在医院的实习报告汇编五篇

第第页在医院的实习报告汇编五篇在医院的实习报告篇1

实习这一年是最繁忙而辛苦的一年,实习这一年是最充实而又意义的一年,实习期间,我在学习、工作、生活、思想上都成熟了许多，这一年我积累了人生最珍贵的财宝……

岗前培训定决心:过好实习每一天

20xx年7月17日,在中山高校附属第一医院(以下简称中山医)门诊大楼17楼讲学厅,中山医护理部主任及相关教师为我们组织召开岗前培训,在会上护理部主任成守珍主任就医院概况及实习生实习期间教育作了讲话,她指出,护理人员是专业人员而非职业人员,我们不单单是医生的腿,在学术上我们要有自己的思想和探究,她特殊强调在工作学习中非但要知其然还要知其所以然,成主任同时还指出护理工作是一项劳动强度大,风险高,压力大的工作,勉励我们在今后的生活中要合理支配好工作,学习和生活，医院实习总结报告。

成主任的讲话激奋人心让我倍受鼓舞，我想我肯定会好好珍惜在中山医的每一天。在实习的这一年里，我肯定要以中山医医务工的要求来严格要求自己，把自己熔入医院这个集体大熔炉里，磨练自己，不畏劳苦不怕脏累，让自己渐渐具备良好的心理素养和职业道德，不断学习，不断进取，用学问武装头脑，不断充实自己，提高自己的业务力量。

轮转科室，苦乐交加

每一位医同学在实习期间都要经过轮转科室的生活，而我所到的第一个科室是血液内科，由于这里的护士长曾来学校给我们上过理论课加之在校期间的课间见习刚好也来过这个科室，所以我很快就能适应这里的生活，只是初到临床，有些患者不愿让我们实习生操作，而每逢这时，我不会失落，将心比心，当自己在住院时也盼望由阅历丰富的医务人员为自己看病治疗啊，所以我会很理解他们的心理，但我也不会放弃为他们护理的时机，比方在早上跟着教师查房时假设看到有患者挠头时我就会抓住时机问她“阿姨您看您在床上躺好几天了，也没洗头，要不下午我下班后来帮您在床上洗个头吧，这样您会舒适一些”一般在这种状况下，大多数患者都会很协作的，就这样通过给患者做生活护理为他们带来舒适从而渐渐取得他们的信任，不多久他们就会很放心地让我为他们做一些侵入性的操作了，有时在没能一针见血时他们还会鼓舞我“没关系，姑娘，是我血管不好，你再扎一针吧……”这样在血液内科我娴熟把握了静脉留置针的穿刺以及一些有关血液科的一些专科护理，比拟顺当地绽开了我的临床实习。

由于在血液内科住院的患者大多是一些慢性病需要比拟长的治病疗程，这样我就有比拟的多的时间来跟他们沟通以取得协作，那么来到急、门诊实习时就要换一种方式才能和患者进展有效的沟通了，我觉得，面对初次到医院就诊的急、门诊患者，我们应当充分理解他们的心情，面对生疏的医院环境，对自己疾病的不确定，这种种因素会让患者产生莫大的恐惊感，或许他们还会把心情发泄在我们医护人员身上，而作为护理人员，我觉得无论什么时候什么状况，我们脸上都应挂着一丝笑容，用微笑去抚慰病人伤痛的心灵,用微笑去兑换微笑，专心灵去沟通心灵，实习总结《医院实习总结报告》。有一句话说到“比大地更宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是心灵”作为一名护士，我们要有博大的胸怀，纵然受了委屈，她脸上依旧是绚烂的微笑，我们知道：这微笑是阳光，能减轻病人的痛苦；这微笑是雨露，能滋润患者的心灵；这微笑是翅膀，承载了千万个家庭安康平安的盼望！

假设说大内科的实习让我初步感受到医院工作的忙与累，那么在外科的实习就让我更加深化的了解到医院工作的困难而繁重。烧伤外科实在是太忙了！尤其是中班，太多的换补液、接手术往往会让你忙得只能在下班后才能安心写交班，不过这里的医护人员一开头就把我们实习生当成烧伤外科的一份子，让我们很有仆人翁的感觉，所以虽然在体力上会很劳累，但是心情是很愉悦的，这也得感恩于中山医的分层次分阶段一带一的教学模式，这种教学让我很快就能把握好自己该做的工作，做到不需要代教教师太多的提示就能完成好自己分内的工作，忙而不乱，有条不紊地跟着代教教师上班，当看到出院病人在满足度调查标里点名表扬时，当受到代教教师及科室同事赞许时，那种心情，那种成就感会让我觉得再怎么累也是值得的，不是吗？作为护生，就是在平凡的工作中感受人生百味，奉献自己的爱心，奉献自己的青春。

实习一年是短暂的一年，按要求要轮完内、外、妇、儿科，急、门诊、手术室以及耳鼻喉等科室，许多科室都只是短短一个月的时间，其实实习也只能让我们初步了解医院工作的性质及流程，比方在儿科就要学着与小伴侣沟通，在手术室就要加强自己的无菌观念，熬炼自己的胆魄，在ent就学会了耳鼻喉这些很专业的操作，或许在今后的工作中都不会再遇到，总而言之实习生活为我的人生增加了精彩的一笔，所以我会好好积累倍加珍惜。

沉着面对金融风暴，微笑着去找工作

作为医同学，在实习期间的另一重要任务就是找工作了，实习的目的之一也就是找到一份比拟满足的工作。在找工作的过程中难免会遇到一些挫折，记得被一些医院拒绝后我就曾一度否认自己，特别不自信，那段时间我心情始终很不好，面对金融风暴大背景，觉得找工作好难，总觉得自己压力好大，以至于每天都可怕上班，可怕面对同事和病人，似乎我头顶上的天空都是灰色的，空气让人窒息沉闷，看到阳光我不觉得暖和，皎洁的月光让我心生一丝清冷，我整个人都似乎生活在一片浑沌当中。好在心细的烧伤科护士长吴莉萍护长准时觉察我的心理改变，她单独找到我和气而又温柔地对我说：“阿香，不要给自己太大压力，每个人的成长都需要一个过程，微笑面对挫折把，一位挫折也是一种财宝。”护长的这番话在刹那间触动了我的灵魂，我恍然大悟：任何事物都是相辅相成的，生活就犹如一面镜子，你假设对她紧缩双眉，她也会给你一张愁苦的脸，你假设对她微笑，她也会回报你迷人的笑颜！

在医院的实习报告篇2

风湿科

实习第7周，风湿科。一个据说一群医生打魔兽的科室。。。这周是比拟凄惨的一周，清明节值班就算了，周六、周天还连续值班，实在是累。

原来以为风湿科应当都是一些病情比拟轻的病人，但是一看却觉察，一堆重病号，比其他科还多。而且风湿科的疾病无非就系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎、枯燥综合征、血清阴性脊柱关节炎、MCTD、白塞病，硬皮病。这些的风湿性疾病许多都是全身性疾病，导致全身性损害，病人就病情比拟严峻。甚至许多疾病都是第一次见，如MCTD、白塞病，硬皮病。。。

风湿科又是一个厌烦的科室，和内分泌一样，要测血糖，但还好，不会像内分泌那么频繁。测血糖的许多不是由于原发的糖尿病，而是由于风湿性疾病治疗过程中需使用大量激素，需要检测血糖，还有许多的类固醇性糖尿病。

周一，来了一个MCTD的病人，主任让我去问下病史，糟糕，书本没讲这个病呀，也不清晰这个病也许是什么状况，没方法硬着头皮过去问下，患者主诉：医生，我手怎么又变白、又变紫、又变红。OK，明白了，雷诺现象，后来查阅资料才知道原来雷诺现象常见于MCTD、硬皮病、类风关等疾病。

周二，主任查房，一个枯燥综合征病人，双飞布满湿罗音，翻下病历，一个抗感染药都没用，问下主任为什么没用?糟糕，又被批，这不是平常的湿罗音，这叫帛裂音，是枯燥综合征引起的肺间质病变，抗感染是无效，要用激素冲击。自从被批以后，牢牢记住“帛裂音”这新名词。

周四晚上，过去科室写病程，刚到，护士喊到“10床在抢救，过去帮助下”。从抽屉拿个口罩帽子和手套飞奔过去，只见病人已经没有自主呼吸，只靠气管插管维持，烦躁担忧，第一次感觉到抢救病人那紧急气氛，远比上次心内科给室颤病人除颤要来得紧急。戴好手套，拿起气囊开头按压，护士一会吸痰，一会上亚宁定泵。就这样，压了半小时，平车来了，开头转ICU，一路上压过去，手都酸了，在ICU，看那群医生手脚还真是麻利，10几个医生处理一个病人，一会儿呼吸机、心电、泵全上了，确实需要这样的速度，才能抢救病人，降低死亡率。

周天，跟一个很过分的讨论生一起值班，这就是所谓的会打魔兽的那群人之一，今日中午来了两个病人，那可恶的讨论生竟然躲在角落打魔兽，让我自己去写两份病历和首程，写到最终都快睡着了，我也需要午睡呀!

心内科

实习第五周，心内科。心内科有三个组，分布三个区，冠心组、高血压组、外周血管组。心想见习时跟过冠心组，于是我来到25区高血压组。虽然名为高血压组，但是收的病人各种各样，心肌病，心包积液,心律失常，也不乏冠心。带教是张祖杰教师，还有陈慧教师。张祖杰，一个特平易近人的主治，就算对实习生也会勾肩搭背，一点架子都没有，也可以说是我至今为止遇到最没脾气的男医生。在心内科也是相比照拟闲，由于跟班的多，但幸好我们组只一个跟班,相对会好点。但是很烦的东西又来了，测晨起血压,这代表又要牺牲睡眠时间了。周一，刚来报到，接到的指令是等下来个心包积液，去收一下。其实，我觉察只有亲自收的病人，我才会我完完全全地了解心包积液是怎么一回事，否那么只通过看病例，根本不知道心音低钝是什么东西.问好病史，当给病人体检时,我摸不到心脏搏动点，立刻我蒙了。听诊一下,心率100屡次的低钝的心音，唰唰的心包摩擦音，这时才松了口气，我想我这辈子永久也忘不了那一刻的为难，忘不了心包积液。周三，陈慧主任查房，事先已经打听，陈慧主任又是其次个陈刚，所以我已经预备好狂轰烂炸。可天算不如人算，不问问题，让我汇报病史.我败给你了，现病史没问题，关键是那些辅修检查,自己收的我还会去关注，其他人的我哪记得住?从那时起，我便养成习惯,每晚自习都扫瞄一下化验单.周四,第一次参与死亡病例商量，看到每位参与抢救医师不是推脱责任，而是从这病例中看到自己处理还有哪些缺乏，要一个大主任低下头成认错误,需要多大士气。周五至周天，张祖杰教师出差，但不代表可以焕散了，任务更大了，由于没头了,有些事不敢处理，也只能请教隔壁组吴主任。每天都希望头早点回来……

在医院的实习报告篇3

如今要离开带着我们踏入医生行列的教师们，心中确实有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经受会让我们牢记一生。实践，意味着我不再是学校里的那个摇篮中的宝宝，而是即将步入社会的那个学步的幼儿。

年月，我和同学离开了母校，来到了我将在此度过一年(也就是高校生涯中的最终一年，且最重要的一年)的实践医院医院。

怀着兴奋又向往的心情，我们一下火车，医院领导早已在火车站的出站口代表全院来迎接我们，从他们亲切的问候和热切的举动中，我们感觉回到家了。像是投入了母亲的怀抱，由于行李许多，又拾掇了好长时间，劳累了一天的我们也感觉又饿又疲乏，但由于107中心医院给我们的第一印象是亲切的，让远离母校的我们心里有了劝慰。我们也暗下决心，肯定要在这好好的实践，与医院融为一体，不辜负教师们对我们的期望。

接下来的一个星期，是医务处的于助理根据我们的需要和上岗要求支配院领导及科室主任对我们进展统一培训，包括：

一、医院概况简介。

二、学员管理的有关规定。

三、治安管理的一般常识。

四、医德医风教育。

五、医疗文书的书写。

六、有关医疗学问的讲解。

七、临床操作的有关学问。其间科室的代教教师还穿插地组织我们到各病房看病历、观看关于医疗纠纷的专家讲座及急救处理方面的录像，让我们对实际的临床工作有了初步了解，为正式上岗工作打下了根底。

经过一周的培训，我对医院的状况有了初步的了解，并且学到了好多新的学问。首先，医务处的于助理给我们讲了医院的进展历史及规模，让我了解到我们医院是有着悠久历史和荣耀背景，以及进展潜力。同时，各科室代教教师在教学管理方面对我们也作了严格的管理规定，让我们一开头就树立严谨的作风和仔细的工作看法，形成我们固定的思维方式，为将来参与工作打好根底。医德医风教育让我切实感觉到了作为一名医生的神圣和务实性，我们必需树立好自己的形象，做事坚持原那么，才能更好地维护“白衣天使”的神圣职权，才能得到病人及同事的敬重。其次，关于临床上详细工作，如书写医疗文书，医疗学问和临床操作的讲座，让本来只具备理论学问的我们熟悉到了临床工作要干好是多么的不易，只靠把握理论学问是不行的。同时，对正确的处理医患关系的问题上我们有了感性的熟悉。

即来之，那么安之。在医院这个团结向上的大家庭中我肯定好好实践，充实自己的学问，为自己将来的工作打好根底，也为医院奉献出我的一切。

肿瘤科是讨论内科系统病的一门学科。它的主要讨论对象是内科系统疾病。它包括食管、胃、肠、肝、胆、胰等脏器的疾病。不仅包括的器官最多，而且是临床疾病发生率较高的系统。对于我们来说，是实践的重点科室之一。在该科，我仔细学习了这个科的病历书写，肿瘤科的疾病的问诊，以及肿瘤科中的局部疾病的治疗。在这个科室中，给我留下深刻印象的是跟科主任的一次会诊。当时是一个满面愁容的患者对主任说其自己的胃最近几天不舒适，并且恶心，不想吃饭。主任问了他一些病史后，又加问了一句：“最近你和你家里人是不是在闹别扭?”只见那名患者惊诧地问，您怎么知道啊?主任笑了笑，然后给他开了一些健胃的药后，和病人聊了点家常，并叮嘱他常常出来走走，开快乐。病人走后，我问主任，为什么要问病人是否同其家人闹别扭。主任笑这对我说：“有时候，人的心情也可以引起诸多疾病或类似于疾病的一些病症。我们做医生的不能仅仅去治疗他们身体上的疾病，我们要究其发病的原由，去治疗根本。这样才算是一名医生。”我当时非常尊敬地看着主任，不仅仅惊赞于他的超群技术和望诊认真，更惊赞于他的虚心和对自己的.要求。由于他当时说了这么一句话：“这样才算是一名医生。”而不是说：“这样才算是一名合格的医生。”可见他当时并不满意于自己所取得的成果，而是更高地要求自己。在我们医院，他作为一名科主任，作为一名主任医师并享受国务院特别津贴，作为一名普外科的专家，依旧不满意于自己所取得的成果，依旧如此严格地要求自己。这让作为一个实践生的我想起自己在学校时，常由于取得一点点成果便沾沾自喜而感到惭愧。我在肝胆外科实践的日子里，我们的主任不仅在临床理论和实践上是我的良师，他在如何做人上更是我的好教师。

在肿瘤科的日子里，我熟识并把握了胃癌，白血病，食道癌，肝癌等一些疾病的诊断和它们的初步治疗方法。

随后的几个月，我分别去了消化内科，心血管呼吸内科，神经内科，烧伤可，急诊科，呼吸内科，儿科和肝胆肾外科。并且娴熟地把握了这些科中的一些常见病的诊断和治疗。

走过以上科室，我来到了骨科。这是外科中最重要的一个科室，同时也是可以见到外科疾病最多的一个科室。第一天去，我的带教教师便给我强调了无菌操作的重要性，他对我说：“对于一个外科手术来说，无论医生的技术有多么超群，或者你的医疗设备有多么完善，只要你不留意无菌操作，就意味着你们的手术从根本上已经失败了。”然后他仔细地带着我学习了手术中无菌操作的第一步——六步洗手法，第一步：掌心相对，手指并拢互相摩擦;其次步：手心对手背沿指缝互相搓擦，交换进展;第三步：掌心相对，双手穿插沿指缝互相摩擦;第四步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进展;第五步：弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进展;第六步：搓洗手腕，交换进展。手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进展;最终擦手，晾干，去消毒液中静泡。

在骨科，我主要的任务除了跟带教教师学习疾病的诊断与治疗，各种手术的操作外，给病人的创口换药也是我的责任所在。其中给我以震撼的一次是：有一天，我帮一个断指再植的病人换药过后，病人的家属指着病人腰麻后腰椎部位粘的无菌纱布问我，什么时候可以拿掉它。我揭开纱布看了看，没有在出血的迹象。我便对他说，可以拿掉了，随后我感觉不妥当，有让病人家属去医生办公室问下医生。我回办公室后，病人家属便去了。他们问了我的带教教师，我的带教教师看了后也说是可以拿掉了。但病人并没有当即拿掉，而是转过身又问了我一遍：“医生，是不是可以拿掉了。”我当时有点哭笑不得。只能对他们说：“那位比我权威多了。”我的带教教师听了急了起来。我不禁想起了刚来医院时医务科的于助理对我说的那句话：“每科中的患者更多的是把你当一名医生来对待。你的一言一行，不仅仅要对自己负责任，还要对病人负责。”这件事情让我深切地感到自己肩上的重担，也对我在骨科连续的日子里留下了不行磨灭的影响。

在医院的实习报告篇4

实习的日子对于每一个医同学都会是难以忘记的，由于在这差不多360多个日子里，我们尽力去学习，去觉察，去探究，去感悟作为一个合格医生的责任与义务，诚然我们会遇到许很多多的困难，但这在我们坎坷的人生当中又算得了什么呢？嫣然一笑后我们还将走下去。

回想去年7月的某个时候，我离开了自己的母校襄樊职业技术学院，踏上了一条回家的路，也是一条更加艰辛的路，从进入医院实习的那一刻起，我就感到了前所未有的压力，压力不仅来自一起实习的医生，更多的却是来自自己，作为一个大专生的我和那些一起实习的温州医学院、北华高校的同学比起来没有优势，那么，只要通过自己的努力来使我不落后。20xx年6月、9月，20xx年1、3、4月，我从普外科、心血管消化内科、骨外科、脑外科、儿科、妇科…一路走过，看到了许很多多，也学到了很多很多

在这12个月里，我也渐渐地进展着从一个医同学到实习医师的蜕变，十月的修行，十月的磨练，已经没有了初出校门走上工作岗位的新颖，也没有了刚刚开头实习工作时的冲动，留下的只有安静。有时候想象是多么美妙，惋惜现实却是那样的现实。我努力去做一个好医生，我努力每天微笑着去面对我的病人，努力做到耐烦细致而不急躁，努力做到工作扎实而不出错。在各位“同事”面前，我是一个勤快仔细的晚辈；在病人面前，我是一个温顺、和蔼的年轻医生。实习的一年，我懂得了如何去赢得别人的敬重，面对误会我不去争论，面对批判学会了摆正心态。由于年轻，我就要比别人做得更多；由于年轻，我就应当勇于承受挑战；由于年轻，就要学会面对别人的挑剔。

下面我就谈谈，可以诠释为我的一些感悟：

1、病史采集要的重要性：作为一名合格的实习医师，应当采集病史以获得第一手的资料，来作为疾病诊断的重要根据，而系统完好的病史采集是建立正确诊断的根底，在接诊过程中，实习医师对病史一般询问得认真，但由于缺乏临床阅历，简单无视其他病史的询问，这样在考虑诊断时，往往仅限于病人所主诉的几种病症，先入为主，只见树木而不见森林。所以我认为啊，完好而系统的病史采集是很重要的，有阅历的医师能够跳出病史的圈子，想到其他病史，擅长抓住重点，并对有价值的线索主动追问，全面辨证的分析问题。所以在我实习的后期，我在接诊过程中不怕麻烦，根据问诊内容〔一般工程、主诉、现病史、过去史、个人史、月经生育史、婚姻史、家族史〕一一问到，联系病人主诉的各种微小状况，细致地分析患者目前的病情的联系，从而做出比拟正确的推断。

人们都说付出了必有回报，但是我们付出了是不求回报的。相反，可能会招来病人的不理解。但既然选择了这个职业，就要为其尽我所能，由于从医是我无悔的选择。当“疫苗大事”、“欣弗大事”困扰着我们的时候；当世人以“七匹狼”之一的白狼形容我们的时候；我们神圣的使命感告知我们：除人类之病痛，助安康之完善。是的，当sars、禽流感,猪流感突然袭来之时，我们的同仁们冲在了最前线，在这没有硝烟的战场上，用生命扞卫着天使的尊严，用热血挥洒着壮烈的篇章。我的前辈们，请信任我们吧，假设真的有那么一天，我们也会“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”，让这生命的火种，绚烂精彩，生生不息！

在医院的实习报告篇5

20xx年ｘｘ月ｘｘ日，我带着彷徨与紧急的心情踏进了XX县妇幼保健院，开头了我的临床护理实践。非常感谢本院给我供给了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢全部的带教教师对我的辛勤教育，让我在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践时机。

实习阶段对于每一个即将跨入社会走上护理岗位的护士新生都是至关重要的一段经受。现代社会剧烈地市场竞争，新的医学护理模式，以及人们对安康与效劳意识的增添，对我们的护理工作提出了更高地要求。而实习护生在这一过程中应充分学习和得到熬炼，在实践中进一步充实完善自己的理论，标准自己的行为，以便为自己将来的工作打下一个好的根底。

通过半年多的护理工作实习，在带教教师的悉心指导与耐烦带教下，仔细学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并主动参与医院组织的医疗事故护理条例培训，屡次参与护理人员学习，通过学习使我意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增添，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满足，这是人们对医疗护理效劳提出更高、更新的需求，因此丰富法律学问，增添平安保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、

依法削减医疗事故的发生，理论水平与实践水平有了肯定提高。

在这日益剧烈的社会竟争中，使我充分地熟悉到成为一名合格的护士的重要性，但当真正接触到病人后，我觉察，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅有扎实的理论，娴熟的操作，还要有爱心观点等等。

护理的全部工作都是围绕病人入院到出院来绽开的。人是一个生物体，时时刻刻有着他(她)各种生理需求和社会需求，病人那么在此根底上还有疾病治疗护理的需求。护理工作除执行医嘱和护理操作有着严格的操作规程外，其他大量工作都是依据病人需求去做的。因此，如何满意病人的各种正值需要，就囊括了我们全部的护理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难，都是我们的职责所在。其中营造一个舒适清静的住院环境、耐烦细致的入院宣教、温馨和气的语言沟通、保护入微的生活护理、高度负责的人文关心等等，都是护理工作的详细表达，护理质量的凹凸均会在这曰常的点点滴滴中反映出来。总之，一切以病人为中心，病人满足了，说明我们的工作就做好了。

在护理的上制度中，有“查对制度”、“值班、交接班制度”、“执行医嘱制度”、“抢救工作制度”、“消毒隔离制度”、“分级护理制度”等等。各项操作规程是我们的教科书上都明确规定了的。护理工作中假设没有严格的纪律和制度约束，就会一盘散沙，工作无序，正常的工作无法准确的完成。规章制度和操作规程是我们的前辈在上百年的护理实践中总结出来的，凝聚了她们珍贵的阅历和教训，有些是血和泪甚至生命所换来的。违背了这些制度和规程，轻那么延误诊查和治疗，重那么可能给病人造胜利能障碍甚至失去生命。所以我们只有严格遵守，才能少走弯路，少犯错误，不犯错误，从而保证医疗质量，防范护理过失事故的发生。

人是有惰性的。特殊如今独生子女多，这种惰性、依靠性表现比拟剧烈，实习阶段要留意克制。带教教师最喜爱勤奋的同学，只有勤奋才能被人赏识，被人承受，才有的时机去学习的实践学问。“四勤”首先要眼勤，就是要擅长观看。

①仔细观看和学习带教教师严谨的工作看法，工作支配的周密性和打算性。

②观看各项护理操作的操作流程和详细操作手法，临床上很多学问教科书上是没有的，有些学问和阅历只有心悟而不行言传，只有在实践中多观看，多领悟其中的要领，才会在自己的实际工作中有质的进步和飞跃。

③要勤察病情，对病区内的病人要做到心中有数，重点病人要亲密观看。如手术病人存手术前后的病情观看、心脑血管痫人各项牛命体征的观看、各种特别治疗和用药疗效或良反响的观看等等，通过观看才能掌痫人的病情改变，准时实行有效的治疗和护理手段处珲突大事，严密的观看病情，在很大程度上对于提高治疗率和抢救胜利率是至关主要的。再那么就是要口勤，通过言语才能沟通，但语言要讲究艺术和职业标准，不能自以为是、杂乱无章的乱讲。包括敬重师长语言甜美、求学学问勤钻好问、安抚病人话语温馨、主动询问、耐烦解释、入院宣教、科普学问等等。护患关系、同事关系、师生关系处理的好坏在很大程度上取决于语言的沟通，有了良好的人际关系，工作学习起来也就顺心多了。

另外，最重要的还要手、脚勤，就是要乐于干活，主动做事。护理工作平凡而琐碎，各班工作职责只是比拟粗略的分工，分工的根底上还需要合作。相当一局部工作是没方法明确分工和量化的，但又是必需要做的。所以只要人在病区，要是工作和病人需要，都要主动去做，肯定不能等待或推诿。做好治疗护理之余还要“没事”找事干，多下病房了解病人各方面的状况，帮助做一些生活护理，以及病房环境的整理，办公室、治疗室的清洁整理等等。在这样的勤奋工作当中你将得到比别人加倍的学习时机，同时带教教师们也情愿把的学问和阅历传授于你。

护理文书书写质量的凹凸，可以反映一个护士的综合素养。在护理文书中，可以看到你对病人整体状况的了解程度；看到你对医嘱的诠释和理解程度；看到你依据病情运用你所学到的学问去解决问题的决策力量和方法；看到你在执行医嘱过程中所发挥的主观能动性和标准性。同样护理文书也是病人住院过程的文字档案和法律根据。因此，护理文肯定要客观，实事求是，标准的书写，做到楣栏、内容填写完好，字迹工整清楚，文字语言流畅，使用医学术语，记录客观事实。

满意病人的根本生活需要，是从生理学角度如呼吸,循环、体温、饮食、排泄、清洁、环境、活动、休息、姿态与体位等方面动身，由护士运用护理技术来实施的。当病人由于疾患等缘由而不能自行漱口、刷牙时，护士应对其进展口腔护理，