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文档简介
如何培养学生认真细致的习惯可乐小学毕明关键词:培养认真细致习惯摘要:如何培养学生认真细致的习惯,应该从学生日常的学习、作业习惯抓起,从一点一滴的小事抓起,从做好每一件事抓起。
教育的根本目的是养成一种好习惯,良好的学习习惯不仅是搞好学习,发展智力的重要条件,而且可使学生受益终生。在整个小学数学教学过程中,培养小学生认真细致的数学习惯是教师的一项重要任务,特别是小学数学,更有利益培养学生认真细致的习惯。那么,怎样才能培养学生认真细致的习惯呢?我认为应该从以下几个方面来做起:
一、上课认真听讲,学会思考。“听”可以说是学生获得知识的根本途径。每当我教新的班级时,我都会告诉学生,我们应当养成认真听课的好习惯。为什么有的学生学习成绩不好,我们只要一观察就会发现,关键是这些学生上课不会听,要么在那儿玩,要么在那儿讲话,把上课的时间当成玩的时间,把老师的话当成耳旁风。自古以来,培养学生的倾听能力和品质一直是我国教育的精粹,古今教育家无不强调“听”在学习生活中的重要性。认真倾听是学生主动参与学习过程,积极思考的基础,也是提高课堂学习效率的前提。在活跃的数学课堂里,学生光有表达是不够的,还要学会如何倾听别人的意见,只有认真倾听,才会认真思考,才能认真细致,这样才能积极有效的参与教学过程,开启思维火花,获取知识,培养能力,保证课堂活动有效地进行。因此,在教学中要明确目标,要求学生一定要认真听其他同学的回答,并在教学中仔细观察,及时对认真听的学生进行鼓励、表扬,加以强化,而对于不认真倾听的学生及时给予纠正。
二、作业认真审题,想好再写。
审题是正确解题的关键。学生在解题中出现的许多错误,往往并非是缺少必要的知识,而是缺乏必要的审题习惯和审题技能。要提高作业正确率,必须下功夫培养学生认真审题,看清题目要求再解题的习惯。小学生因审题不严而导致错误的现象严重。在作业与考试中,我发现许多学生做错题目的原因不是不会做,而是没有看清题目要求,如在计算中有的是把运算符号看错;有的是粗心大意。在应用题中由于数量关系没有仔细分析,造成数量关系混淆,列式错误。因此,在小学数学教学中,很有必要对学生审题能力的培养。我在学生解答应用题时,首先要让学生仔细读题,初步了解题意。读题是了解题目内容的第一步,也是培养审题能力的开始。然后仔细推敲字、词、句,准确理解题意,在这个基础上列出算式计算,想好再写。通过审题训练,养成学生认真严谨的习惯,引导学生灵活的选择正确合理的计算方法,提高做题的质量与速度。我经常提醒学生:要想学好数学,必须认真细心。
三、计算谨小慎微,书写认真。学生解答问题的必要步骤长期坚持下去,这样,学生受到潜移默化的影响,逐步养成自觉检验的良好习惯。有的学生说,老师你让我检查我已经检查了,可是我就是检查不出错误的地方来。我告诉他(她):说明我们还不够认真细心。
小学生认真仔细的数学习惯不是一朝一夕养成的,贵在长久坚
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