部编版小学语文《 陀螺》教案

部编版小学语文《陀螺》教案讲读课文1.认识“妩、媚、钉”等12个生字，会写“否、旋、况”等14个生字。2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。4.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。5.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。教学1.认识“妩、媚、钉”等12个生字，会写“否、旋、况”等14个生字。课件一、师生谈话，导入新课同学们，你们喜欢玩具吗？你们家里还有什么玩具？【设计意图：用问玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然句来设计悬念，引起学情有独钟，久久不能忘怀，那么玩具不是简单意义上的玩生的好奇，激发学生积二、初读课文，整体感知三、记忆字形，指导书写丑、豪”(课件出示2)“帅、丑”是翘舌音。2.书写指导。【设计意图：学好出示生字“否、旋、况、兵、败、仍、尤、恨、帅、字形，这是学好语文的预、溃、品、丑、豪”(课件出示3)四、再读课文，小组讨论【设计意图：扫除学文中的障碍，整体感3.抽读，评议。4.感知内容。铁钉（dīnɡdìnɡ）旋转（xuānxuán）帅气（shuàishài）．．．二、看拼音写词语。fǒuzé（（三、仿写词语。兴致勃勃(ABCC）一、dīnɡ√xuán√shuài√二、否则况且仍然预料三、白发苍苍波涛滚滚逃之夭夭第二课时1.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。4.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。否则旋转况且金兵一战即败仍然尤其恨不得帅气预料品道溃败丑小鸭自豪1.指名学生读。（主学习中找到体会情4.“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老（板书：恍惚）1.学生交流，讨论，老师范读，学生一边听一2.“尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上示8）（四）学习12-13自然段的？请同学们认真观察他的动作过程，思考下列问题。用几个动词描写这位同学玩溜溜球的过程，精湛的技艺不是一朝一夕造就的，在这位精彩的表演中，你从中发现了什么道理？课堂小结及拓展延伸（分钟板书内容人的才能品质行为恨（很（）况（）兄（））仍（扔（）优（）尤（）（）陀螺（）鼻涕（）头（）脑三、把下列词语连成句子并写下来。1.注意懊恼这种长辈的引起了终于2.证明吧直到现在兴致勃勃我还能这些写下文字有力的便是一种四、说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。【答案】教学反思1.通过教学，让学生感受到童年时的乐趣，小朋友之间的快乐，小朋友之间的点点滴滴，让人终身难忘。在教学时我抓住陀螺这一线索，说陀螺→打陀螺→得陀螺→赛陀螺→赞陀螺，让学生充分感受到“人不可貌相，海水不可斗量”的含义。2.不足之处是让学生上台表演打陀螺的时间太短，没有充分体会到打陀螺的快乐。备课素材【教材分析】到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文以儿童的眼光和心理去观察事物描写事物，字里行间充满了童真童趣。【介绍】年12等10220作品奖。【与文章相关的资料介绍】玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。传统古陀当然，还有一些“手捻陀螺”十分普及。陀螺，是青少年们十分熟悉的玩具。风石制的陀螺。可见，陀螺在我国最少有四、五千年的历史。课后作业基础积累大巩固一、看拼音，写词语。shuàiqì（）（）（）（）二、精挑细选。1.犹优尤:（2.很恨）如（）心（）其）好（）秀仇（）三、根据意思写词语。四、根据要求写句子。．．2.这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。这句话把比喻成了。你来仿写一个拟人句吧！五、基础积累大巩固。课文以的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对的喜爱之情。六、课文整体梳理。为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜《陀螺》片段伙。尖部就会裂开。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，_________。冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。1.陀螺又叫。2.第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（）A．在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。B．在冰面旋转、舞蹈，憨态可掬