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第页共页大班语言优秀教案及教学反思《假设我是……》大班语言优秀教案及教学反思《假设我是……》活动设计背景《纲要》中指出“创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其别人交谈,使幼儿体验语言交流的乐趣。”活动目的1、学习围绕“假设我是……”主题，引导幼儿想像讲述，开展幼儿创造性思维。2、通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的理解，萌发热爱劳动者的情感。教学重点、难点进一步进步幼儿大胆的想象力，培养幼儿的创新精神活动准备1、预先让幼儿在家里与家长讨论有关“假设自己是谁’’的话题2、人手一张纸，一支笔。活动过程1、通过提问的方式，引出谈话主题。老师：如今，我们都是小朋友，以后，大家会渐渐地长大，长大了你想做什么呢?假设你是……，你想做什么呢?鼓励幼儿大胆地讲述自己喜欢的职业，以及想做的事情，让小朋友与同伴交流，老师在幼儿讲述过程中，注意倾听幼儿讲述的情况，引导幼儿围绕话题交谈。2、老师以示范的方式引导幼儿讲述。老师：大家想一想，自己长大了，要做什么人?假设你是……，你想做什么事呢?让幼儿根据自己的'意愿在集体面前自由讲述。老师：假设我是宇航员，我要驾驶着宇宙飞船上天去旅行，我要到月亮上去荡秋千;我还要到其他的星球上去探险。去探究宇宙更多更多的机密，那时侯，我是多么开心、多么神气呀!小朋友，你想去吗?3、通过提问，幼儿尝试比拟连接地想象并讲述。老师：假设你是谁，你想做什么事?实现了你心中的愿望后，你心里感觉怎样?鼓励幼儿根据老师讲述的线索，想象自己想成为一定的角色，做出自己想做的各种各样的事情、感受和体验成功后喜悦的心情。老师：如今，请小朋友讲给大家听听。4、丰富幼儿的词汇和经历。老师：当你完成了你想做的事情后，你的心情会怎样呢?除了“开心”你还有哪些感受呢?(引导幼儿想出：兴奋、神气、自豪、快乐……)5、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再进展讲述。老师：小朋友，你们都有许多非常好的想法，你们可以先用笔画下来，画好后，再讲给同伴听。(幼儿尝试绘画并讲述)教学反思1、这节课到达了我预期的目的，孩子们创编了很多优美的句子如“假设我是一名超人，我要飞到外星球，和外星人一起玩游戏”、“假设我是医生，我要医治好多好多的病人，让他们安康地生活”“假设我是老师，我要和我的学生一起唱歌跳舞，一起游戏”等等。大局部孩子的想象力很丰富，兴趣很浓重，整个活动中的气氛很活泼，只有极少局部的幼儿有些害羞，不善言谈。2、在整个活动中，我为幼儿创造了一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿，同时可以让幼儿与老师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。在活动中，通过不同职业的鲜明比照，激发幼儿的思维以及想象才能，培养幼儿说的技能，同时，让幼儿对社会各种职业有一定的理解，萌发热爱劳动者的情感。

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