幼儿园一校一策治堵方案（7篇）

Word第第页幼儿园一校一策治堵方案（7篇）幼儿园一校一策治堵方案1

活动目标：

1.了解交通警察的职责，理解交警的辛苦。

2.能依据音乐节奏大胆表现交警指挥交通的动作。

活动预备：

交通警的音乐、课件等。

活动过程：

1.以图片的形式导入，了解交警的职责并理解交警的辛苦。

〔1〕你在哪里见过交警叔叔？

〔2〕交警叔叔在公路上干什么？我们应当怎么做？

〔3〕交警叔叔做的动作是什么意思？

2.先引导幼儿感受音乐节奏，熟识音乐旋律。播放交通警音乐，学习随音乐节奏做交通警指挥交通的动作，。

(1)老师随音乐做示范，引导幼儿感受乐曲欢快、流畅的特点和交通警察指挥交通的干练。

(2)老师可鼓舞幼儿创编动作大胆表现。

3.引导幼儿在布置的公路场景中随音乐做嬉戏。

〔1〕请幼儿分别扮演交警和汽车司机，随音乐节奏做交警指挥交通和司机开汽车。

〔2〕司机依据交警的指挥做开车和停车的动作。

活动延长：

引导幼儿在角色区扮演警察，开展小小交通警的嬉戏。

幼儿园一校一策治堵方案2

指导思想

为贯彻落实“平安文化进校内”活动，使全体师生坚固树立“珍爱生命、平安第一”

活动预备：

1.交通平安故事短片的碟片。

2.带幼儿观看交通平安学问图片。

3.熟悉交通标记：

活动过程

向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。

学会看交通标志，遵守交通规章。

鼓舞幼儿画交通标志。

4.与交警队联系

请交警宣教员到园讲解交通平安学问和教做交通手势指挥操。

5.小班以班级为单位，组织幼儿开展交通平安学问教育活动。

通过嬉戏与实际生活相联系的图片，学会推断对与错。

学习平安过公路

学习看红绿灯过公路;先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车，没有来车时就可以平安横过道路了。

组织实施

1.有次序带孩子到二楼礼堂坐好。

2.请幼儿观看交通平安学问短片。

3.请交警宣教员讲解交通平安学问及看各种标志图。

4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。

5.参观交通平安学问图片展。

6.组织幼儿进行交通平安嬉戏。

7.活动结束各班幼儿在老师的带着下有次序回教室;

老师小结活动状况，并再次教育幼儿留意各项交通平安。

幼儿园一校一策治堵方案3

活动目标：

1、通过学习儿歌和玩嬉戏《红绿灯》知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。

2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的嬉戏中能较灵敏的依据信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。

3、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

小汽车图片、红、绿、黄信号灯

活动过程：

一、小汽车出门

小伴侣，今日老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对全部的事物都觉得很新颖。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知它这是什么东西吗？〔导入红绿灯〕

二、熟悉红绿灯

1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？

老师总结：对，一般公路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。

2、师说：“今日我们就要来熟悉一下公路上会刺眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？〔一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色〕

3、熟悉红灯

——你们知道红灯刺眼睛，是告知我们什么？〔幼儿自由讲解并描述〕

——哦。原来是要告知我们行人和开汽车的司机该停下来了。

4、熟悉绿灯

——你们知道绿灯刺眼睛，是告知我们什么？〔幼儿自由讲解并描述〕

——原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。

5、熟悉黄灯

——你们知道黄灯刺眼睛，又是告知我们什么？〔幼儿自由讲解并描述〕

——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。

三、懂得红绿灯的作用

1、师说：“假如没有红绿灯会怎样？〔小伴侣过公路的时候很危急；汽车和汽车之间也很简单发生危急〕”

2、小汽车不熟悉红绿灯，这样在公路上乱开行吗？

3、师说：“所以我们一起关心小汽车想一个方法，好吗？〔幼儿自由说说〕”

4、师说：“老师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以关心小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”

——老师朗诵儿歌一遍。

5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？〔老师用肢体表演引导幼儿自由讲解并描述〕

四、出示信号牌，学念儿歌

1、老师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、预备的动作。

老师先示范。

——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，由于我怕小汽车搞不清晰，特地请小伴侣和老师一起来关心小汽车熟悉红绿灯，好吗？”

——师说：“如今我先和小伴侣一起来试试这三个信号灯应当做出怎么样的动作？”〔边念儿歌边做动作〕

幼儿操作

——师说：“接下来请小伴侣来表现了！”幼儿学念儿歌，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以关心幼儿记忆。

五、嬉戏《红绿灯》。

1、师说：“如今我们小伴侣也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做嬉戏呢。

2、师说：“嬉戏是这样玩的，小伴侣跟在老师后面仿照小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！”

3、老师带着幼儿在教室开汽车，幼儿依据老师出示的信号，做出相应的动作。

4、嬉戏进行1—2次结束。

六、结束活动

小伴侣们如今我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！

幼儿园一校一策治堵方案4

活动目标：

1、主动参加用塑料圈变交通工具的嬉戏，体验一物多玩的乐趣。

2、尝试用塑料圈变交通工具的多种玩法，进展想象力。

3、学会和同伴协商合作，体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

每人一个大塑料圈、音乐、录音机。

活动过程：

一、热身活动。

幼儿手拿塑料圈，随音乐跟老师一起做热身运动。

二、学习嬉戏。

1、探究单人嬉戏。

用圈来玩百变交通工具的嬉戏，请试试一个人用圈玩，可以变成什么交通工具？

幼儿自由尝试，老师鼓舞幼儿想出不同的玩法。

老师带着幼儿玩几种幼儿想的玩法：如用圈当方向盘开汽车跑、用圈当螺旋桨举起旋转身体、将圈当小船放地上幼儿站圈里做划桨动作等。

2、尝试两人合作嬉戏。

假如要两个小伴侣合作变交通工具，可以怎么做呢？

幼儿两人一组进行尝试，老师巡回指导。

老师带着幼儿玩几种幼儿想的玩法：如两人将圈叠放在中间，一人握圈的一边，并张开另外一只手臂变机翼；一人握圈在前做司机，另一人将圈套其身上做出租车乘客等。

3、尝试多人合作嬉戏。

加大难度，请3个或3个以上的小伴侣一起合作变火车。看大家能想出多少种不同的变法。

幼儿自由结伴尝试，老师巡回指导，要求同伴之间互相协作，并留意平安。

老师带着幼儿玩几种幼儿想的玩法，如每个幼儿用圈套身体，然后握住自己和前一个幼儿的圈一个接一个连成火车；或是将圈立起放身体旁边做车轮，幼儿一个接一个连成火车；或是将圈举头顶，幼儿一个接一个连成火车等等。

三、放松活动。

随音乐做全身放松活动，提示幼儿擦汗换衣服。

活动应变：

1、尝试多人合作嬉戏的环节可以改为变别的交通工具如大飞机、大轮船等。

2、假如没塑料圈，可以用绳圈、报纸做成的纸圈等代替。

活动延长：

尝试用纸箱、垫子等物品进行一物多玩的嬉戏。

区角活动：

音乐区：供应有关交通工具的音乐和塑料圈，让幼儿随乐仿照交通工具。

语言区：将交通工具总动员幼儿用书图片及幼儿用圈变交通工具的相片做成小图书，供幼儿看看、说说、仿照不同交通工具的声音等。

环境创设：

将幼儿仿照交通工具的照片洗出来，贴在主题墙上。

家园同步：

请家长跟幼儿一起玩仿照交通工具的嬉戏，或者利用废旧纸箱制作汽车、船的交通工具，增进亲子互动。

随机教育：

幼儿园阶段的幼儿要学会同伴间互相合作的力量，老师可以通过多种合作嬉戏活动提高幼儿的合作力量。

相关链接：

老师可以请幼儿观看央视网与交通工具相关的动画，如《巴布工程师创造会走路的公共汽车》《托马斯和伴侣》等，让幼儿感受卡通世界中奇妙的交通工具。

幼儿园一校一策治堵方案5

交通平安是孩子们日常生活中的一件头等大事。可是我们的孩子是否都能严格遵守交通法规呢面对青少年严峻的交通平安问题，所以我认为有必要就交通法规教育进行探究，关心幼儿提高交通法规的认知水平。

一、指导思想

(一)使幼儿坚固树立珍爱生命，平安第一，遵纪守法，和谐共处的意识，具备自救自护的素养和力量。

(二)通过开展交通平安教育，培育幼儿的社会平安责任感，使幼儿逐步形成平安意识，把握必要的平安行为的学问和技能。

(三)交通平安教育要遵循幼儿身心进展规律，把握幼儿认知特点，注意实践性、有用性和实效性。坚持学问教育与强化管理、培育习惯相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;自救自护与力所能及地关心他人相结合。

二、活动预备小调查

(1)你身边的违背交通规章的行为有哪些

(2)你知道的交通标志符号有哪些

三、活动过程

1、首先播放一些违章的视频节目。

2.让幼儿自由发言，说出其中的违章行为，对交通违章先有个感官的熟悉。

生:早晨上学没有交警值勤时，违章违规率大大高于黄昏，而下午有交警值勤时，几乎无人违章。违章现象表现有以下几种:(1)、闯红灯;(2)、并行骑车谈天;(3)、骑车带人;

(4)、突然拐弯，左转弯不打手示意等等。。

幼儿:‘红灯停，绿灯行。’这个多么简洁的道理，假如每个人幼儿，都自觉遵守交通法规，那么还会消失这样的事情呢

3、介绍幼儿应当留意的一些平安常识:每位幼儿必需牢记如下行走平安常识:

指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以连续通行;红灯亮时，不准行人通行;黄灯闪耀时，行人须在确保平安的原则下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪耀时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以连续通行;红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必需遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越公路须走人行横道;通过有交通信号掌握的人行横道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号掌握的人行道，要左顾右盼，留意车辆来往，不准追赶，奔跑;没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的.，须走人行过街天桥或地道;不准爬公路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。4、幼儿畅谈体会。

四、老师总结发言

通过今日的平安教育中关于交通平安的主题班会的开展，使大家深刻熟悉到交通平安的重要性，我们在日常生活与学习，特殊是上学和放学的路上，肯定要留意交通平安，做一个遵守交通规章的好孩子，并做好家长的监督工作，让你们的爸爸妈妈也都自觉地遵守交通规章！

幼儿园一校一策治堵方案6

活动目标：

1、通过嬉戏，稳固幼儿对交通规章的熟悉，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增添幼儿遵守交通规章的意识。

2、增添幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、录音机、音乐磁带《过公路要看看灯》

2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。

活动过程：

一、听音乐"手拉手"歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。

二、观赏歌曲《过公路要看看灯》并熟识歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，关心幼儿熟识歌词及歌曲。

3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织嬉戏

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用途等。

2、老师介绍嬉戏规章3、老师和力量强的幼儿示范嬉戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行嬉戏，从中让幼儿知道要遵守交通规章。

四、鼓舞幼儿自由结伴嬉戏。

为进一步增添我园的交通平安宣扬工作，增添我园广阔师生、家长的交通平安意识，在本周我园开展了一系列的交通平安宣扬教育活动：

1.主动鼓舞全园家长完成平安教育平台的校车平安专题作业，提高家长、幼儿的交通平安意识。

2.各班级依据幼儿的年龄特点对幼儿进行交通平安主题教育活动，提高幼儿的道路平安意识和养成自觉遵守交通法律法规自觉性，养成良好的文明交通行为习惯。

3.与家长签订交通平安承诺书，增添家长对幼儿的平安监管责任感，彻底杜绝各类交通平安事故的发生。

4.在幼儿园的校内及周边环境张贴《关于开展同学交通平安集中整治专项行动的通告》，提高家长自觉遵守交通规章的行为习惯。

5.以班级为单位组织幼儿集中观看交通平安教育视频，培育幼儿坚固树立遵守交通规章的好习惯。

交通平安宣扬教育工作是不容忽视的平安工作。我园将定期开展宣扬教育活动，通过各种形式的交通平安宣扬教育，打造和谐、文明的平安校内环境。

幼儿园一校一策治堵方案7

设计意图：

平安意识是指幼儿对平安学问的把握及保证自身平安的基本行为的熟悉，它是幼儿自我爱护力量的一个重要方面。因此，我们对幼儿开展了“交通平安我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，树立交通平安意识，切实爱护幼儿的交通平安。

主题目标：

1、熟悉公路上的标志，学习平安地过公路，增添幼儿的交通平安意识。

2、体验嬉戏乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。

活动支配：

活动一：我会过公路

目标：

1、懂得识别过公路的标志，平安地过公路。

2、能够大胆地进行沟通，勇于表达自己的想法。

3、体验嬉戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。

材料：事先在有关交通规章的DV、自制的红绿灯、布置大路场景所需的道具。在活动室四周张贴交通事故图片、各种过公路的交通标志。

活动过程：

1、请幼儿一起观看交通事故图片，让幼儿熟悉到交通事故的严峻性。

2、与幼儿一起观看DV。

引入主题，请幼儿观看关于交通平安的DV。

请幼儿说说观看DV后的发觉及感受，一起商量应如何遵守交通规章。

师：你们在录像中看到了人们是怎样过公路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能平安地过公路?

3、请幼儿到教室四周去观看各种交通标志，并猜想它的作用，请个别幼儿上来说。

告知幼儿交通标志的真正意义。

延长活动：与幼儿一起玩“交通”嬉戏。

〔1〕与幼儿一起将交通标志布置在“公路”的各个角落。

〔2〕全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机〔身戴汽车胸饰〕，两名幼儿当交通警察。〔一个管行人，一个管汽车〕

〔3〕未遵守交通规章的司机及行人，交通警察赐予罚单。

〔4〕老师与幼儿一起评议嬉戏状况。〔重点放在遵守交通规章方面〕

你为什么会得了罚单？你违背了什么交通规章？

〔5〕行人与司机交换角色连续进行嬉戏。

〔6〕与幼儿再次进行评议。

活动二：胖小猪过公路

活动目标：

1、熟悉人行横道线，知道过公路走“斑马线”，同时要按信号灯指示过公路，初步加强幼儿遵守交通平安意识。

2、体验嬉戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规章的好习惯。

活动预备：

音乐磁带、《胖小猪过公路》课件、《平安过公路》课件、红绿灯有斑马线场地斑马图片、塑料彩圈(方向盘)

活动过程：

1、(音乐起：开汽车)师生以嬉戏的形式开汽车进场，配班老师出示红灯小汽车停止，出示绿灯小汽车向前行。请大家把小汽车开到停车场。

2、老师出示小猪玩具，通过简短的谈话，