关于综合实践活动方案汇总六篇

Word第第页关于综合实践活动方案汇总六篇综合实践活动方案篇1

设计思路与目标

世界上各类资源都是非常有限的，但很多人没有意识到节省资源的重要性。在校内中铺张水、电、学习用品、的现象也大量存在。通过这次活动，使同学知道，节省是美德，是社会可持续进展的重要手段。我们每个人都要从一点一滴的小事做起，养成良好的节省习惯。

活动过程设计：

第一课时

活动要求：

〔１〕明确活动主题及活动内容：为校内节能献计

〔２〕共同制定活动打算。并进行分组，确立组长。

活动过程：

〔１〕师：节省是美德，是社会可持续进展的重要手段。世界上各类资源都是非常有限的，但很多人没有意识到节省资源的重要性。在校内中铺张水、电、学习用品、的现象也大量存在。

〔２〕说说在我们校内你曾经都看到哪些铺张现象？

〔３〕揭示主题：为此，这次的综合实践活动课我们共同商量“为校内节能献计”。

〔４〕同学商量，成立课题小组，各组制作调查表格：

组别

活动内容

组长

第一小组

调查校内内铺张水资源的现象

王小雨

其次小组

调查校内内铺张电的现象

何志城

第三小组

调查校内内铺张学习用品的现象

苏安琪

第四小组

调查校内内铺张粮食的现象

张宏瑞

〔５〕制定活动打算

时间

活动内容

11/6~11/12

各小组调查铺张现象

11/13~11/26

确立讨论对策

11/27~11/12/1

进行节能行动

〔６〕商量活动中的留意事项及活动预备。〔老师提出活动留意资料积累及平安教育〕

其次课时

活动要求：

〔１〕汇报沟通调查到的校内内铺张现象。

〔２〕依据铺张的现象，查找缘由，共同制定相应对策。

活动过程：

〔１〕以小组为单位，沟通所发觉的校内内的铺张现象。

〔２〕各小组推选一名代表在全班商量。

〔３〕汇总出全班同学的调查结果。

〔４〕依据铺张现象，查找铺张的缘由。

〔５〕依据调查发觉的铺张缘由，讨论相应的对策。

〔６〕做好资料的整理。

第三课时

活动要求：

〔１〕实施讨论出的对策。

〔２〕再次调查铺张现象是否削减或毁灭。

活动过程：

〔１〕把自己的讨论的对策准时落实到行动中去。

〔２〕再次调查铺张现象是否削减或毁灭。

〔３〕做好资料的整理。

综合实践活动方案篇2

家庭是社会的细胞，蕴含着社会历史异样丰富的内容。一幅家庭照片，就是一幅凝聚的历史画面，它以无言的形象，诉说一段令人难忘的岁月。一幅家庭照片像记忆中的一个小片段，又像观看社会的一扇小窗口。

一、活动内容

收集、沟通、展现反映不同时期社会风貌的家庭照片。

二、活动目标

展现不同时期的家庭照片，用历史进展、社会进步的目光看待家庭生活的变迁。由家庭生活的改变，看到社会主义祖国的强盛与进展、文明与进步。看照片，睹物思情，增添家庭成员的亲情感。

三、活动步骤

1.请长辈讲解并描述家庭在几年间、几十年间发生的改变。动员家庭成员、亲属关心收集反映家庭改变的照片。

2.为收集到的家庭照片配上文字，内容包括：照片拍摄年月、拍摄者，照片中人物与家人的关系、照片中景物与自己家庭的关系、与自己所住街区、村镇的关系，照片所反映的社会、时代状况。

3.制作展板或电子演示文稿。形式、风格尽可能多样。介绍主题思想、时代背景、照片内容、选取寓意等，可配上背景音乐。

四、建议：

1.选取某一侧面的照片，有历史意义和教育内涵。

2.照片可以以时间为线索、以人物为线索、也可以不同时期的家庭生活为线索，以同时期的不同生活方面为线索。

3.拍摄一组反映目前家庭生活状况的照片，配上文字说明。

4.也可拍摄家庭纪念册、荣誉证书、藏书、票证等内容。

综合实践活动方案篇3

一、活动目标：

1、让幼儿了解超市的特点、价目表的颜色标志

2、培育幼儿能学会自主购物，按要求依据自己的爱好选择物品。

3、引导幼儿为父母购置小礼物，以表达自己的感恩之心。

二、活动预备：

1、确定购物的路线。

2、向家长说明活动意图，告知本次活动的目的以及需要家长协作的事项。如：给幼儿穿戴舒适、预备好10元钱及购物袋等等。

3、让幼儿知道购物的要求，想好自己要购置的物品。

4、照相机一台。

5、对幼儿进行分类、确定负责人。

三、活动过程：

1、老师交代活动目的与要求。

2、老师带着小伴侣徙步到达目的地，留意路上平安。

3、活动现场：

〔1〕在老师的带着下，了解超市的特点，以及超市的价目表的区分。

〔2〕在老师的带着下,孩子们拿着爸爸妈妈给预备好的10元钱间续进入超市的二楼，分组进行购物。

〔3〕老师关注幼儿的行动，准时给与指导。引导幼儿为自己的父母购置一份小礼物，并提示所购置物品价格不超过10元。

〔4〕在二楼集中幼儿，清点人数。

〔5〕排队结账。拿出自己预备好的购物袋，放好自己的食品、收银小票和找的零钱。

4、结完帐的幼儿按要求排好队，老师再次清点幼儿人数。

5、老师带着幼儿按原路返回幼儿园。

6、集体沟通。

〔1〕说一说。请幼儿用语言大胆介绍自己所选购的食品。

7、活动延长：

请家长与幼儿针对本次活动制作以“我的超市行”为主题的绘本。

综合实践活动方案篇4

活动目的：

为让同学更大程度地接触大自然、感受生活的美妙，也为了培育同学喜爱祖国大好河山的情感，让同学在活动的过程中，发觉美，感受美，进一步增添环境爱护意识，争做一个文明的小市民。我校师生确定4月13日去合肥植物园参观。

活动初步打算：

时间：4月13日

地点：合肥植物园

参与人员：一班级师生，约550多人。

老师人员支配：负责人：王岚

一〔1〕束然张婷婷一〔2〕叶婷婷汪爱梅一〔3〕方义炳卢娟

一〔4〕郭云劳芮一〔5〕朱红许玉珍一〔6〕袁燕敏宇世蓉

一〔7〕郑海燕马勤一〔8〕乔利荣廖红玲

一〔9〕李丽李慧一〔10〕刘晓娟张宏强

后勤、联络员：王岚(兼)

活动费用：25元/人〔午餐自带〕

活动支配：

类别

时间

环节

教育

活动

08:3009:00

从学校动身坐车到达植物园。

09:0009:30

1、一日活动平安教育

2、强调活动纪律。

综合实践

活动

09:3009:50

同学稍息片刻，组队。

09:5011:20

同学进入园区进行参观。

11:2011:30

同学上厕所、洗手预备午餐

11:3012:00

同学午餐、休息

12:0014:00

老师将同学组队进入其他园区，连续参观。

嬉戏

活动

14:0014:10

同学休息。

14:1014:50

同学进行嬉戏活动

14:5015:00

组织同学乘车回校

合肥师范附小一班级组

xx年4月1日

综合实践活动方案篇5

一、课题确立的动机

1．厨房用具是家庭生活不行或缺的“好助手”。但是，很多同学对厨房用具一无所知，甚至连燃气灶的开关都不会使用，更不必说用电饭锅做饭了。

2．让同学们走近这些厨房用具，也就是走近现代科技。同学通过调查了解，有利于培育他们的'科技意识，增进对科技情感，进展自身的科学素养。

3．厨房用具比较常见又贴近同学生活，同学也情愿动手使用它们、改良它们，因此对这一课题很感爱好。

二、活动目标

1．了解生活中的一些厨房用具的利与弊，并对部分厨房用具进行改良。

2．通过对厨房用具提出问题，进行改良的过程，提升问题意识，激发创新思维，提高动手力量。

三、活动时间

一学期

四、活动班级

5、6班级

五、活动打算

本课题的讨论，本着“同学主动参加，老师全程指导”的原则，以重过程，求实效为宗旨，以“学校—家庭—社会”为活动主线，开展四个阶段性主题活动：确定主题、设计方案、实践操作、成果展现。

六、活动实施

第一个阶段确定主题

目标：学会设计调查表，整理调查结果，总结调查状况。

①查阅资料，了解常用厨房用具种类及使用状况，感受科技进步给人类生活带来的巨大改变。

②沟通《厨房用具知多少》的调查问卷。

在调查访问的前提下，引导同学对厨房用具做更进一步的探究，对厨房用具在使用中存在的不便之处进行资料整理，确定需要改良的厨房用具。

〔一〕了解厨房用具的进展状况，体会科技的进步。

1.通过图书馆查阅有关资料，了解厨房用具的种类及使用。

2．网上搜寻高科技的厨房用具，为其次阶段绘制设计稿做铺垫。

〔二〕同学商量沟通课前预备的《厨房用具知多少》的问卷调查。

1．问卷调查内容：

厨房用具知多少？

综合实践活动方案篇6

活动背景：

植物生长都有其规律，春华秋实，周而复始。上学期，三班级综合实践活动的主题是“秋风扫落叶”，通过活动，同学们熟悉到，秋天时，随着气温不断降低，花草树木的叶子纷纷落下来，到了冬季，绝大部分叶子基本都落光了，除了常绿植物。但是一道春天，气温回升，花草树木又会发出新芽，长出新叶，恢复生气。这就是自然规律。本学期我们确定主题为“春风吹又生”是上学期活动的连续。两个学期是一个周期，客观的反应了植物一岁一枯荣的循环往复。

活动目标：

“春风吹又生”综合实践活动预期到达的目标有如下几方面。

一、引导同学进行跟踪观看，了解记录花草树木从发芽到长叶的完好过程。

二、带着同学走出课堂，走进大自然，用眼睛去观看，专心去思索，查找美，发觉美。

三、培育同学分工协作，探究讨论，共同提高的习惯。

四、指导各活动小组记录好观看日记，遇到不懂的问题，自己查找答案，把握自主学习的方法。

五、养成爱惜花草树木的习惯，一草一木皆有生命，它给人类带来美得享受，我们更要爱惜它。

活动预备：

第一：成立活动小组，依据座位挨次组成活动小组，或者依据家庭住址，住的近的同学成立活动小组，便利活动时集中。各组选出小组长，观看员，记录员，小记者，分工明确，图案及协作，完成好活动的各项任务。

其次：设计观看记录表，共各小组观记录察的整个过程，以及活动的收获。

附：“春风吹又生”观看记录表

观看日期

植物名称

形状改变

其他改变

第三：老师选取有代表性的花草树木，分别支配不同小组进行观看，避开雷同，力争全面。

第四：引导同学观看不同样子，颜色的树叶，发挥想象力，利用各种树叶制作精致的树叶贴画。