浙教版八年级下科学第三章5-6节-练习

浙教版八年级下科学第三章5-6节-练习八年级科学第三章5-6节练习一、选择题以下哪个结构是人体食物和呼吸的共同通道()(A)鼻腔(B)咽(C)喉(D)支气管(A)一样多(B)吸入多(C)呼出多(D)无法确定小华吃饭时，妈妈提醒他吞咽过程中不要说话，你认为小华妈妈说得是否有道理，为什么?()(A)有，因为空气会进入胃中影响消化(B)有，因为食物有可能会进入呼吸道(C)没有，吞咽动作与呼吸过程无关(D)没有，食物只能从消化道进入胃登山运动员攀登海拔较高的山峰，尽管有充足的休息，但越往上爬越感到乏力，呼吸急促，其主要原因是()(A)腹中饥饿(B)血液中CO2增多(C)人体细胞内O2含量降低(D)山地更加陡峭小明因感冒鼻腔里有大量黄色黏稠的分泌物产生，这个现象产生可能是()(A)灰尘和水分的混合物(B)鼻腔中常见的分泌物(C)是呼吸道中杀死细菌后的分泌物(D)粘住灰尘后的分泌物当人体在吸气时，膈肌和肋骨的变化是()(A)膈肌收缩，肋骨上升及外移(B)膈肌放松，肋骨上升及外移(C)膈肌收缩，肋骨下降及内移(D)膈肌放松，肋骨下降及内移人体在呼吸时呼吸系统中会有以下变化：①膈肌收缩；②膈肌放松；③膈变拱形；④膈变扁平；⑤胸腔体积扩大；⑥胸腔体积缩小，则属于呼气的选择为()(A)①③⑤(B)①④⑤(C)②③④(D)②③⑥小明在学习了呼吸系统的结构后，写下了自己身上的几个结构：①鼻腔；②喉；③咽；④肺泡；⑤气管；⑥支气管。小明对呼吸过程顺序排列正确的是()(A)①②③④⑤⑥(B)①②③⑤⑥④(C)①③②④⑤⑥(D)①③②⑤⑥④小明到超市购物，里面人潮汹涌他感到头昏和呼吸加速，这是因为空气中什么物质的浓度升高引起()(A)二氧化碳(B)氧气(C)烟味(D)汗味“用鼻呼吸比用口呼吸好”的主要理由是()(A)鼻腔对空气具有清洁作用(B)鼻腔对空气具有温暖作用(C)鼻腔与口在生理上本来就有分工(D)用鼻呼吸，鼻才能感受各种气味下列各项叙述，与吸气无关的是()(A)外肋间肌和隔肌收缩(B)肋骨上升和外移(C)隔肌顶部上升(D)外肋间肌收缩，内肋间肌放松缩，使肺泡缩小，排出气体。肺泡虽小，但数量极多，总面积约有100方米。上述肺泡结构特点可以保证___________的顺利进行。3、右图表示人体呼吸时膈肌顶部造成胸腔容积变化的情况。人处于吸气状态时，膈肌_____________，胸腔体积____________，外界气压比胸腔气压_____________；当人处于呼气状态时，膈肌___________，胸腔体积_____________，外界气压比胸腔气压________________。4、右图表示人体内某处气体交换的示意图，(1)请填写AB的名称：A___________，B___________；(2)B结构中CO2和O2之所以能与A结构内的CO2和O2进行气体交换，依据的原理是___________________________________。(3)B中的CO2含量比A中的含量___________，O2的含量比A中的含量_______________。下图是人体内的细胞与外界环境之间进行的气体交换过程，请回答：(1)已知A是体内气体交换的主要器官，则A的名称是____________。在A中与气体交换有关的结构是___________，其中有利于气体交换的特征是：________；(2)B是毛细血管与细胞之间进行气体交换必不可少的过程，则B为_______________，试想一下，如果毛细血管中的O2要进入到体内某细胞中，则O2浓度要_______________(填：大于、小于或等于)细胞内，而如果体内细胞中的CO2要进入毛细血管，则CO2浓度要___________________。(填：大于、小于或等于)毛细血管内。如下图，左图是人在平静呼吸时肺内气压变化的示意图，右图是平静呼吸时胸廓变化示意图。在左图的d点处，此时肺内气压比外界大气压_________(选填：高、低或相等)。当胸廓变化处于右图的B状态时，肺内气压的变化反映于左图中的哪一段_________(用左图中的字母表示)。7、．如图是绿色植物光合作用过程示意图。根据图中箭头所示的方向，回答问题：(1)图中[A]是进行光合作用的场所。(2)光合作用的原料是图中[③]和[④]。(3)光合作用的产物是图中[①]和[②]。(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是。8、．如图为环境因素对某种绿色植物光合作用强度影响的曲线图，请据此分析回答问题：(1)光合作用是在绿色植物细胞的叶绿体中进行的，合成的有机物中所贮存的能量来自。(2)由图可知，在28℃时，绿色植物的光合作用强度较高。(3)当光照强度为A时，10℃与28℃条件下的光合作用强度构成一组对照实验，则该对照实验的变量是(4)分析图可以得出的结论是：光合作用强度受温度和等因素的影响。9、．为研究绿色植物的生理活动，学习小组的同学设计一个探究金心胡颓子(一种常绿灌木)光合作用的实验装置，如图所示。实验前将该装置放到黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射3小时，将两片叶片取下放到酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液。请分析：(1)叶片A经过处理并滴加碘液后，叶片绿色部分变，非绿色部分不变色，这说明光合作用需要叶绿体，光合作用的产物是，该实验的变量是。(2)叶片B处理并滴加碘液后，叶片绿色部分色，原因是氢氧化钠吸收了二氧化碳，B叶片无法进行作用。(3)他们想继续探究光合作用需要光，在叶片A绿色部分的上、下两面夹上黑色的圆纸片后，认为叶片A和叶片B就形成一组探究光的对照试验，他们的想法正确吗？。请解释原因：(不止一个)。10、某生物兴趣小组欲利用如图所示装置探究绿色植物的呼吸过程中是否有二氧化碳产生，请据图回答相关问题。（1）装置A的作用是；装置B的作用是。（2）装置C选用不透光玻璃罩的原因是。（3）能表示这个探究实验成功的两个主要现象是和。11．图甲为植物叶片的生理活动示意图(①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向)，图乙为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线。请据图分析作答：,(1)若图甲表示呼吸作用过程，则②代表的物质是，图乙中能够表示呼吸作用的曲线是Ⅱ。(2)若图甲表示光合作用过程，则②代表的物质是，物质②产生于叶肉细胞的(填细胞结构)。图乙中表示一天内光合作用产物开始积累的时间是点。请你写出光合作用的反应式：。12、如图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示实验示意图：甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，加盖并在温暖的地方放置一夜后，将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中，观察燃烧情况，瓶中的蜡烛立即熄灭，原因是“番薯窖内多水珠”，说明了植物的呼吸作用能够产生；“萝卜放久了会空心，吃起来口感不好”（即营养成分减少了），说明了植物的呼吸作用需要分解；新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热，说明植物的呼吸作用能够产生。13、如图为人体内肺部的气体交换图，请据图回答：（1）外包丰富的毛细血管，仅有一层上皮细胞围成的③，其名称是__________（2）血液在肺部进行气体交换后_____的含量减少，______的含量增加（3）空气中的氧气是通过图中标号______过程进入血液的．人吸气时，③的容积会__________________．（填“增大”或“减小”）14．我们可以利用如图甲所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度。已知其他条件适宜，据图回答下列问题：(1)当图甲A处气体的CO2浓度低于B处时，植物光合作用强度(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度。(2)黑暗时，图甲A处测到的CO2主要来自、等。(3)甲装置内，光由暗逐步调亮，测得A处CO2含量下降。光照强度与A处CO2含量的关系如图乙所示，说明在ab段范围内随着光照强度的增强，植物光合作用的强度。(4)1771年英国科学家普里斯特利通过如图丙所示实验证实植物能更新污浊的空气。可有人于黑暗环境中重复他的实验却得出相反的结论：植物和动物“都会使空气变污浊”。根据他们的实验和学过的知识，你得出的结论是。参考答案：1、B2、C3、B4、C5、C6、A7、D8、D9、A10、A11、C12、D13、A14、氧气