2020高二化学教学总结(2篇)

高二化学教课总结范文第一篇：本学期我担当高二158、162两个理科班和159、161、165三个文科班共五个班级化学教课工作。本学期主要教课任务是文科班达成“选修模块―化学与生活”教课任务，而理科班要达成“选修模块四―化学反响原理”，它是继必修课程《化学1》、《化学2》以后选修课程，从化学反响与能量、化学反响速率，指引学生研究化学反响现象，研究化学反响规律。关于这个模块教课，务必成立在学生有一定基础知识基础上来睁开教课，这一个学期高二教课中确面对了很大压力和问题，同时又是一个收获学期，下方我对本学期教课做以下几点总结：一、采纳举措：1、能仔细达成学期初拟订教课工作计划，达成备课组教研活动，在每一次上课前能仔细备好课，在讲堂上能上好每一堂课。因为高二大多数学生基础知知趣对来说比较单薄，而化学反响原理又比较抽象，在教课过程中我不停改变自我教课方法来激发学生学习热忱，抵达教课成效和目。2、这一个学期教课固然是一个选修模块教课，可是从高考考试大纲领求中，理解这一部分在高考取属于必考资料，并且占比重也是比较大，因此在高二年整个教课过程中，我向高三年迈师借了有关资料和考试纲领，再联合我们教课纲领，仔细备好每一堂课，并能在原有教材教课上增补了高考所要求资料。3、有光阴我就去听同组老师课，在听课过程中我学到了好多知识，实时纠正了自我教课上不足之处。作为一个老师经验和方法十分重要，在平常教课中要不停给自我充电，不停提高自我，不可以有所怠慢，学生问题不可以忽略，他们问题提出，不只是表现了他们对知识盼望，另一个方面也是对我提升。4、在对学生作业批悔过程中，采纳多种方式，比方面批，学生在对化学用语这一方面经常犯错，因此在这一方面我下了比较大时间，在部署学生作业以前我老是先进行题目挑选，让学生在做题过程中有所收获，5、在本学期高二基础年段教课中，我能指引学生回首已有知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情形，指引学生睁开专心议论，在教课中提升学生学习兴趣。能帮忙学生稳固知识，应用知识解决某些实质问题。二、存在不足和问题1、新教材实验资料和实验要求很高，特别在高考取还有大型研究实验，因为学校实验条件和规模还达不到新课程改革要求。只管想尽方法，动足脑筋，但仍是遗憾多多。2、练习训练量仍是多了些，因为学生生源原由，基础差学生多，教课进度老是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧场面。三、下学期努力方向1、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。2、增强守纪方面教育，使学生不只是在讲堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格拘束自我。3、以同等心态去和学生沟通，以真挚意去换取学生相信，真实做到将心比心，不只是让学生敬畏你更要亲密你。教育工作，是一项常做常新、永无止境工作。社会在发展，时代在行进，学生特色和问题也在发生着不停变化。作为有职责感教育工作者，我们务必以高度敏感性和自觉性，实时发现、研究和解决学生教育和管理工作中新情况、新问题，掌握其特色、发现其规律，尽责尽责地做好工作，以达成我们肩负神圣历史使命。达成学校各项工作指标。高二化学教课总结范文第二篇：本学期我担当高二13、4、5、6四个班级化学教课工作，本学期主要教课任务就是达成“选修模块―化学反响原理”教课任务，而化学反响原理是一本比较抽象模块，它是继必修课程《化学1》、《化学2》以后选修课程，她从化学反响与能量、化学反响速率与化学均衡以及溶液中离子反响等方面下手，指引学生研究化学反响现象，研究化学反响规律。关于这个模块教课，一定成立在学生有必定基础知识基础上边来睁开教课，这一个学期高二教课中确面对了很大压力和问题是一个收获学期，下边我对本学期教课做以下几点总结：一、能仔细达成学期初拟订教课工作计划，达成备课组教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在讲堂上能上好每一堂课。因为高二大多数学生基础知知趣对来说比较单薄，而化学反响原理又比较抽象，在教课过程中我不停改变自己教课方法来激发学生学习热忱，达到教课成效和目。二、作为高二化学备课组长，每一个学期能与伙伴睁开集体备课，并形成一致教课设计，这样能从各方面提升我们实质教课能力，能准时出好每一份练习，关于每个专题学习完以后能实时进行专题考试，实时检查自己在教课中不足，实时改良。三、这一个学期教课是固然是一个选修模块教课，可是从高考考试大纲领求中，知道这一部分在高考取属于必考内容，并且占比重也是比较大，因此在高二年整个教课过程中，我向高三年迈师借了有关资料和考试纲领，再联合我们教课纲领，仔细备好每一堂课，并能在原有教材教课上增补了高考所要求内容。四、有时间我就去听同组老师课，在听课过程中我学到了特别多知识，实时纠正了自己教课上不足之处。作为一个老师经验和方法真特别重要，在平常教课中要不停给自己充电，不停提升自己，不可以有所怠慢，学生问题不可以忽略，他们问题提出，不单表现了他们对知识盼望，另一个方面也是对我提升。五、在对学生作业批悔过程中，采纳多种方式，比方面批，学生在对化学用语这一方面常常犯错，因此在这一方面我下了比较大时间，在部署学生作业以前我老是先进行题目挑选，让学生在做题过程中有所收获，六、在本学期高二基础年段教课中，我能指引学生回首已有知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情形，指引学生睁开踊跃