2023届高考作文备考导向：读书

2023高考作文备考导向：读书

编者按

我们的人生是有限的，但书本里有无限宽广的世界。不要为了

读书而读书，我们读书，不仅是为了得到什么，而是为了丰富

自己的眼界和人生。说到底，读书关乎人的本质、人的存在、

人的关怀。生而为人，所以有比物质利益更高级的追求，这正

是人类最伟大的地方。

时文选粹

不必追问读书的“用处”

又到了世界读书日。一波呼吁公众多读书的热潮必然会到

来，但那个核心问题恐怕还是没解决：今天，我们为什么要读

书？

或许，前几天热传的一条新闻可以成为一种解答。“我走

了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的

面前”，黄国平博士的论文致谢，感动了无数网友，也成了驳

斥“读书无用论”的有力论据。

虽然家境条件困苦'人生道路坎坷，但是依然能通过读书

改变命运，黄博士的经历似乎足以说服大家好好读书。然而，

这并不是对世界读书日，对读书的正确理解。

读书是为了赚钱，是为了成功，这本无可厚非。但这不应

该成为读书的全部意义。如果我们带着这样的预设和前提去读

书，可能只会得到一个令人失望的结果。因为，此读书和彼读

书并不是同一个读书。

这又让我联想到近期另一个热议的话题：“文科生太多”

是个严重问题吗？在这里不想谈文科和理科的比较，但这个话

题本来就有潜台词：读理科比读文科更容易找工作，更有前

途。换言之，读书成了手段而不是目的，只是通往成功的一件

工具。这样的理解，显然走偏了路。

最近热播的电视剧《小舍得》，说的是“鸡娃”的故事，

但归根结底，也是在展现读书被歪曲之后的严重后果。给孩子

拼命“打鸡血”，毁掉的不只是纯真的童年，更是人生观和价

值观。过度功利化的人生，还有乐趣可言吗？

当然，一味强调读书的崇高和超功利性，道理虽然没有

错，但是很难说服为生活奔忙的成年人。毕竟，大家都很忙，

如果连生计都维持不了，谈读书未免显得奢侈。

世界读书日前夕发布的一份国民书房报告显示，中国人均

书房面积仅0.65m:不足一个马桶大小。这个数字无疑是一种

隐喻：人们不是不想追求诗和远方，只是眼前的苟且不允许罢

了。既然如此，世界读书日真的只是走走过场'喊喊口号？等

这一天过去后，一切又恢复如常？

其实不然。回过头来看黄国平博士的论文致谢，他从读书

中得到的不光是知识和技能，更是对待生活'对待挫折的正确

态度。没有对人生的深刻理解和认识，黄博士走不到今天，也

不可能说出让无数网友感动的“金句”。

也就是说，读书的“用处”可能看不见摸不着，但它确实

在潜移默化中改变一个人的气质和能力。接受能力、思维能

力、逻辑能力……这些能力可能无法量化，但读书带来的变

化，每个人一定能看到。

我们的人生是有限的，但书本里有无限宽广的世界。不要

为了读书而读书，我们读书，不仅是为了得到什么，而是为了

丰富自己的眼界和人生。说到底，读书关乎人的本质、人的存

在、人的关怀。生而为人，所以有比物质利益更高级的追求，

这正是人类最伟大的地方。

作文导写

阅读下面的材料，根据要求写作。

7月10日，清华大学2021年首封录取通知书正式发出，随通

知书寄出的还有清华大学校长邱勇院士给新生的赠书《老人与

海》。邱勇院士在致新生的信中寄语新生：“塑造坚韧精神，磨

砺勇毅品质。”

这则新闻随即引起无数网友的议论，有人为邱勇院士点赞；有

人却质疑该书作者的国籍身份，认为不应该推荐外国作家的作

品；也有人给《老人与海》贴上“宣扬个人主义”的标签。网

上的议论持续升温，引来了更多网友参与讨论。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？高二（5）班主题班会计

划就“学校应向学生推荐什么书、允许学生读什么书”这一问

题进行讨论，请你作为该班的一位学生，结合你的感受和思考

写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标

题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800

字。

范文示例

兼收并蓄读好书，砥砺品格养精神

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！阅尽千帆终不厌，最是书香能致远。很荣幸能够

参加我们高二（5）班关于读书的主题交流。

今年，清华大学校长在寄出录取通知书时，给新生赠送

《老人与海》一书。他在信中寄语：“塑造坚韧精神，磨砺勇毅

品质。”原本一个推荐书籍、激励学生的校长，却被贴上了

“崇洋媚外”“宣扬个人主义”的标签。对此，我认为，好书

不分国界，兼收并蓄读好书，砥砺品格养精神。

读书，不能只关注作者的国籍，重要的是领悟书籍中所传

达的精神内核。

作家有国别，但文化无国界。优秀书籍是全人类的知识宝

库，是全人类的精神财富，应为全世界共享、学习。《老人与海》

作为诺贝尔文学奖的获奖作品，其主题意蕴的丰富性，需要反

复阅读'反复研究方能领悟，岂能简单地贴上“个人英雄主义”

的标签？优秀的作品往往具有穿越时空的强大生命力，桑迪亚

哥身上那种坚韧、勇毅、不屈的精神更具有普适意义，桑迪亚

哥已成为“人类不屈精神”的象征。清华校长赠送《老人与海》

一书，旨在鼓励新生，在新的人生阶段，像主人公桑地亚哥一

样敢于直面挑战，塑造坚韧精神，磨砺勇毅品质。向学生推荐

此书并无不妥。

开卷若有益，不必问西东。

“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使

人深刻，道德使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”读《论语》

《歌德谈话录》，让我们感受先贤的智慧与哲思；读《史记》

《名人传》，让我们领略名人风采，学习各种优秀品质……古典

四大名著带领我们感悟中国古典文学之精妙，当代优秀散文诗

歌驱使我们走向作者营造的精神世界，外国近当代文学让我们

了解世界各地的历史和文化，开拓我们的全球化视野。一言以

蔽之，书籍的好坏优劣，不应以作者国籍来界定，而应看它的

内容和思想。古今中外，一切能够丰富知识'启迪心智'滋养

精神的书籍都是好书，都可以推荐，都可以阅读，而且还应该

多推荐，多阅读。

我们反对崇洋媚外，但也反对狭隘的民族主义和文化自大。

当下讲文化自信，但真正的文化自信，并不是狭隘的民族

主义和盲目的排外；真正的文化自信，应当以开放包容的姿态，

学习世界范围内的一切优秀文明成果，博采众长，兼容并蓄，

从而让我们民族更加自信地走向世界，让我们的优秀文化传播

全球。否则就容易走上夜郎自大、固步自封的