六年级班主任总结

六年级班主任总结六年级班主任总结1

光阴似箭，日月如梭，虽然这学期时间较长，但转瞬间，一个学期的教育教学工作又接近了尾声，回忆这一学期的工作，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的班级治理工作总结如下！

本学期我连续担当六年级二班的班主任兼两个班的语文课。毕业八年，当了八年的班主任，虽然说是其次次带毕业班，仍有很大的压力。先来介绍一下本班的学生状况：本班共有学生30人，其中男生22人，女生8人，男生较多，加上二班后进生多一些，贪玩的也就多一些，所以治理起来比拟麻烦。这也是最令我头疼的。现回忆本学期的工作，大致有以下几方面！

严格执行学校在上学期提出的“十二个抓手”，并以“吃好饭、排好队、睡好觉”为重点，严格要求们一个孩子，再加上我们是寄宿制的原因，孩子在校时间比拟长，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员(马星宇负责)、安全员(张帅康负责)、班级卫生检查员(柴晓宁负责)、课间活动监视员(邓帅阳负责)、纪律检查员(柴晓宁负责)等等。同时，我每天坚持一到校先进班，深入学生，观看他们的学习活动，与他们交谈，了解班级状况及学生的思想动态，促使他们向好的方面进展。

由于男生多的原因，课间教室里常常是静不下来，想学习的同学也学不进去，针对这种状况，我做出明确规定：教室内看书学习，教学楼前广场消遣玩耍，餐厅就餐，就餐做到食不言，宿舍就寝，就寝做到寝不语，并且午休时肯定做到面朝墙。经过这一严格要求，孩子们的各个方面都有了明显好转。班级治理起来也轻松了很多。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，光靠个人力气是不行的，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参加班级事务的治理。于是，我根据孩子们的座位挨次安排了每天的值日班长，每天都有不同的人来检查他们的学习消遣状况，并把查到的状况照实记录到班级日志上，一周一汇总。这样，让每一位同学都尝试做小班干部的欢乐。一学期下来，有的同学做的特别好，能够以身作则，提高了自我约束力量。有的同学，仍管不住自己，不能得到其他同学的信任，为此，做的不好的同学，我再进展说服教育，使其尽快提高自己。这样一来，班内的许多状况，通过班级日志我一目了然。

11月中旬，我们在尹校长的带着下，去逸夫小学参观学习了《逸夫新教育》。学习了他们的走廊文化、图书文化、教文室化等。固然，我们主要学习了逸夫的德育工作“缔造完善教室”。看着他们的累累硕果，我们都在专心听专心记。为之，我也在班级中试着让每一面墙都说话，根据语文学习小组把他们的作品都张贴到墙上，孩子们的学习兴趣高了，墙壁也变得美丽了，教室里的绿色植物多了，显得非常有生气。我们那富有寓意的班级名称，全都认同的班级目标，催人奋进的班级歌曲，促进进展的班级制度，在孩子们的共同努力下我们也制定好了，办学期来，孩子们都如约遵守着。

六年级班主任总结2

班主任工作千头万绪，如何从这些繁杂的事务中解脱出来，只是起指导、引导作用。我认为班主任必需犹如将帅，能够熟识每位学生的特长、爱好、力量等等方面，能够不局限于那几位成绩优秀学生的治理，而是不拘一格用人才，只要哪位学生哪一方面有特长，就让他负责那一方面，不但班主任的工作压力小了，而且班级的事务也会有条不紊。

在寻常，许多的班主任常常谈到对班干部的培育，在我班，差不多有一半的学生就是班干部，他们分管班级中日常事务的各个方面。例如卫生治理人员，又细分为讲台桌的卫生，作业架的卫生，电视机、实物投影仪的卫生，玻璃窗的卫生，瓷砖的卫生，畚斗、纸篓的卫生等等都有专人负责，监视值日生做好值日。这些治理的学生不见得成绩优秀，只要他们有为班级效劳的思想，只要他们做事仔细负责，就授权于他们，让他们治理，为班级出一份力。我班的”汪蕾同学，成绩处于班级中的倒数上的，但是我发觉他对班级比拟关怀，谁扣分了，谁在班级中老老违反纪律等等，他总能在第一时间告知我，于是我就让他发挥这一特点，让他将每天四项竞赛的扣分纸收集起来，便于统计我班一周来，一月来，甚而半学期来哪些方面扣分比拟多，以利于下一周，下个月，下半学期的改正。我发觉他担当了这一职务后，不但把工作做得特别的到位，而且他的成绩也进步了不少。

作为班主任教师对学生进展思想品德教育、安全教育等等，假如单纯的说教，灌输，教师苦口婆心地讲，讲得口干舌燥，嗓门冒烟，但是学生听着觉得枯燥乏味，用学生的一句话来讲就是“耳朵都听出老茧来了”，于是采纳一只耳朵进，一只耳朵出的方法来应付，因而效果不见得好。我经过几年班主任工作的摸索后，得出这样的阅历：巧用事例，提示学生干这种事可能会产生的不良后果。

本学期，我协调好与各位任课教师的关系，从他们的口中了解学生其它方面的表现，通过与学生的谈话，了解学生自己或他人的思想动态，通过分析一些学生的行为表现，透过表像看本质，对学生的了解更为全面。我班的学生刘欢欢刚来的时候，真的可以说是三棍子打不出一个闷屁来，不管什么事情总是闷在心中，班级中的事务似乎与她无关，即便她被人欺侮，她也不声不响，“忍”字当头。从学生的口中得知她是一位领养的孩子，自我感觉低人一等，而同学们对她的遭受不是怜悯，而是看不起她，好欺侮。看到这种现象之后，首先我找来刘欢欢同学进展谈话，让她布满自信，在教师的眼里，不管是谁，地位是一样的，你不能由于自己是领养的孩子而瞧不起自己。其次，对学生进展教育。在寻常的学习生活中，对她总是更多的照看。选择简单相处的学生成为她的同桌，多找她谈话等等。她的转变是特别明显的，脸上的笑容多了，与同学的交往多了，成绩进步也是特别的显著。毕业语文考取了优秀，要知道她刚来的时候，语文成绩才70来分。

固然在这学期中，虽然我们班取得了肯定成绩，但还有很多缺乏的地方，在班级的治理过程中还存在着漏洞、缺陷。今后，我们师生将共同努力会做得更好。

六年级班主任总结3

六年一班共有53名学生，男生30人，女生23人。作为六年一班的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。我的工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。

1、自从开学之日起至学期完毕，我根据本学期的工作规划，有步骤地、科学合理地对本班进展教育治理。每月出版一次板报，每周对学生的学习、纪律表现进展评比，公布于红花评比栏中。每天坚持清扫教室以及卫生区。依据本班的状况制定班规，树立班风。培育班干部起到带头作用，教育孩子们要团结友爱，爱惜班集体，要以班级的荣誉为荣。

每周一的早课为本班的周会课，周会内容依据上周观看发觉学生的优点以及缺点准时指出与确定。坚持每周一个话题，查找一些读给学生，使他们受到感染。

在教学过程中我注意保持与家长联系，孩子究竟在家的时间比在学校的时间要多。父母也较了解自家的孩子，在学习与生活上，如有发觉问题，我总是准时地与家长