四年级书香班级活动方案（3篇）

Word第第页四年级书香班级活动方案（3篇）四班级书香班级活动方案1

“修建书香班级，让好书陪伴同学。”的活动在我班绽开以来，“读书好,多读书，读好书”的理念已悄然走进同学的学习中、生活中,也走进了同学的心中。我们四〔1〕班也在此气氛中绽开了“书香伴我成长”的读书活动。

一、制定打算，规范读书。

我们依据本班的实际状况,制定了班级读书打算,要求每个同学每天看书的时间最少要一个小时,每个学期看书最少要三本,还要预备好一本课外积累本,把课外书上看到的好词好句记录下来,随机抽查,期末评比,这样就督促孩子们仔细地去看书。同时，老师要有选择地给同学推举几本好书，如《安徒生童话》、《格林童话》等，让同学有选择性地去看书，并依据本身实际制定个人读书打算，如每天读书时间的安排和支配，这学期要看的书的名字等。

二、要修建一个书香班级。

我们班的读书口号是：我读书，我欢乐，利用课前两分钟，让同学朗诵古诗，实在也是读书活动的一种情势。我们还在班级中建立了“图书角”，选出了仔细负责的图书***,特地负责图书的借阅和整理。并让同学每人最少带一本图书放在图书架上，供同学选阅、借阅，在“读一本书，交一个伴侣”和“换一本书，交一个伴侣”的活动中，让孩子们体会扫瞄的欢乐。

三、绽开活动，激起读书的爱好。

读的内容也从古诗词、小童谣，扩大到成语故事、儿童文学等；读书呈现也从开头不会到不敢到后来很情愿把自己的学习成果与大家共享。中午读书时间我还让同学进行了“读书展”的活动，让字读书读许多，收获又多的小伴侣把自己的收获呈现给全班小伴侣看，其他同学在观赏与学习中得到进步。这学期我们特地绽开了一次“书香班级”的主题班会，让同学从自己读到故事中，选取一个讲给大家听，可以是童话故事，可以是神话故事，也能够是成语故事我还要求同学每天都要在自己的积累本上写上一样东西：一个词语、一句话、一段话都可以。另外，每月中有一篇周记要求同学写相干的读后感，并进行全班评比，优秀的发奖品，这就激起了他们进一步扫瞄的热忱。

如今，班里许多同学都愿意读书、乐于表现自己。读书的孩子越来越聪慧，真是一份耕耘一份收获。每次看到班中同学手捧一本图书，安清静静地沉醉在书海中时，我都会产生由衷的欣慰、感动。

四班级书香班级活动方案2

一、活动目的

为了进一步营造四班级书香校内文化气氛，鼓舞同学以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，提高全体同学阅读爱好，增添读书实效，最终享受读书之乐,拟在我校进行“欢乐小书虫”“书香班级”“书香家庭”的评比活动。

二、“欢乐小书虫”评比条件

1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好；能在班级或班级发挥“课外阅读”的模范带头作用；

2、坚持诵读“古诗词考级”中推举的古诗文经典诵读内容，1-6级内容根据相应的班级能根据要求把握。

3、主动参与学校、县市区组织的阅读活动，有肯定的阅读量，每学期至少自主阅读3本书以上〔家长证明〕；常常做“读书笔记”，能写较为详细生动的读后感，并有2篇以上作文能在校级以上作文竞赛中获奖或能在校刊或县级以上刊物发表〔对1-3班级的同学发表一项不作要求〕。

三、“书香班级”评比条件

1、班级读书气氛深厚，人人仔细阅读推举书目，经典诵读持之以恒；

2、每人每学期阅读量能基本到达《新课程标准》的要求，珍惜爱惜书籍；

3、读书有成果，有各类活动资料〔活动方案、活动小结、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等〕。

4、能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动独特；

5、建立班级博客，内容健全，丰富，能反映本班同学在阅读方面取得的成果，展现班级风采。〔如：活动照片、摄影作品、同学作文点评、家长互动点评等〕

6、有一人或以上获得校“欢乐小书虫”称号。

四、评比方法

1、各班在班级内开展自荐互评基础上推举1-5名“小书虫”候选人，班级组推举一个班级，上交相关评比材料。

“欢乐小书虫”上交推举表，该同学的读书摘记、小作文、发表文章奖状等全部能反应当生读书质量的材料。

“书香班级”上交申报表，班级读书打算、班级读书总结和优秀读书摘记、优秀小作文、发表文章、奖状等全部能反应当班读书成果的材料。

2、组织进行网络投票，学校评审组和家长委员会成员评审。

3、全校推选40名“欢乐小书虫”，6个“书香班级”进行表彰，由学校颁发证书。

备注：请参与评比的同学和班级都上交电子稿

四班级书香班级活动方案3

活动目标：

1、通过读书的有关活动，引导四班级同学与经典好书交真正的伴侣，营造良好的读书气氛，推动班级的读书活动，为营造书香校内，打造书香班级奠定基础。

2、引导四班级同学与好书为伴，培育深厚的读书爱好和良好的读书习惯。

活动过程：

①制定班级读书打算

要求：目标明确、内容详细、可操作性强。如对班级学情的分析，开列必读书目和选读书目；一个学期读哪几本书？怎样将读书活动和班级的.其他活动结合起来等。

②教室环境布置

要求：营造读书气氛，让教室布满书香气息。

③成立班级读书小队〔组〕或读书俱乐部

④建立班级图书角

要求：内容丰富，数量充实，并选好图书管理员，制定班级图书管理制度。

详细做法：充分利用学校图书室和同学资源。

第一，可以由每个同学供应1—2本书，定期由班级图书管理员负责借阅工作，一学期结束后，还由同学将自己的书带回。

其次，学校供应的图书，各小队可以依据小队成员的爱好共读一本书，读完后于其他小队互换着阅读，充分利用学校供应的图书开展活动。

第三，图书角可以取一个带有班级特色、布满书香气息的名称。

⑤保障阅读时间

开展“一日三读”，即早晨诵读、“课前沟通”、“午间自由读”。

⑥建立班级与班级之间的流通机制

各班图书角中的图书各不相同，班级与班级之间可以定期交换彼此的图书，要求全部同班级班级一个月交换图书，并将图书准时下发给同学。

⑦上好阅读课

让同学处理好精读与细读的关系，读与写的关系。同学看书要有摘记，每人预备一本，把精彩的片段摘录下来。并且树立读书活动优秀同学典型。推动班级读书活动地深化开展。充分发挥语文老师的引领和指导作用。

⑧提倡“亲子阅读”

要求：通过家长会等形式，让家长重视环境熏陶作用，懂得既要为孩子营造良好