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文档简介
苏教版一年级数学知识点总结学问是取之不尽,用之不竭的。只有限度地挖掘它,才能体会到学习的乐趣。任何一门学科的学问都需要大量的记忆和练习来稳固。虽然辛苦,但也伴随着欢乐!下面是给大家整理的一些(一年级数学)的学问点,盼望对大家有所帮忙。
一年级数学学问点
(方法)一:
“做减想加”或“想加做减”由于8+7=15,所以15-8=7,15-7=8。
“做减想加”或“想加做减”这个计算方法看似简洁,但要求学生思维力,首先要求学生要娴熟把握20以内的加法才能快速的应用“做减想加”或“想加做减”。
方法二:
“破十法”12-5=10-5+2=7
“破十法”这个计算方法假如让学生自己思索计算方法,它是一个不受欢送的方法。这方法要在教师的指导下学习学生才能把握,首先告知学生3不够5减时先不减,要找十位借1变成一个10-5得数5再和剩下的2合在一起成了7。
方法三:
“平十法”14-5=14-4-1=9
“平十法”也叫“连续减法”它的特点就在于先把减数拆成补减数的个位和别一个数如:把5拆成4和1,再把14-3=10,最终把10-1=9,这方法的难点在于把减数拆成另外两个数,肯定要拆对。
方法四:
“多减加补”13-9=13-10+1=4
“多减加补”这个方法的特点在于:把减数先凑成10,再用补减数减再加上和9凑成10的那个数1,如:9+1=10,再把13-10+1=4。
方法五:
“将被减数个位上补足成够减的数”13-5=15-5-2=8
“将被减数个位上补足成够减的数”这个方法是将被减数的个位补到能被减数减,再接着减去补上的数。如:13-5化成15-5-2=8这样学生就更简单把握了。
一年级数学《熟悉人民币》学问点
1、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。
2、人民币各单位之间的换算:
1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。
3、主要题型:
填适宜的单位。(留意和生活实际联系)
计算:元+元角+角满10角记得换成1元
元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算
4、解决问题:先画批,找准数据,再列式计算。
列式时用:“几元几角+几元几角”的形式来表示,不用小数形式列式。
5、换钱:1张10元可以换5张2元。
1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。
1张50元可以换10张5元。
6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分
一年级(数学(学习方法))技巧
1、重视学习习惯的培育
孩子刚上一年级,有很多事情得渐渐学会自己处理,比方整理书包,预备其次天上课用的学具,(家长要为孩子预备的文具:笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得铺张各位家长花点时间送一下,但作为一个好家长,是不会让这样的事反复消失的。他们会让孩子逐步学会自己治理自己,培育起孩子细心仔细预备全学习用品的习惯。
有的孩子生性大大咧咧,不是忘带这样,就是忘带那样,于是出门前,母亲就反复嘱咐,别忘带作业本,别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的同意着一面又把该带的东西丢在了家中,一位有心的母亲是这样做的,她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条:查一查,你的东西带全了吗?要是都全了,就和妈妈说声再见。此方法未必大家都有用,但多少可给我们一些启发。
作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。
学习习惯的另一方面就是作业的按时完成,一年级书面作业较少,但一些实践性的活动作业和读一读,说一说,算一算的口头作业还是有的。要留意提示孩子仔细完成好。特殊在开学的最初两个月,我们家长每天抽些时间听孩子说一说,看孩子做做实践操作。以逐步培育孩子良好的作业习惯。
2、重视孩子计算力量的培育
口算20以内的加减法是非常重要的根底学问,孩子必需学好,并能够到达娴熟计算的程度,学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数),正确率达90—95%由于孩子的根底不同,不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进展这方面的练习。
计算的练习方式多样,可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采纳书中的形式:你能钻过山洞吗?你能跳过每个树桩吗?……同时要留心孩子计算错误的缘
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