大班优秀数学教案模板汇总5篇

第页共页大班优秀数学教案模板汇总5篇大班优秀数学教案模板汇总5篇大班优秀数学教案篇1活动目的：1.乐于参与动手操作活动,对数字的组成产生兴趣。2.在操作活动中能自主探究并说出5的四种分合法，锻炼思维的敏捷性和动手操作才能。3.学习5的组成，理解加法、减法含义。4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作才能。5.让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：操作材料人手一份，房子，动物图片。活动重点难点：1、重点：在操作活动中能自主探究并说出5的四种分和法，锻炼思维的敏捷性和动手操作才能。2、难点：学习5的组成，理解加法、减法含义。活动过程：一、利用故事角色复习4的组成，激发幼儿参与活动的积极性师：4只小狗要去两座房子里玩，记住每座房子里都要有小狗，你来帮助他们分一分吧?小结：所有数量是4的物品假如要分成两局部，都有三种分法，(4可以分成1和3，1和3合起是4。4可以分成2和2，2和2合起来是4。4可以分成3和1，3和1合起来是4。)二、创设故事情节，引导幼儿自主探究5的四种分和法1.尝试分雪花片，探究5的不同分合方法，初步理解加法、减法含义。(1)刘老师这里还有很多雪花片，分别分到这两座房子里，每座房子里都要有，你来试一试怎么分?(2)请一位小朋友说一说自己是怎样分的?谁的和这位小朋友的分法不一样?小结：雪花片分给两座房子，有4种不同的分法。如今小朋友看一看，当黄房子有1个雪花片，红房子有4个，它们合起来就是5;黄房子有2个雪花片，红房子有3个，它们合起来就是5;5个雪花片，分给黄房子3个时，那剩下的2个就给了红房子，5个雪花片，分给黄房子4个时，那剩下的1个就给了红房子。2.探究圆点的分法，进一步理解5的分合法，加深对加减法的理解，稳固对递增、递减规律的认识。(1)小朋友请在盘中每次取5个圆点分给黄房子和红房子，试一试有几种分法?可以根据我们学习过的规律来分一分。请一位小朋友说一说自己分圆点的情况，有谁的和这位小朋友的分法不一样?小结：所有数量是5的物品假如要分成两局部，都有四种分法，(5可以分成1和4，1和4合起是5。5可以分成2和3，2和3合起来是5。5可以分成3和2，3和2合起来是5;5可以分成4和1，4和1合起来是5。)三、播放PPT，引导孩子学习加减法1.草地上本来有几只小狗，又跑来了几只，怎么列算式呢?2.观察花园里一共有几只蝴蝶，飞走了几只，如今还剩下几只?怎么列算式?活动延伸：回家吃饭的时候帮助妈妈分碗和筷子，试一试有几种分法?活动反思：一、自我反思：此活动的设计是为学习新知识做铺垫，通过游戏，让幼儿体验数学课的乐趣。通过创设情景，设置问题，有效地调动了幼儿的探究欲望，我一开场没有直接点题，而是自然地引出了课题：5的组成。在情景的创设中，幼儿兴趣浓重，一个个当起了小兔的小帮手，注意力一下子集中过来了。在幼儿探究操作的环节中，我放手让幼儿去尝试操作，再通过集体交流，让幼儿在操作、交流中初步感知5分成两份的四组分合式。但在操作过程中，发现有的幼儿只是随意分合顺序，没有规律；有的幼儿只会分一种的；有的幼儿按顺序分的；有的幼儿有重复分的。但是经过我有意识的引导后，再次让幼儿操作，让幼儿自己讲述操作过程，这样活动既得到反应，幼儿语言表达才能、逻辑思维才能又得到进步。而且这个环节还让幼儿学会观察比拟，学会考虑，初步培养分析^p综合才能。还通过游戏，稳固了5的组成，让幼儿体会数学与生活的联络，从中体会数学课的乐趣。二、听课老师对本次活动的评价：这是一堂寓教于乐、生动、有趣的数学活动，幼儿在宽松自由的气氛中探究5的四种分法。本活动注重幼儿的学习兴趣，通过创设情景，以游戏的形式，让幼儿主动探究，获取知识。活动中，运用帮小兔想方法——通过操作得出四种分法——通过找朋友游戏与小兔去做客的一系列情节贯穿，为幼儿提供多种游戏材料，让幼儿在轻松、愉快的气氛中主动、积极的探究出5的最正确分合方法，充分调动了幼儿的积极性、主动性。活动中注重了幼儿语言表述才能的进步。活动中让幼儿讲述自己的操作过程，既是幼儿思维的过程，又使幼儿的语言表达才能、逻辑思维才能得到培养。大班优秀数学教案篇2活动目的：1、理解倒计时的含义，对倒计时的方法产生兴趣。2、体会倒计时与我们生活的关系。活动准备：相关ppt、每组一张大的月历、笔活动过程：一、导入出示“倒计时’：“你们知道什么是倒计时吗？”：倒计时是用倒着数的方法来计算时间叫倒计时。二、寻找生活中的倒计时生活中的现象。提问：你们平时在哪里看到过倒计时？1〕幼儿:电扇。师：a我们一起来找一找电扇上的倒计时在什么地方？b你们平时用过电扇上的倒计时吗？谁用的？〔妈妈、小朋友〕C妈妈为什么要用电扇上的倒计时呢？幼儿：妈妈开好倒计时我睡着后不感冒。师接：妈妈真关心我们小朋友，对了，电扇设置好倒计时后，可以预防我们睡着后着凉，有了倒计时可以保护我们的身体安康。幼儿：节约电。〔为什么会节约电？〕师接：对了，如今我们提倡低碳生活，要节约用水、用电，有了倒计时器在我们睡着后电扇会按照规定的时间自动关掉，这样就更加节约用电了。：有了电扇上的倒计时可以在我们小朋友睡着的时候帮我们关掉电扇，防止我们着凉，还可以节约用电做到低碳生活，倒计时的用途真大呀！2〕幼儿：微波炉老师：微波炉上面的计时器上写了什么你们看到过吗？〔有一分钟、两分钟、30分钟等不同长短的时间〕老师：为什么要有不同的时间？〔还有那些家电业用到倒计时的?〕：我们可以根据不同的食物来确定不同的时间，这样既保证食物不会烧焦，而且不需要我们照看可以去做其它的事情，既平安又方便。3〕火箭发射：今天老师带来一短火箭发射的录像，我们一看好吗？〔看录像〕a火箭发射最后倒计时怎么念得？〔火箭发射时我们要倒数十秒。〕B火箭发射前几秒为什么要倒计时呢？〔一起做好准备、大家心里很冲动、期盼这一时刻的到来〕师接：火箭发射需要许多科学家叔叔阿姨做许多的准备工作才能保证火箭的成功发射,有了倒计时，他们可以听统一的口令一起做好准备工作。师接：对了，我们的火箭要上太空我们每一个人的心中都非常的冲动期盼这一时刻的到来。：对了，火箭发射前的倒计时提醒我们科学家叔叔阿姨要一起集中注意力努力做好最后的准备同时让我们所有的人记住这个重要的时刻，记住我们人真了不起。4〕红绿灯红绿灯上的倒计时告诉我们什么？：绿灯上的数字告诉我们，时间越长过马路越平安，时间越短过马路就越危险。有了倒计时我们过马路就更加的平安、方便了。5〕广告倒计时你看到什么电视节目有广告倒计时？为什么要有广告倒计时？〔知道还要等多久，不会很着急。可以让我知道上个厕所来得及吗。〕：有了广告倒计时使我们理解要等待的时间，心里不会很着急。：在我们的生活中有许多的地方会用到倒计时，有的倒计时用“秒”〔火箭发射广告、新年的钟声〕，有的倒计时用“分”〔电扇、微波炉、电热毯〕、有的倒计时用到“天”，不同的地方有不同的用途，倒计时和我们生活的关系真大呀。过渡：你们想做倒计时吗？想做什么倒计时呢？三、尝试计算倒计时1、交流并讨论倒计时的方法。2、激发幼儿计算倒计时的愿望。6月1号马上就要到了，让我们一起做个倒计时的牌子吧。找着六月份有哪些节日？提问：今天是几月几号？除了要找到今天的日期，还要找到那个日期？3、幼儿操作，老师观察幼儿采取倒计时的方法。4、交流提问：离6月1日还有几天？你是怎么计算的？〔1、顺着数2、倒着数3、两个两个数、5、一个月加上多余的天数——一个月都是30天吗？6、为什么天数会相差一天呢？6月1日当天不能算进去。为什么不能算进去〕7、：有了六一节倒计时，可以让我们清楚的知道今天离6.1节还有几倒计时的天，我们可以在不这段时间做好准备。8、6.5世界环境日倒计时。9、引出离园倒计时，让幼儿做离园倒计时。大班优秀数学教案篇3【设计意图】随着现代社会的开展，“密码”已越来越被人们所熟悉，孩子们跟着父母上超市、去书店寄包需要理解密码，翻开电脑会遇见密码……可见，密码已和人们的生活息息相关。本次活动将解密贯穿于整个教学活动，我还利用幼儿所喜欢的动画片“熊出没”中的光头强和熊大熊二来导入，在寻找密码的情境游戏中学习理解图示意义，稳固对上下、左右方位、按序排队等数学知识的认识，同时体验翻开密码箱的成功喜悦和数字游戏的乐趣。【活动目的】1.知道密码箱需要用密码翻开，在寻找密码的情境游戏中学习理解图示意义，稳固对上下、左右方位、按序排队等数学知识的认识。2.能按神秘盒要求找寻密码，在游戏中进步合作才能。3.在帮助熊大兄弟开启密码箱的过程中体验成功的喜悦和数字游戏的快乐。【活动准备】物质材料准备：活动课件PPT、每组一份密码操作卡。知识经历准备：已有数序、方位、排序等相关的知识经历。【活动过程】一、动画激趣，引出活动主题。1.音乐导入，激发幼儿兴趣。听，这是什么音乐?(动画片《熊出没》主题曲)大家都看过熊出没的动画片吧?里面有谁?2.出示课件，引出活动主题。《熊出没》里的光头强和熊大熊二总是闹矛盾，把森林里搞得不安稳。熊大熊二为了森林的和平，找光头强讲和。光头强说，为了表示诚意，只有它们找到并翻开被锁住的密码箱，他才容许和它们做朋友。小朋友们，你们愿意帮助吗?二、密码找寻，体验游戏乐趣。1.学习理解图示意义。密码箱在哪里?密码又是什么?光头强说啦，3只神秘盒会给我们提示。翻开第一个神秘盒，按箭头图示要求寻找密码箱。(1)课件图片“左右小路”，理解意义。(2)课件图片“高楼房间”，理解旁加数字意义。2.操作寻找密码位置。密码箱找到了，我们怎么才能翻开这个密码箱呢?(输入密码，就能翻开了。)那密码是什么呢?大家看一看密码箱的密码，由几个数组成?(5个)(1)翻开第二个神秘盒，按图示寻找密码位置。5个数藏在这些密码图中，请每人拿一张密码图，根据上面的箭头图示要求找到密码所在的位置，用红点标记表示出来。大班优秀数学教案篇4活动目的：1、引导幼儿理解计数有不同方法。2、可以以2、5、10为单位进展数群计数。3、通过计数，体验操作的乐趣。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5、进步数数的兴趣和积极思维的才能。活动准备：1、经历准备：幼儿已有逐一计数的感知经历。2、教具准备：轻音乐、演示板(已摆好20个棋子)、图片《按群计数》、不同颜色的圆形卡、操作卡。活动重点难点：1、重点：学习按群计数。2、难点：会用不同方法计数。活动过程：一、图片导入1、出示图片，引导幼儿观察，理解以不同数群单位2和5进展计数。2、师：小朋友，图片上有多少个气球?你是怎么数出来的?还有没有别的方法可以数出来?3、师：图片上一共有10个气球，有的小朋友说可以2个2个数，那2个2个数是怎么数的?请小朋友说一说，还可以怎么数呢?5个5个是怎么数的?4、师小结：2个2个数就是以2个为一组进展数数，5个5个数就是以5个为一组进展数数。二、运用演示板操作，练习以2、5、10为单位的按群计数。1、师出示演示板：小朋友，演示板上有多少个棋子你知道吗?想一想可以用什么方法来数一数?2、师：请一位小朋友用自己的.方法到前面来数一数，还有没有和他不一样的数法?3、师：假如10个10个数应该怎么数呢?4、师：请小朋友取出自己的圆形卡，选出一种自己喜欢的颜色，听音乐，把它依次摆放在自己的桌子上，音乐停顿后，小朋友们就要停顿摆放了。(幼儿听音乐进展操作)5、师：你选的是什么颜色的圆形?有多少个?你是怎么数的?以2个、5个、10个为一组数出来的总数一样吗?数的过程中遇到了什么困难?哪一种方法数得快?三、幼儿游戏《抱团》师：今天我们来玩一个抱团的游戏，老师来说游戏规那么：所有小朋友拉成一个大圆圈，边走边说："找呀找呀找朋友，找到几个好朋友?"老师答复："找到2个好朋友。"听到老师说2个后，小朋友们就要2个2个抱在一起，然后，老师再找一名小朋友来数一数，一共有多少个小朋友。(可以2个、5个、10个)2、师总结：今天我们学习了按一定的数群计数，可以生活中试着按2个、5个、10个分别数一数物体。四、活动完毕。附：排队数人数玩法：将幼儿按男女排成两队，每队指定一名幼儿数人数，按2个为单位数人数，说出总数。再分别指定幼儿按5个、10个为单位数人数，说出总数。(生活中，可以让幼儿2个2个数筷子;5个5个数加餐;10个10个数器械等。)活动反思：在活动中幼儿对两个两个数数的理念理解的不是很透彻，个别幼儿还不能独立数数，老师应该在设计几个游戏环节，训练幼儿掌握两个两个数数的技能。大班优秀数学教案篇5活动目的：1.理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。2.能正确的画出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。3.能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。4.培养幼儿比拟和判断的才能。5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：1.幼儿人手一份操作纸〔正方形、梯形、月牙形〕、半个图形的操作纸、剪刀2.老师操作材料：正方形、梯形、月牙形3.课件活动过程：一、故事导入：激发幼儿兴趣。师：在一个王国里住着一位仁慈的公主，有一天王国里来了位可恶的巫师，她把公主关了起来,并设下了五道难关。人们都想去救公主，但都没能闯过这些难关。小朋友，你们愿意闯难关来救出公主吗？二、在探究、感知、判断中理解对称的含义。第一关：找对称的红心第二关：折一折第三关：分类第四、五关：拼搭对称图形三、制作对称图形1.要求：这些礼物都只有另一半，谁能把它们变完好呢？2.幼儿操作四、延伸1.你们知道这个王国叫什么名字吗？〔对称王国〕2.对称王国里还有许多有趣的对称图形，我们下次再一起到对称王国里玩一玩，好不好？活动反思：在教学设计时，我选择了通过观察京剧脸谱，发现图案的机密：左右对称。在此根底上引导幼儿发现对称轴左右两边的图案是一模一样的，加深了对称轴这一知识的理解。在这这个过程中，孩子们在找图案中的机密时，有的孩子只能找到其中一个比拟有特征的图案，找不到其中蕴藏的机密——左右对称，在我的再三启发和引导下，终于王思涵小朋友第一个找到了这个机密——脸谱的