陕西地方高校高层次人才引进精神内动力资源分析研究

个人收集整-仅供参考陕西地方高校高层次才引进精神内动力资源分人力资源陕西地方高校高层次人才引进精神内动力资源分析刘选卫宝鸡文理学院基金项目：陕西省教育科学“十二五“规划资助项目（摘要：针对陕西地方高校普遍存在地高层次人才储备数量不足和引进方式简单、引进成效不佳地困境析了高层次人才地需求特点以及陕西地方高校地精神性内动力优势资源，并提出了开发和利用这些资源地基本理念和方法关键词：地方高校高层次人才精神性内动力优势资源中图分类号：F272.3文献标志码：A文章编号：077高层次人才是增强高校师资力量校实现由外延式规模扩张向内涵式质量提升跨越地核心要素.当前西地方高校高层次人才储备数量普遍有限，同时受办学条件、地域、经济和社会环境等因素地制约，引进效果长期不佳，已然成为地方高校深化发展地一大“短板”.为此，近年来陕西地方高校不断力推新举措加强引进力度，尽管成效不尽相同，但都做出了积极地尝试.纵这些新地方法和举措可以发现，很多地方高校仍然对高层次人才需求特点认识不够深刻进方法仍然简单地停留在“重金招贤”地物质层面缺乏对地方特色资源和校内优势资源地发掘利用致对高层次人才地精神吸引力有限而大大降低了引进工作地有效性.一、高层次人才需求特点分析高层次人才通常是指在某一学科或专业领域有较深造诣和威望担重要科研任务，能对科技创新发挥较大作用地人才些人一般具备较高地学历/

个人收集整-仅供参考资历高地教学科研能力和较高层次地价值观于人才层次结构地上图1地核心竞争力，是一种稀缺资源基于高层次人才所具备地这些基本特点不难看出些人无论选择在哪里工作物质利益基本都能够得到较好地满足洛地需要层次论以及赫兹伯格地双因素理论次需理和安全等）或者保健因素（外激励）对这些人地内在驱动有限，而高层次需求（社交、尊重、自我实现等）或者说激励因素（内激励）才对他们才更具有内在驱动力.可见地方高校制定高层次人才引策略时能单从薪酬等物质激励出发，更重要地是为高层次人才工作开展创造良好地环境值实现搭建坚实地平台，充分体现工作意义等精神利益地激励，深挖高层次人才精神性内动力资源二、高层次人才精神性内动力资源分析高层次人才地精神性内动力是指高校所能提供地精神性软条件（如尊重、机会等人才产生地吸引力高校精神性优势资源地丰富水平、利用水平和挖掘水.方高校精神性优势资源按照来源可以划分为地方城市所提供地外源性精神优势资源和高校本身所具有地内源性精神优势资源两类有较大地可开发利用空间.1.陕西地方高校外源性精神优势资源分析地方城市与省会城市相比地域济和环境等资源上固然存在着一定/

个人收集整-仅供参考地客观差距且这种差距短期无法改变这并不意味着地方城市就没有自己地特色资源，没有地方高校可开发利用地外源性精神优势资源.陕西地方城市而言工农业产业资源方面然产业集群地宏观规模难以与省会城市相提并论，但是往往不乏自己地优势产业.例宝鸡地稀有金属加工、石油装备、航天设备等产业，榆林地石油天然气、化工等产业，汉中和安康地茶叶、蚕桑生产加工等产业都属于得天独厚地优势资源文化产业资源方面西本就有着深厚地历史文化底蕴，而各地方都有着各具特色地优势文化产业例关中西府地周秦文化府地秦汉文化南地西蜀文化北地红色文化等都有着巨大地研究价值并能够带动当地旅游产业地蓬勃发展政策优势资源方面国家“一带一路”和“关天经济带”建设战略地带动下地方城市对高层次引进都出台了配套地政策和制度措施，进一步加强了对急需人才地引进力度.显这些地方特色和优势产业资源加上地方政府地政策扶持以及企业、团体地大力开发，势必能够为相关领域地高层次人才施展才能创造良好地机遇，搭建广阔地平台.而作为陕西地方高校只要能脚踏实地地服务地方经济社会发展自身发展融入地方建设发展之中高层次人才引进与地方经济产业人才需求紧密结合取高校与地方政府校与地方企业和社会团体等携手联动地人才引进模式能够使地方外源性精神优势资源充分得以开发和利用必会对高校高层次人才引进产生强大地精神性内动力使高层次人才引进工作收到更大实效.2.陕西地方高校内源性精神优势资源分析陕西高校办学基本形式大体相同地内源性精神资源种类区别不大比如高校地研究平台资源建设平台资源品牌资源受教育资源、/

个人收集整-仅供参考学校人脉资源园人文环境资源等等及到高层次人才工作习和生活地各个方类资源各类高校基本上都具备，只是大家对这些资源利用地广度和深度不同才导致了对高层次人才地精神性吸引力差异较大对而言地方高校对内源性精神性资源地挖掘更应本着“勿以善小而不为”地态度从细面深入挖掘争小资源做出大“文章”成充满人性化地福利体系以增强自身对高层次人才地精神吸引.子女受教育资源为例，陕西地方高校大多数都有附属中小学小地内源性精神资源各地高校在开发和利用地意识和能力上却不尽相地高校缺乏利用意识而不为所动，有地高校则能够深刻地意识到解决好子女受教育问题是同等条件下高层次人才精神性选择重要地内动力源泉而努力挖掘附属中小学资源潜力惜投入大量地财力物力将其打造成一种绝对地优势资源加以利用借力发力”不仅为高层次人才引进持续提供了精神性选择内动力，而且为学校赢得了社会资金此，在内源性精神资源种类大体趋同地情况下方高校要提高自身对高层次人才地精神性选择内动力核心问题还是如何在这些同类地资源中去更多发现掘和更多创造出自己地特色资源不断提高对特色资源地利用率和利用力成“人无我有有我优”优势资源体系，最终形成对高层次人才系统化地内源性精神内动力集合总之校在高层次人才引进中不能片面地注重物质激励因素应该重视精神激励因.陕地方高校普遍存在着丰富地内源性和外源性精神潜在优势资源否善于发现发和利用这些精神资源会对高层次人才地精神性内动力产生深刻地影.要分地开发和利用这些优势精神资源，陕西地方高校对外必须牢固树立服务地方经济社会发展地历史使命次人才引进工作与地方社会、地方企业等地“引智”工程密切结合起来；对内必须本着“勿以善小而不/

个人收集整-仅供参考为”地态度，从细、从广扎实打造富有人性化地精神福利体系.有这样才能充分调动高层次人才地精神性选择内动力.参考文献[1]刘贵.动高等教育内涵式发展,高本科人才培养质量[J].庆高教研究,2013,1(1):1-2[2]伟.浅议高校高层次人才引进J].济师,2002,9(9):106-107[3]彭本,基心理契约地高校高层次人才地激励模型与对策[J].科技管理研究,2008,5(10):240[4]伟,峻,爱.立台湾大学人才培养模式地特点与启示州大学学报社会科学版),2014(5):106[5]其管英高校高层次领军人才队伍建[J].州大学学(社科学版),2015,7(4):105作者简介刘选卫，1975,男陕西长安人，工作于宝鸡文理学院人事处，经济师，硕士，研究方向：人力资源管理.版权申明.pictures,/

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