书香校园方案（12篇）

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依据《xx市教育局关于开展营造书香校内活动的指导看法》的精神，经讨论确定，我校书香校内建设开头启动，特制定如下方案。

一、书香校内建设的意义

建设书香校内，是增添师生文化底蕴的必定选择，是提高学校软实力的有效手段，是广阔师生实现进展和人生美好的必要途径。我校通过此项活动的开展，旨在提高老师理论素养、激发同学阅读爱好、丰富学校教育生活、丰厚学校文化底蕴，提升学校办学品位，创设书卷气、学习化、人文化的校内文化生态。

二、书香校内建设的内容

1.确立xx中学书香校内活动主题，创建领导小组。

用书香校内活动主题，来导航师生读书的方向，引领师生的思想、情感、行为，提高读书的向心力。学校结合实际状况和进展需要，确立读书主题。读书主题确实定由学校统一制定或各读书活动组织来确定，在读书主题的基础上，开展相关阅读活动。

成立以校长为核心的书香校内建设领导小组，通过组织保障，确保开展读书活动的制度化、常态化。组织机构如下：

2.成立多维度读书组织，构建我校读书学习共同体。

构建多样化的读书学习型组织，是保证读书沟通、共享读书阅历、展现读书成果的有效载体，学校下设以下读书学习型组织：

〔1〕干部读书组织；

〔2〕教研组读书组织；

〔3〕班主任读书组织；

〔4〕行政人员读书组织。

读书组织的建立，要有负责人，并制定相应的读书制度、读书方案和活动打算。各读书组织一旦建立，就形成相对较为稳定的读书学习共同体，在全校进行公示。

3.供应营造书香环境的设施及经费保障，呈现学校文化气息。

〔1〕各学习组织进行阅读阵地建设。利用各教研组办公室、同学班级、校内网站、过道、宣扬栏、墙报、黑板报等阅读阵地，促进阅读沟通。

〔2〕加强学校图书馆、阅览室建设，保证购置肯定数量的经典著作、教育理论书籍、学习用书和其它教育刊物，保证老师和同学借阅。学校建立借阅相应的台账。

〔3〕读书活动的开展保障经费支持，学校依据各读书组织负责人所制定的读书方案和活动打算合理划拨经费，保证读书活动科学、有序开展。

4.丰盈读书活动形式，展现读书成果，沟通读书阅历。

〔1〕定期开展同学经典诵读活动；

〔2〕定期开展不同层次的同学和老师读书报告会；

〔3〕老师撰写关于读书的文章、论文，学校定期开展征文评比活动；

〔4〕老师撰写读书笔记和读书心得，将撰写读书笔记、读书心得的结果纳入老师业务考核。

三、书香校内建设的步骤

1.第一阶段〔20xx年4月―20xx年6月〕：创建阶段。统一思想，全员学习，学校各读书学习组织的建立初具规模。

2.其次阶段〔20xx年9月-20xx年6月〕：实施阶段。书香校内建设的实施阶段，各组织依据读书方案和打算开展各类读书活动。

3.第三阶段〔20xx年6月―20xx年10月〕：学校评估阶段。对各读书学习组织开展的活动进行验收，对优秀的读书组织和读书个人进行表彰。

4.第四阶段：稳定进展阶段。各读书组织稳定成熟，通过自发组织读书活动，促使老师和同学的读书习惯得到固化。

四、书香校内建设的要求

1.学校干部要真正参加，要身体力行，做读书的表率。

2.各读书学习组织的负责人，是书香校内建设的责任人，各负责人要依据各组织制定的活动方案进行监督、检查、评价，并留意过程资料的积累和佐证。

3.各组织要结合实际，充实和规范阅读活动的内容。老师要读经典名著、教学专著、教育心理学等书籍。同学读书主题可围绕亲情、友情、勤俭、孝道等方面选择。

4.主动参与郑州市组织的各项读书活动，如“道德课堂读书活动”、“郑州市经典诵读活动”、“中学评议课外名著读书活动”等活动。

书香校内方案2

一、指导思想：

为了营造浓郁的校内文化气氛，突出学校“书香校内”特色，提高同学的综合素养，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续进展，特拟订此方案。

二、活动目标：

1、在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好气氛，使阅读真正成为同学的自觉行动和生活需要。

2、主动提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，关心同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。

三、活动措施：

1、加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力量的同学任读书组织委员。

学校领导机构：

组长：吴银宝

副组长：吴洪启杜君花

成员：班主任及语文老师

⒉营造气氛。

加强“书香校内”环境建设，突出浓郁的校内文化气氛，在校内醒目的位置张贴或书写创建“书香校内”的宣扬画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，给同学创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动。

〔1〕建设班级图书角。各班语文老师和班主任〔以语文老师为主〕互相协作，协作要建设好自己的图书角，要充分利用同学的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

〔2〕保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓舞同学每天在家自觉读书不少于半小时。

〔3〕开展丰富多彩的阅读活动。