高考数学复习六大解题技巧策略

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高考最大的意义就是通过高考可以考上抱负高校和喜爱的专业，为今后找工作就业奠定坚实基础。下面是我给大家带来的高考数学复习六大解题技巧，盼望能够帮到你哟!

高考数学复习六大解题技巧

1、调整好状态，掌握好自我

(1)保持糊涂。数学的考试时间在下午，建议同学们中午最好休息半个小时或一个小时，其间尽量放松自己，从心理上示意自己：只有静心休息才能确保考试时糊涂。

(2)按时到位。今年的答题卡不再单独发放，要求答在答题卷上，但发卷时间应在开考前5-10分钟内。建议同学们提前15-20分钟到达考场。

2、通览试卷，树立自信

刚拿到试卷，一般心情比较紧急，此时不易匆忙作答，应从头到尾、通览全卷，哪些是肯定会做的题要心中有数，先易后难，稳定心情。答题时，见到简洁题，要细心，莫忘乎所以。面对偏难的题，要急躁，不能急。

3、提高解选择题的速度、填空题的精确     度

数学选择题是学问敏捷运用，解题要求是只要结果、不要过程。因此，逆代法、估算法、特例法、排解法、数形结合法……尽显威力。12个选择题，若能把握得好，简单的一分钟一题，难题也不超过五分钟。由于选择题的特别性，由此提出解选择题要求“快、准、巧”，忌讳“小题大做”。填空题也是只要结果、不要过程，因此要力求“完整、严密”。

4、审题要慢，做题要快，下手要准

题目本身就是破解这道题的信息源，所以审题肯定要逐字逐句看清晰，只有细致地审题才能从题目本身获得尽可能多的信息。

找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不拖泥带水，牢记高考评分标准是按步给分，关键步骤不能丢，但允许合理省略非关键步骤。答题时，尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节约而严谨。

5、保质保量拿下中下等题目

中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要部分，是考生得分的主要来源。谁能保质保量地拿下这些题目，就已算是打了个胜仗，有了成功在握的心理，对攻克高难题会更放得开。

6、要牢记分段得分的原则，规范答题

会做的题目要特殊留意表达的精确     、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。

(1)缺步解答：聪慧的数学解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步。特殊是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最终结论虽然未得出，但分数却已过半。

(2)跳步答题：数学解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以假定某些结论是正确的往后推，看能否得到结论，或从结论动身，看使结论成立需要什么条件。假如方向正确，就回过头来，集中力气攻克这一“卡壳处”。假如时间不允许，那么可以把前面的写下来，再写出“证明某步之后，连续有……”始终做究竟，这就是跳步解答。或许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做其次问”，这也是跳步解答。今年仍是网上阅卷，望广阔考生规范答题，削减隐形失分。

高三数学学习方法

一、训练想像力。有的问题既要凭借图形，又要进行抽象思维。同学们不但要学会看图，而且要学会画图，通过看图和画培育自己的空间想象力量比如，几何中的“点”没有大小，只有位置。现实生活中的点和实际画出来的点就有大小。所以说，几何中的“点”只存在于大脑思维中。

二、精确     理解和坚固把握各种运算所需的概念、性质、公式、法则和一些常用数据，概念模糊，公式、法则含混，必定影响运算的精确     性。为了提高运算的速度，收集、归纳、积累阅历，形成娴熟技巧，以提高运算的简捷性和快速性。

三、审题。有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中。把隐含条件挖掘出米，经常是解题的关键所在，对题目隐含条件的挖掘，都要认真思索除了明确给出的条件以外，是否还隐含着更多的条件，这样才能精确     地理解题意。

高三数学复习有用的方法技巧

一、紧跟老师的节奏

基本上学校老师都已经支配好了同学的复习进程，包括第一轮总复习、其次轮总复习、冲刺复习等。每一个复习阶段都有其作用，比如第一轮复习注意基础，而最终冲刺阶段会进行一些押题。在复习时同学应当紧跟老师的节奏千万不能开小差，假如在基础复习时没有仔细巩固之前的基础学问，那么之后复习需要用到这些学问的时候同学大脑一片空白，那复习也就失去了意义。

二、不要只顾难题

数学复习时进行习题练习，很多同学都会犯一个错误，那就是过于重视难题的练习而忽视基础题。要知道，在整个卷面分值来说基础题分值会占到70%，只顾复习难题而忽视基础题复习反而得不偿失。数学复习做习题练习时时应当将基础题型娴熟把握，先拿到这些基础分再考虑难题练习提高得分上限。

三、准时查漏补缺，弥补弱势项

数学试卷涉及的高中数学学问非常全面，但是同学不肯定能够全面把握这些数学学问，有不少同学都存在自己的弱势项，例如对函数拿手却对几何一窍不通。