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文档简介
3/3四、密度知识的应用核心素养:通过学习密度知识的应用,运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积,利用物理公式间接测定一个物理量的科学方法,培养学生运用密度知识和数学方法解决实际问题的能力,了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些作用,培养学生的科学态度和责任。教学目标:1、会查密度表2、知道密度表示的物理意义3、能运用密度知识分析和解决一些实际问题教具:铜钥匙一枚、铝线一卷、矩形硬纸板一张、天平、砝码、量筒、烧杯和适量的水教学过程:课前教师登陆优教平台,发送《密度知识的应用》预习任务,学生完成本节课的预习任务,反馈预习情况,教师根据学生预习情况进行针对性讲解,学生提前了解本节课内容,发现薄弱点,针对性听课。一、引入复习内容:出示铜钥匙和铝线设问:(1)这枚钥匙是用纯金做的,你相信吗?(2)不把这团铝线拉开,怎样知道铜线的长度?前面所学的密度知识可以帮忙我们解决这些问题。板书:密度知识的应用二、教学过程:1、常见物质的密度学生观察密度表要求:①查出铜和煤油的密度,并说出它们的物理意义②如果用“克/厘米3”作单位,则铜和煤油的密度又是多少?由此得出“千克/米3”和“克/厘米3”的换算关系③比较固、液、气体密度的大小,找出其中的规律④记住水的密度:1.0×103kg/m3或1g/cm3学生讨论并回答,教师总结并板书:①103千克/米3=1克/厘米3②一般固体和液体的密度大小是同一数量级的,而气体的密度比它们小1千倍左右课堂提问:固体的密度比液体的大,对吗?学生回答,教师总结2、密度知识的运用(1)利用密度求物体的质量提问:已知人民英雄纪念碑的碑心石长14.7m,宽2.9m,厚1m,石料的密度是2.6kg/m3,这碑心的质量是多少吨?想一想,怎样测出“人民英雄纪念碑”的碑心石的质量?学生思考,发言回答教师归纳:由碑心石的长、宽、高可算出它的体积V;从密度表可查出花岗岩的密度ρ;由m=ρV就可算出花岗岩的质量。板书:求质量:m=ρV课堂练习:我们学校的沙坑是长方形的,怎样知道它最多可以容纳多大质量的沙?学生讨论回答,老师总结(2)利用密度求物体的体积提问:人的密度和水的差不多,能否根据我们的体重把我们的体积大致算出来?学生回答,教师归纳:对于形状不规则,或不便于直接测出其体积的物体,我们可以先测出它的质量m,再知道它的密度ρ,就可以根据V=m/ρ算出物体的体积了。板书:求体积:V=m/ρ教师:实际上利用密度知识不但能求出物体的体积,有时还可有其他用途。出示铝卷线问:这卷铝卷线,在不拉开的情况下,同学们想想,怎样测出它的长度?学生讨论回答,教师引导根据学生回答,老师引导得出:先根据V=m/ρ求出体积,再量出铝线的直径,由此算出其横截面积S,再由L=V/S算出铝线的长度。出示硬纸板问:硬纸板的厚度直接测量不便,如何利用天平、砝码和你们手中的直尺测出其厚度?学生讨论回答,教师讲解(3)利用密度鉴别物质教师:从密度表中可看出,各种物质的密度是一定的,不同物质的密度一般不同,要知道一个物体是由什么物质做的,只要算出它的密度,查密度表就可知道。出示铜钥匙教师:这枚钥匙是不是纯金做的呢?同学们能否用讲台上的器材想出一个办法来鉴定一下?优教提示:打开“实验观摩:判断纯金饰品”学生讨论并回答,教师讲解:用天平测出钥匙的质量m,用排液法测出钥匙的体积V,根据ρ=m/V就可算出其密度。板书:求密度:ρ=m/V三、小结通过本节课的复习,让我们懂得密度知识是
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