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文档简介
Word第第页六一亲子活动方案锦集9篇六一亲子活动方案篇1
一、活动目标:
1.通过活动,让幼儿、家长感觉到节日的来临,共同共享节日的快乐。
2.让幼儿有表现自己的机会。用嬉戏的形式,大胆的向大家呈现所具备的力量。
3.家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。
二、活动预备:
幼儿已有嬉戏阅历预备、泡沫垫、音乐《牛仔很忙》、每人一个手腕花、纱巾一条
三、活动支配:
〔一〕家长会
1、感谢家长的信任与协作
2、小结孩子中班一年在园的学习生活
3、需要家长协作的事项
〔二〕亲子嬉戏--《逗牛乐》
环节一:“丢手绢”。家长与幼儿、老师集体围坐成一个大圆圈,一个人当“牛仔”拿着纱巾随着音乐围着圈边走边做动作,坐着的的人随着音乐做相应动作,当“牛仔“的人可以把纱巾丢在任何一个人身后,被丢的人发觉之后起身追逐这个丢纱巾的人〔仍旧是围着圈〕,丢纱巾的人在围着圈跑一圈之后再次到被丢纱巾的位置时,被丢纱巾的人就算输,输的人到圆圈做相应动作。
环节二:“好伴侣”。家长与幼儿、老师集体围站成一个大圆圈。嬉戏开头时,一个亲子组是一对好伴侣,一起随着音乐做相应动作,接着换好伴侣,连续嬉戏,直到音乐结束。
〔三〕活动结束
1、家长、幼儿共同唱《庆祝六一》的歌曲
2、老师小结
〔1〕再次感谢家长的到来。
〔2〕预祝小伴侣们节日欢乐。
六一亲子活动方案篇2
秀丽宜人的六月悄然而至,在这花香四溢、欢声笑语的日子里,我们迎来了一年一度的“六一”儿童节,为了让孩子们过一个轻松、欢乐、自由的儿童节,我园确定举办一个以“给孩子最美妙的童年给孩子最坚实的起步”为主题的亲子体能活动。整个活动主要以亲子嬉戏的方式进行,拉近和父母的关系,培育互相的情感,度过一个欢乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。
一、活动主题:《给孩子最美妙的童年给孩子最坚实的起步》
二、活动目标:
1、通过活动,让幼儿知道六月一日是小伴侣自己的节日,体验节日的欢乐。
2、让孩子在活动中体验嬉戏的乐趣和享受亲子互动关系。
三、活动时间:20xx年5月23、24日下午15:00
四、活动地点:幼儿园操场
五、活动预备:
横幅、音乐、班级口号、气球、通知家长并自带毛巾
六、活动流程:
1、家长签到
2、主持人上场
3、幼儿进场
4、园长致词
5、篮球珍宝秀
6、体能哥哥闪亮登场
7、幼儿动感热身操
8、亲子体能嬉戏
9、活动结束
七、留意事项
1、活动当天请家长准时到场并签到(最好是爸爸妈妈)。
2、幼儿入场时,请贝爸贝妈要保持清静,不要上前围观、拍照。
3、当天的着装以便于运动较好。
4、活动中请贝爸贝妈肯定要主动参加。
5、活动结束后,凭卡在班主任那里接孩子即可离园。
八、平安工作
1、支配司机在门口做好车辆指挥工作,避开路道堵塞。
2、门卫在大门口把好平安关,不能让孩子单独一人走出去。
3、请家委帮助接待家长并做好签到工作。
4、活动中提示家长留意平安。
5、活动结束后凭卡接了幼儿才可以离园。
六一亲子活动方案篇3
六月的阳光绚烂辉煌,那是孩子们心中的憧憬。六月的大地非常秀丽,只因有了孩子们欢快的笑语。为了让孩子们过一个更有创意的六一,我们预备开展“庆六一亲子嬉戏”活动,让孩子们感受节日的欢乐与家校活动带来的浓浓温馨。
一、活动目标:
通过活动,培育孩子的自理力量和应变力量,促进亲子关系的`和谐进展。
二、活动时间:20xx年6月1日上午8:30——11:00
三、活动地点:x班
四、参与对象:x班全部同学和家长。
五、活动内容:
〔一〕同学穿衣服竞赛
1.每小组全体组员参与。
2.要预备的东西:校服一套、红领巾一条、一双有鞋带的鞋
3.穿好后立刻跑到自己父母的身边,接受家长的检阅后举手示意,最快又穿得整齐的小组为优胜。
〔二〕家长“谁是卧底”嬉戏
嬉戏规章:每个人只知道自己抽到的是什么,其中有一人被告知是卧底,只有他和别人的词不同,但他也不知道其他人是什么词。接下来就是每人都形容自己抽到的词,但又不能描述的太清晰,由于怕卧底猜出他们抽到的词。卧底就要尽量和其他人描述的相像,不被别人发觉。陈述完一轮就要投票给自己认为的卧底,得票最多的出局,直到找出卧底。
毛笔—钢笔馒头—花卷人民币—美元鼻子—嘴巴
王菲—那英饺子—包子牛奶—豆浆包青天—狄仁杰
摩托车—电动车麻雀—乌鸦烤肉—涮肉
〔三〕亲子活动
1.心有灵犀
嬉戏规章是:每组选两个家庭上场,先由家长在题板上答题,再请孩子口头回答。回答错误,接受惩处。
问题:孩子最喜爱什么颜色?最喜爱吃什么水果?你的生日是什么时候?孩子最喜爱做什么?最厌烦做什么?你和孩子一起读过书吗?……
2.你说我猜
嬉戏规章:每组选出两个家庭参赛。家长和孩子一方运用动作、语言提示卡片上的词语,但不行直接说出。另一方说出卡片上的词语,回答错误表演节目。
词语均选自本册语文书。
3.想象大比拼
嬉戏规章:每组选两个家庭参赛。老师供应给孩子一些图形,家长和孩子将这些图形任意组合,变成一种事物,由孩子介绍,在规定时间内说的最多的家庭获胜。
六一亲子活动方案篇4
一、活动目标
为庆祝“六一”儿童节,喜迎校庆二十周年,让有绘画特长的孩子能够展现自己的才能,营造活泼向上的校内艺术文化气氛,培育同学养成好习惯的情感。学校确定开展庆“六一”百米长卷现场绘画活动。
二、活动主题
“我养成好习惯”
三、活动时间
6月1日下午2:10——4:10
四、活动地点
行政楼门口
五、活动预备要求
1、请班主任在下午2:00前把参赛同学带到活动场地,做好参赛预备工作。
2、以班级为单位,活动场地每班白布2米〔由学校供应〕,作画工具班级或者同学自备,需要预备的工具详细如下:
A、黑色粗记号笔1盒。
B、广告颜料若干〔可以选红、黄、蓝、白、绿色、粉色、肉色、黑色,每种颜色各1瓶)
C、调颜色的白色扁饭盘6个、油画笔2套、塑料小水桶2个、抹布3块、油画棒一盒。
3、备齐以上材料足够本次活动使用,不是每个同学一套,而是由班主任负责安排给同学于本周末回家购置,为了保证活动顺当进行,请各班级按要求足够足量买好工具。
六、活动内容
A、要求:作品内容以喜迎六一、营造活泼向上的校内艺术文化气氛,培育同学养成好习惯的情感和健康活泼的精神风貌。
B、对象:每个班级5名同学、最少2个协作孩子作画的家长。
C、作品完成后要求注上画面主题和姓名。
D、各班作画如需要注明英文有困难的,请班主任与英语老师或外教联系。
七、活动支配
1、活动负责人员支配:各班主任
2、活动开头由各班班主任带着本班5名同学带齐预备工具前往指定地点。〔注:班主任到现场维持秩序〕
3、活动结束后由美术组当场对绘画作品进行评奖。
八、奖项设置:以班级为单位,设立团体奖。
一、二班级〔最正确表现奖2名团结协作奖3名独特风采奖4名〕
三、四班级〔最正确表现奖1名团结协作奖2名独特风采奖4名〕
五、六班级〔最正确表现奖1名团结协作奖2名独特风采奖3名〕
获奖结果纳入艺术节班级团体总分,其中最正确表现奖3分、团结协作奖2分、独特风采奖1分,对于获奖班级赐予颁发证书。
九、平安卫生:
1、请各班主任留意平安教育,不要发生把颜料遇到嘴巴里或者笔杆遇到别人的眼睛等平安事故。
2、请各班主任留意卫生教育,留意地面、环境干净,不要把颜料或者水随便乱涂乱倒,也要留意同学之间的协调和谦让,尽量避开把自己或他人的衣服搞脏。
3、作画结束后,请班主任组织本班同学整理作画工具,去除地面痕迹、纸屑等。
4、参加协调工作的老师请帮助班主任做好平安、卫生和同学的组织工作,确保活动顺当开展。
5、请参加协调工作的老师,协作班主任和生活老师共同组织好未参与活动的同学,对于参观活动的同学班主任要教育他们做一个文明观众,不干扰、不喧哗,确保活动正常进行。
十、拍照和摄像:请网络中心王华伟、雷仁义二位老师做好拍照和摄像工作。
十一、组织协调:
由于参加活动同学较多,除班主任组织本班同学以外,还请以下老师做好协调工作,为同学、家长作画服务,详细支配如下:
1、一班级——陈文倩、朱思凯2、二班级——尹益新、张一伟
3、三班级——蒋远翼、钟小均4、四班级——苏文洁、吕婵
5、五班级——虞苗、朱晨圣6、六班级——黄亮亮、顾倩
十二、展现:教学楼前
十三、其它未尽事宜另行通知,如有疑问请和美术组联系。
六一亲子活动方案篇5
活动目标:
透过活动,幼儿明白六月一日是国际儿童节,是小伴侣自己的节日,体验节日的欢乐。
材料预备:
小红花、鹌鹑蛋、大头娃娃、气球等嬉戏用品、音乐带
活动过程:
1、与孩子共同商量:这天是什么节日?为什么又请来了家长?
2、嬉戏:
1〕花儿找家:黑板上贴着各种颜色的花,孩子找出与自己相同颜色的花,并讲出它是什么颜色?
2〕剥鹌鹑蛋:每人三个鹌鹑蛋,看谁剥得快,剥完送给家长品尝。
3〕贴鼻子:每个孩子将手中的图片“鼻子”贴在相应的“脸上”,贴对的分发奖品。
4〕运气球:孩子与家长先把气球吹大,然后背对背把气球运回筐里。
3、孩子们表演节目
4、共同演唱歌曲:庆祝六一
六一亲子活动方案篇6
一、活动时间:20xx年6月1日
二、活动地点:幼儿园院子
三、亲子运动会目标:
通过开展亲子嬉戏,加强家长与子女之间的情感沟通,增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。培育幼儿参与体育活动的爱好,亲身体验体育活动的魅力。
四、活动预备:
1.通知幼儿家长来园参与亲子活动。
2.预备嬉戏需要的材料:气球若干,椅子4把。
3.布置活动场地。
4.奖品。
五、详细活动方案:
(一)活动流程:
1、幼儿入场。
2、主持人致欢迎词。
3、幼儿园领导讲话。
4、幼儿代表发言。
5、家长代表发言。
6、主持人讲留意事项。
(1)、请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到损害。
(2)、请家长会在活动过程中自觉遵守活动规章,给孩子树立典范,
(3)、在活动中按班级座划分区域坐好,请勿拥挤。
(4)、在活动中表现棒的小伴侣可以得到我们的奖品!
7、主持人介绍亲子嬉戏。
亲子嬉戏一:亲子快乐气球嬉戏。
目的:加强亲子之间的感情
预备:椅子4把,气球若干
参与者:幼儿和一位家长
玩法:幼儿手拿气球站在场地的一边,家长在场地的另一边绕椅子转5圈后,绕过障碍跑到自己家幼儿身边用屁股坐破幼儿拿的气球,然后抱幼儿原路返回。先到原地者为胜。
亲子嬉戏二:小脚踩大脚
目的:熬炼幼儿和父母之间互相协作力量。
预备:接力棒一根
参与人员:幼儿和2位家长。
嬉戏玩法:幼儿踩在妈妈脚上,双手抱紧妈妈从场地的一边走到另一边,然后把接力棒交给爸爸,爸爸背起幼儿跑回起点,先到者为胜。
8、开头亲子嬉戏
9、按名次发放奖品。
10、组织幼儿和家长离园。
(二)、人员支配:
总策划负责:Judy
主持人:周晓丽
场地布置:雍娜、吴芳、刘彩虹、董玲玲
动作示范:雍娜
发令吹哨:吴芳
成果记录;李晓梅
奖品负责:杨桂英
幼儿平安:周晓丽,雍娜,陈星星,吴芳,Judy,刘彩虹,董玲玲,李春红
运动员到位状况:董玲玲
六一亲子活动方案篇7
为了丰富幼儿园文化生活,培育孩子动手力量,增添亲子情感沟通,并充分展现幼儿及家长的合作参加,为幼儿的健康成长打造美食天地。我园特此举办舌尖上的“六一”--亲子美食节活动,邀请家长与孩子共同参与,以到达提高幼儿动手力量,促进家园互相沟通的目的。让孩子更好的了解美食文化,把握文明就餐礼仪,养成良好的饮食习惯。
一、详细负责人:中班全体老师以及各班家长委员会
二、活动宗旨:参加、操作、品尝、共享
三、活动时间:20xx年5月31日上午
四、各项预备
1.物品预备
〔1〕班级特色食物、各种水果、蔬菜、菜板、刀、叉
子、围裙、沙拉酱等等。
〔2〕桌布36块,作品牌36个。
2.场地预备
气球拱形门、遮阳伞20把
3.利用班级群,活动前向家长传递本次活动的教育理
念,详细的操作过程,告知他们所要帮助的内容。
4.指导家长如何协作活动需要关心孩子积累已有生活阅历,与孩子进行制作美食方法的商量,并做好文字记录。
五、各班分组状况
每班分为三组
中一班:果蔬拼盘、菠萝饭、寿司
中二班:果蔬拼盘、水果沙拉、寿司
中三班:果蔬拼盘、菠萝饭、寿司
中四班:果蔬拼盘、三明治、寿司
中五班:果蔬拼盘、三明治、榨果汁
中六班:果蔬拼盘、水果沙拉、寿司
六、活动流程
1.8:30家长、孩子来园参与活动。
2.8:50各班老师带孩子到活动场地做器械操。
3.家长带孩子按分好的组参加自制食品,分别是果蔬拼
盘、自制水果沙拉、自制寿司、自制三明治等,到自己班级
进区活动,活动要求:孩子自主操作,家长可适当帮助。
4.作品完成,请本组成员为自己的美食起名字,家长代
笔把名字写在作品牌上。
5.孩子制作完带孩子参观本班孩子的作品。
6.请家长带着孩子品尝美食。
七、活动留意事项
1.活动中确保食品的平安卫生。
2.活动过程尽量削减铺张,合理支配食材。
3.每人预备好垃圾袋准时回收好垃圾。
4.活动过程中敬请团结友爱,文明礼让。
5.活动结束,全体教职工整理场地。
六一亲子活动方案篇8
一、活动宗旨:
为了提倡亲子教育,增进亲子和谐,敬重幼儿进展,促进社会的祥和温馨,让孩子感受亲情及节日的欢乐,我班特组织举办以“可爱的小动物”为主题的亲子玩具制作竞赛活动。
活动目标:
增进亲子间的情感,感受亲子制作的欢乐。
尝试利用废旧物品制作不同形式的小动物。
能够大胆动手参加制作。
二、参加人员:
托一班幼儿及家长
三、活动主题
班级幼儿及家长利用废旧材料制作多种形式、姿势美丽的小动物,做好后请拍照片一张,同作品一起与5月30日交到班上。
四、活动流程及详细支配:
5月18日—5月27日在家亲子制作。
5月28日—5月29日上交作品,班级推选10个优秀作品。
5月31日上午10点进行颁奖仪式。
郭红静托一班
20xx、5、18
六一亲子活动方案篇9
为表达公司以人为本,关爱员工的理念,在六一儿童节即将到来之际,公司拟开展六一儿童节亲子活动。活动内容如下:
一、活动主题:放飞心愿拥抱欢乐
二、活动时间:*月**日(待定)上午9:00-12:00
三、活动地点:***公园
四、活动群体:公司员工未满18周岁以下的子女
五、活动内容:亲子互动嬉戏
六、活动分工:
(一)场地/道具租赁及奖券制作——***
(二)礼品、道具选购——***
(三)活动现场布置(主背版、横幅、亲子照背景图、颁奖区X展架、嬉戏主题引导图标及现场气氛布置等)——****
(四)现场活动主持——***
(五)礼品保管发放——***
(六)现场工作分工:按嬉戏场地划分,***负责“我的宝宝在哪里”、***责“小脚踩大脚”、***负责“揪尾巴”、***负责“赶小猪”、***负责“宝宝争夺赛”;工作人员在现场领取相应的奖券,并依据嬉戏规章发放给相应的获奖人员,获奖人员则凭奖券到颁奖台领奖。
(七)现场
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