅读材料比较感爱好，只有17%的同学对科普类的文章感爱好，17%的同学对其他社会文化类的文章感爱好。这也说明对于能引起他们爱好的阅读材料比较情愿去读去看。

4.从英语阅读的障碍来看，50%的同学认为生词是她们进行英语文章阅读和理解的最大障碍，15%的同学认为橘子的理解是阅读的最大障碍，而也有15%的同学认为整个文段的理解才是进行阅读的障碍。由此看出，同学药性提高英语阅读水平，扩大词汇量是一个必不行少的步骤。而句子和文段的讲解方面也不行忽视。

5.从进行英语阅读的目的和英语本身的作用来看，77%的同学认为英语阅读对英语整体的作用和对英语写作水平的影响特别大，22%的同学认为英语阅读对这两者的作用和影响一般，2%的同学却认为英语阅读和这两者之间没有直接的联系。由此可见，绝大部分的同学

已经熟悉到英语阅读的作用和影响是特别大的。

6.从进行英语阅读的目的来看，56%的同学认为学习英语是为了各类英语考试的“阅读理解题”拿高分打下基础，41%的同学进行英语阅读时为了以后能读懂英语文章、报纸或书籍打下基础，只有2%的同学进行英语阅读时为了应付同学的检查。可见，同学进行英语阅读目的都是想当明确的。

二、结论与启示

本调查结果说明，同学英语阅读整体进展态势不均衡，阅读量小，阅读习惯和方法有待改良。总体来讲，同学对英语阅读持主动的看法；同学在阅读需求和动机上略有差异，但对于阅读材料的需求存在显著差异。同学词汇量缺乏是英语阅读的主要障碍，其次是阅读速度慢；同学特别需要老师对英语阅读进行有效的指导。

调查显示的.同学英语阅读的现状和阅读力量，与当前社会进展对英语的需求及《新课程标准》的要求差距较大。由此，我们的社会、家庭、学校和教育工要转变观念，减轻同学过重的课业负担，配置肯定数量的优秀的等级英语课外读物，为同学制造好的阅读环境和气氛，教会同学正确的阅读方法，培育同学阅读爱好和阅读习惯，促成同学自觉地阅读。在同学阅读英语读物消失奇怪   和不求甚解时，准时关心，不贪多求快，要循序渐进，持之以恒。在方法指导上，充分重视作为语言力量重要标志的阅读速度和流利度，解决同学怎么读的问题，让他们真正实现欢乐阅读。阅读是为了得到乐趣，为了猎取信息。阅读力量的培育与提高不只局限在课堂的英语教学，英语阅读的重要性更不行低估。

学校实习报告篇8

向南学校，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟识又生疏的感觉，一种亲切的贴心。九年的时间，让这所学校有了飞跃性的进展，成为广东省一级学校。短短两个月的实习，这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。

实习第一天，带着期盼，带着担心，在主任的带着下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师老师，一位年轻、有魄力的女老师，曾老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的实习班级二〔3〕班，熟悉了41个聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满盼望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟悉我这位新来的实习老师。在实习的最初，曾老师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。

实习的主要内容包括课堂教学、班主任老师工作和教育调查讨论。实习期间，课堂教学和班主任老师工作给了我较深的体会。

〔一〕班主任老师工作

基本状况：组织了一次“我尝试，我欢乐”的主题班会；

带着同学出了一次“平安文明歌”的黑板报；

在一〔4〕班兼职班主任老师两个星期；

一个班级就像一个大家庭，班主任老师工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任老师工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任老师如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的详情问题，努力地记忆，努力地仿照。实习中期，由于一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一〔4〕班。在两个星期里，我以外行人的身份担当了这个班的语文老师，完全以一位班主任老师的身份融入到老师中、融入到同学中，地做着班主任老师工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名学校班主任老师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任老师的责任，对班主任老师工作有了一个更直观的熟悉。实习后