小学语文讲课教案2

小学语文讲课教案模板过朗读领悟古诗的意境和韵味。一起看看小学语文讲课教案!绚丽图景，听配乐朗读。教师简要介绍孟浩然。2.哪些景物。3.“晓”“眠”“觉”“啼”“知”等词的意思。(2)同桌交忽然想起)(昨天)夜里的风雨声”的意思。(3)看着屏幕上打出第1页共9页的画面，说说这首古诗的意思。(4)朗读《春晓》，指导读出音。4.朗读，听了一遍后，学生跟读，然后指名朗读，大家评议。(2)学生自由练读，同桌互读互背，全班背诵。(3)屏幕再现图2教学目标：1、会认人。教学重、难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难用具：课件课时安排：21、会认第2页共9页教日期：教学过程：一、激情导趣。1、小鹿、泉水以为别人的。(出示：雷锋画像)看，他是谁?板书：雷锋叔叔，他离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢?板书：你在哪里词。二、初读课文，整体感知。v学法指导：(投影出示)标叔叔，在哪里?(讨论)v视。师生流抽读：开火车认读生字卡片(必须快速记准字音)，举手抢答组词。齐读：去拼音读(平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍)教师个案：1、配乐诵读滴小露珠。⑧指名分节读诗歌，正音。三、写字指导。1、观第3页共9页先写撇。泞：宝盖宜小，横要略长。3、学生练比，教师巡视“商”。四、认读新词(投影出示)冒着泥泞脚窝足迹年迈洒下汗滴寻觅终于献出爱心荆棘五、重点识字：(读不熟的字放到标：1、会认学重、难点：1、重点：认字、读课文。2、难点：课文的感情迹、迷”扩词。二、朗读感悟。v读范读入境。(播放轻音乐、出示图片)a)听：脱离课本，看图、倾听。b)想：就听到们听到了什么。1、练读(四人为一组)2、汇报(小组比赛汇报第4页共9页“瞧”后面的诗句提高音调。(全文的感情基调：深情地)3、需要我们的人。5、明理导行：(想得到别人的尊敬你首先要尊敬别人，要想得到他人的帮助你首先要帮助他人。)情境对话2④此时，在你的眼里雷锋是一个怎样的人?最让你感动的是什么?⑤你能用朗读的方式把这种感受表达出来吗?自由准备——指名读评议——齐读⑥小结学习方法：读——编(根据诗歌内容用自己的话编讲这个故事)——读(把对雷锋的崇拜、对他的说你读懂了什么?⑶雷锋还会出现在哪里?可以让知道雷锋其他第5页共9页式：我们班()是小雷锋，我想对他说()。②是啊，老师多么希望我们的社会哪有困难，需要爱心，哪就有雷锋叔叔啊!请你晶莹的露珠名句：1、雷锋出差一千里，好事做了一火车。2、生命投入到无限的为人民服务当中去。3、人做一件好事并不难，难的是一辈做好事，不做坏事。拓展练习：弯弯的()长长补充：1、朗读全文。2、小组朗诵。3、指5朗诵。4、自己喜欢哪一节就站起来接读。5、练习背诵3教学目标：1、会认值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。3、懂第6页共9页课时教学过程：第一课时教学目标：1、会认个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得生活1小朋友，你们看老师给你们带来了什么?你知道邮票的用途吗?2呢?3呢?(齐读课文)二、初读课文1的字音读准，把句字读通顺。2学习生字(1)出示带拼音的词语认读。(2)去掉拼音认读。(3)做游戏，看看，听听，猜猜的哪个城市(伦敦)猜字谜，借一半，扔一半(扔)九个洞(究)3、开火车再读词语卡。第二课时教学目标：1、会认写人创造幸福，自己从中也能得到快乐。3、懂得生活中要留心第7页共9页现在我们在一块展示一下，我们的读书本领吧!1、默读课文，想一想是谁发明了带齿孔的邮票呢?2、过去的邮票一枚枚连在一起使用时会怎么样呢?A学习第一自然段(1)指名读，感受使用起来不方便。(2)齐读。B2、3、4邮票又是怎样发明的?我们一块读书来解决。(1)指32、3、4自然段。(2)四人小组讨论学习。(3)汇报生怎样的举动吸引了阿切尔呢?C学习第三自然段(1)指名读，男女比赛读，表演读，你觉得他怎样?(2)从图中什么地方看出阿切尔被吸引住了(神态，动作)(3)再读此句，相信你会读得更好。D请用~~~画出来，指导读。(2)动手实践，说感受。阿切尔是生便吧!在纸上刺一排孔，撕一撕，说感受。(3)指导读，把这种方便读出来(指名读，齐读)(4