2023年新高考化学（山东卷）有机推断陌生信息解读和应用（学案）_第1页
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文档简介

2/2高三化学微专题复习有机推断中陌生信息的解读和和应用有关α-H的反应【复习要求】1、掌握官能团与性质的关系2、利用陌生信息设计有机合成路线【课堂目标】1、了解山东高考试题有机推断的特点，以复杂陌生有机物的合成路线和2~3条已知信息呈现。2、从微观上认识、分析成键和断键方式，快速分析所给陌生信息（有关α-H）的转化原理。3、学会信息对比、方法迁移，尤其是对陌生信息的提取加工和准确应用考点探究考点探究【考点探究一】α-H的结构【追根溯源】《有机教材》51页和90页有关α-H的反应（1）乙酸，从结构分析乙酸的α-H为什么有反应活性？（2）分析有机物中α-H的结构特点【问题驱动一】请指出以下有机物中的ɑ-HABCD【思维建模1】如何判断有机物中的α-H【考点探究二】解读和应用α-H的反应1、反应类型一：【问题驱动二】（1）观察上述两反应，从断键、成键角度分析反应过程，判断反应类型。（2）该类反应在有机合成中承载的功能【思维建模2】提炼思维过程【问题驱动三】已知：（1）观察上述反应，从断键、成键角度分析反应过程，判断反应类型。（2）该反应在有机合成中承载的功能【迁移应用1】（节选2020年山东+2020年山东第二次模考中的已知信息）已知：结合已知，写出苯甲酸甲酯与乙酸乙酯反应的产物（2）结合已知，写出己二酸二甲酯反应的方程式2、反应类型二：3、反应类型三：【问题驱动四】（1）观察上述反应，从断键、成键角度分析反应过程，判断反应类型。（2）该反应在有机合成中承载的功能4、反应类型四：【问题驱动五】（1）观察上述反应，从断键、成键角度分析反应过程，判断反应类型。（2）反应物羟基可消去的氢有个位置，哪个活性强?【问题驱动六】已知：羟醛缩合反应的反应（1）该反应涉及的反应类型有种，该反应承载有机合成的功能（2）整体上看，从“正向拼接”和“逆向切割”的角度，重新认识羟醛缩合反应（3）结合信息，乙醛和丙醛发生羟醛缩合反应生成的链状产物有种【迁移应用2】（2022年全国甲卷部分反应）已知（1）反应②涉及两步反应，已知第一步反应类型为加成反应，第二步的反应类型为。（2）E的结构简式（3）反应④涉及三步反应，第一步反应类型为，第二步的反应类型为，第三步的反应类型为还原反应。（4）反应⑤的反应类型。【迁移应用3】（1）已知②三步涉及α-H的反应，分别是。（2），依据已知信息，推测I的结构简式。【迁移应用4】（节选2020年山东省第二次模考）已知：（5）写出以甲醇、苯甲酸、乙酸甲酯和为原料合成的合成路线（无机试剂任选）。真题演练真题演练1、【2019全国1卷改编】化合物G是一种药物合成中间体，其合成路线如下：（1）试分析以上流程中，涉及α-H的反应有步，反应类型分别是。（2）设计由甲苯和乙酰乙酸

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