2023届高考作文：作文审题立意考前模拟练习

备考2023届高考作文：作文审题立意考前模

拟练习

一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

《淮南子•说山训I》一文，有"见一叶落而知岁之将暮”的

句子；苏洵《辨奸论》则有“月晕而风，础润而雨"的句子，意

为：月晕出现，预示将要刮风；础石湿润，意味着将要下雨。比

喻从某些征兆可以推知将会发生的事情。

以上材料对我们发现问题、解决问题具有启示意义。请结合

材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套

作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

文题引导考生知悉寻常事物往往是大千世界的缩影，无限往

往收藏在有限中。它还着眼"文化理解与传承""思维提升与发

展""审美鉴赏及评价”等语文学科核心素养在作文命题中的

运用，考生作文倘能勾连"一叶"与"岁暮"的关系，"有限"

与"无限"内在关联，方是佳作。

题中的这两句名言与成语"一叶知秋"类似，将"一叶"与

"秋（岁暮）"关联起来，二者是什么关系？"知"是二者关系

的纽带，由一叶而知（岁暮）秋的来临，或由“月晕出现""础

石湿润"推知、观测到"刮风""下雨"。

当然，作为两个成语，其意不止于此。这“一叶"/月晕、

础润与"秋（岁暮）/刮风、下雨”有其比喻义、象征义••…探

寻这些深层的含义，正是我们审题走向纵深处的路径，也是命题

的深层意图所在。

思辨参考示例：我们可以从"一叶"与"秋"的相对特性着

手。一片落叶，相对于秋而言，她微小、普通，是秋这个季节的

整个天地中一个不起眼的小点，但她又是秋必不可缺的一份子。

据此我们看到："一叶"渺小，"秋"阔大；"一叶"简朴，"秋"

丰富，"一叶"是小局部，"秋"是大局势，"一叶"是苗头，

"秋”是发展大趋势；"一叶"是表征，"秋"是实质。这样，

我们由此即彼，由这一个推及这一类，由具象至抽象，从微小的

苗头预知复杂的大局势，从普通表征预知事态实质。探寻至此，

你可以到你的生活里、记忆中去搜寻类似素材。

值得提醒的是，写作有别于问答题。对于这题意，你可以赞

同，可以反对，甚至还可以有别解。你可以写一叶可知秋，也可

以写凭一叶而不能知秋，你还可以无意于知或不知的判断，而致

力于挖掘知或不知背后的奥秘。

写作的本质是创造，写出你的个性，写出你特有的体验思考

才是写作的正务。当然一切的创造发挥都不能疏离"一叶知秋"

这个本原。

【参考立意】

1.尝商知鼎，见微知著

2."一枝红杏"推知"满园春色"？

3.未雨绸缪，防微杜渐

4.一叶落未必能知秋

二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差

不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？一个学生回答：

没满，还可以放沙子。待学生放完沙子，老师又问：满了吗？全

班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。老师

笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。这回老师是往杯

子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，

该怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。

老师让学生们对此发表自己的看法，学生们各抒己见：

一个学生说：看起来到了极限，其实还有很大空间。

一个学生说：做事要有一定的顺序，应该先放沙子。

一个学生说：对，分量重的事应该先做，比如大的石块应该

先放进去。

还有一个学生说：不一定吧，先放沙子和水也未必不可。

请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自

拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。

【文题解析】

针对这则材料，按照“自定角度"这一要求，我们在全面阅

读了材料之后，首先可以按照材料中的"学生说”来分别立意，

则可有以下可供选取的角度：

一、极限问题：很多时候所谓的极限往往是理论上的，而事

实上是可以突破的，比如说人的生命极限——理论上是7天不食

不饮，但汶川地震中却有人埋在废墟中196小时后奇迹般地生

还……其实，在这次地震中还有很多类似的事情可写；除了这些

生命的极限外，我们自身的生活中一样也有素材，比如高三学生，

无论目前的生活多么紧张，总会还能再挤出些时间的。其实，这

里就可以把那些石头理解为每天的上课、睡觉时间，沙子则可当

做吃饭、娱乐、看电视等时间，水则好比闲谈等耗费的时间，这

样看来，其实自己的时间运用并没达真正达到极限。而事实上，

大家的成绩差异往往也就是由怎样充分合理利用课下时间造成

的。

二、顺序（主次、方法）问题：无论做任何事情，都要讲究

顺序，抓住主次，这样才能做得更快、更强、更好。尤其是在实

现人生的意义上，更是如此。人生其实就像那个瓶子，而知识、

能力则如那个石块，只有趁着年强老早就把"石块"装进人生的

“瓶子"，才有可能实现人生的理想，否则，"瓶子"里老早装

的尽是吃喝玩乐的沙子、水，恐怕到觉醒时已经很难再装进“石

块"了，此生也只好在遗憾中渡过了；再比如写作抗震救灾这一

热点，则可写要先救灾，然后才是重建、追究责任、防疫等问题。

当然，也可结合学自己来谈怎样学习等。

三、"还有一个学生"的话也只得我们思考，那么大家也可

以由此来深入发掘，展开联想。

四、最后的省略号其实旨在告诉考生，对该事还可以有自己

的独到的理解。比如可以把瓶子比作人生，而石头则是知识，沙

子和水则分别是执著和智慧，只有这三者同在，人生才会充实、

完美。

当然，我们还可以结合材料的上半部分来立意：比如从老师

引导学生通过观察思考得出正确答案的角度来看，则可以从该怎

样教育学生的角度来立意；从学生群体的表现来看，则可以从凡

事不能仅仅看表象或者观察要与思考同步等角度来立意；从那位

小男孩的"没满"来看，则可从“坚持自我"或"相对与绝对"

的角度来立意；从那位男孩的最后表现来看，则可以写作"创新

思维”的话题……

总之，这是一道非常富有开放性的试题，可供选择的角度非

常多，但需要注意的是所选角度务必要契合材料。

三、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

毛笔看似简单，实则制作考究，工序严苛繁杂。有"千万毛

中择一毫""千年匠心一支笔"之说。它历经选料、水盆、顿押、

装套、镶嵌、刻字等12道大工序128道小工序。制笔亦治心，

每一根毫毛都注入了心血和希望，每一次磨炼都融入了自律和良

心。潜心制笔人，择一事，终一生，"不与时间争锋、不与繁华

争辉"，笃志问道，明察秋毫，方"日书万字而不破""齐尖圆

健心不虚”。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，

体现你的思考和认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套

作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

这是一道材料+情景任务的作文题。

领导人指出："中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实

力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。”本作文材料着意

于从传统文化中深挖与当代青年对接的当代价值，展现中华文明

悠久的历史、厚重的底蕴，引导考生浸润其中思考自身发展，触

摸时代脉搏。这是借鉴古人智慧解析当下问题，也是"古为今用，

以文化人"的集中体现。

文房四宝，笔居首位，至今已有几千年历史。毛笔制作技艺，

是一项有着悠久历史的传统手工技艺，国家级非物质文化遗产之

一。本材料可从三个层次进行解读：第一个层次从"毛笔看似简

单，实则制作考究，工序严苛繁杂。有"千万毛中择一毫""干

年匠心一支笔"之说。本层总述"千序匠心一支笔"。第二个层

次从它历经选料、水盆12道大工序128道小工序。制笔亦

治心，每一根毫毛都……自律和良心。本层分别从"工序"和"治

心”两方面详细阐述。第三个层次从"潜心制笔人，择一事，终

一生……齐尖圆健心不虚‘。"由制笔到做事做人。

【参考立意】

L专注一心，锤炼精致人生

2.发扬工匠精神，书写人生辉煌

3.谋事成人亦制笔，治心问道百炼成

4.择一事，终一生

四、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

人的一生都在不断地追求自我价值。而通过投身时代、建功

立业来由“小我"走向"大我"，是自我价值实现的重要途径。

这一过程中，应该秉持什么精神投身时代、建功立业？有人认为，

"功成必定有我"的态度和"功成不必在我"的境界缺一不可。

复兴中学团委正利用校报举行"融入新时代，争做新青年”

征文活动，请根据材料启示，以"未来路上的有我与无我"为主

题写一篇文章，与同学们共勉。

要求：选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套

作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

一、题意解析

(-)材料及立意解析

材料一共三句话，虽涉及众多概念，但中心突出，层次分明。

三句话构成了连续探因式逻辑：人生既然要追求自我价值，

那如何实现呢？一条重要途径就是投身时代、建功立业(变成大

我)。那建功立业又该持什么精神呢？那便是，既要有"功成必

定有我”的态度，也要有"功成不必在我"的境界。

第三句话才是提取立意的关键句：要想投身时代、建功立业，

"功成必定有我"的态度和"功成不必在我"的境界缺一不可。

这里面，"投身时代、建功立业"是价值目标；而"功成必定有

我"和"功成不必在我"则是达此目标应具备的精神，也是本题

目立意的两个最核心的二元概念。而材料的第一、二两句则可以

理解成持两种精神建功立业的终极意义，即实现由小我变大我，

实现人生价值。

"功成不必在我"和"功成必定有我"是本题目立意的两

个最基本概念。

(1)"功成必定有我"的意思很好理解，大意是"事业要

想成功，一定有我的责任、担当和使命"，强调的是对待事业的

主动担当精神，强调主动参与、勇抗使命，不逃避责任。

(2)"功成不必在我"则可以理解出两层意思：一方面可

理解为"事业成功了，不必归功于我"，强调的是功成之后的一

种淡泊无名、不计名利的境界；另一方面也可以理解为"若想追

求事业成功，不必(先去)考虑我的得失"，强调的是一种做事

前首先要具备的一种忘我和无私的投入精神。

总之，本题目旨在引导考生思考：在实现人生价值的路上，

如何处理好”功成不必在我"和"功成必定有我"的关系。

(二)写作任务解析

"复兴中学团委正利用校报举行’融入新时代，争做新青年’

征文活动”是写作的基本社会生活情境，体现的是写作的应用性

和实践性，也是为了避免套作。"融入新时代，争做新青年”，

只是征文活动的主题，还不能算是本文的立意。但这一活动主题

设定并未脱离材料的大意，学生写作时进行适度关联即可照顾到

活动主题——比如，号召广大青年朋友处理好"有我"与"无我"

的关系，其目的本身就是"投身时代，建功立业"，这与征文主

题是高度一致的。

任务重点界定了写作的主题——"未来路上的有我与无

我"。比如"未来路上"，肯定最好要结合"投身时代、建功立

业来由小我走向大我”的过程来理解和界定；"无我”的内涵和

外延，肯定得结合"功成不必有我"来理解和界定；"有我"的

内涵和外延，肯定得结合"功成必定有我"来界定。

五、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

禅家语常引人深思，譬如"人生有三见：见自己、见天地、

见众生”。有人认为：见过自己才知道自己的分量，见过天地才

知道自己的卑微，这时再面对众生，才能以众生所需为自己所求，

顶天立地，服务众生。也有人对“人生三见”的内在关系有不同

的见解。

请结合材料，联系生活实际，写一篇文章体现你的感悟和思

考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套

作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

【审题指导】

这是一道引语式的三元关系的材料作文。

依照这三者之间的关系去推演立意如下：

-.先"见自己"知分量，再"见天地"懂小大，终"见众

生"渡众生（正向递进）

二."见众生"心有众生，从而洞"见天地"，终能窥"见

自己"在世界的位置和价值（反向递进）

三."见自己”是起点也是终点，认识自己才能洞"见天

地"、心怀众生，"见天地"众生明心见性最终内圣外王成为自

己