五年级数学知识点梳理

五年级数学知识点梳理求学的三个条件是：多观看、多吃苦、多讨论。每一门科目都有自己的（学习（方法）），但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要讲练的。下面是给大家整理的一些（五年级数学）的学问点，盼望对大家有所帮忙。

五年级上册数学小数除法学问点

循环小数

1、循环小数的定义：一个数的小数局部，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复消失，这样的小数叫做循环小数。

2、循环节的定义：一个循环小数的小数局部，依次不断重复消失的一个数字或者几个数字，叫做这个循环小数的循环节。如5.33……循环节是3。7.14545……的循环节是45。

3、循环小数必需满意的条件：①必需是无限小数;②一个数字或者几个数字依次不断重复消失。

4、循环小数的记法：

①省略后面的“……”号;

②在第一个循环节首尾的数字上分别加点。

5、小数分类：可以分为无限小数和有限小数。小数局部的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数局部是无限的小数叫做无限小数。循环小数就是无限小数中的一种。

循环小数肯定是无限小数，无限小数不肯定是循环小数。

解决问题

应用题中取商的近似值的方法有：“四舍五入”法、“进一法”和“去尾法”。在解决问题的时候，要依据题目实际状况选择“进一法”和“去尾法”取商的近似值。

选择题。选择正确答案的序号填在括号里。

(1)商的算式是()

①54÷0.36②5.4÷36③5.4÷0.36

(2)比0.7大、比0.8小的小数有()个

①9②0③很多④1

(3)3.2727…是()小数

①有限②循环③不循环

(4)2.76÷0.23的商的位是()

①个位②十位③百位④非常位

五年级上册数学位置学问点

1、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。

2、作用：一组数对确定一个点的位置，经度和纬度就是这个原理。

例：在方格图(平面直角坐标系)中用数对(3，5)表示(第三列，第五行)。

3、在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。

如：数对(3，2)表示第三列，其次行。

4、数对(X，5)的行号不变，表示一条横线，(5，Y)的列号不变，表示一条竖线，(有一个数不确定，不能确定一个点)。

图形左右平移行数不变，图形上下平移列数不变。

练习题

一.填空。

1.竖排叫做()，横排叫做()。列数()数，行数()数。

2.用数对表示物体的位置时，应先写()数，再写()数。

3.亮亮在第2列，第3行的位置，可以用数对表示为()。

4.点A(3,6)向右平移3格用数对表示是()，向左平移2格用数对表示是()。

5.点B(3,4)向上平移2格后用数对表示是()，向下平移2格后用数对表示是()。

五年级上册数学《小数乘法》学问点

一、意义

1、小数乘整数：求几个一样加数的和的简便运算。

如：3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示为(3.2×5)，这个乘法算式表示的意义是(5个3.2是多少)

2、小数乘小数：就是求这个数的几分之几是多少。

如：1.5×0.8就是求1.5的非常之八是多少。

二、算理

1、计算方法：按整数乘法的法则算出积，再点小数点;点小数点时，要看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

小数乘法计算法则简记为：一算，二看，三数，四点，五去;

2、留意：计算结果中，小数局部末尾的0要去掉，把小数化简;小数局部位数不够时，要用0占位。

3、乘法的验算有许多种方法：可以交换两个因数的位置再算一遍;可以用估算的方法;还可以用计算器验算。

4、积与因数的关系：

一个数(0除外)乘大于1的数，积比