大班社会实践活动方案

Word第第页大班社会实践活动方案大班社会实践活动方案1

活动时间:20xx年12月16――20xx年12月20日(详细时间视天气状况而定〕

活动地点:奉化加贝超市〔大成路〕

活动总负责人:周培芳

活动摄影:各班主任

活动对象:全体大班段幼儿

活动目标:

1.学习购物，提高合理消费力量，积累初步的理财阅历.

2.看懂货物价格，理解货物符号的表示方法.

3．体会人民币在社会生活中的功能和作用，体验自主购物的欢乐.

4.通过为身边的亲人购置礼物，激发孩子的感恩之情.

活动重点:

1.学习为身边的亲人购置礼物，懂得感恩之情；

2.物品的标价方式.

活动预备:

1.事先踩点、确定路线，与超市工作人员做好沟通，确保活动的平安性.

2.园部发家园通告知家长相关事宜:给孩子穿园服、每位孩子预备20元人民币.

3.每班事先联系5位家长帮助此次活动.

4.活动在上午时段进行，幼儿用完早点，9:20准时等候动身，10:30回园用中餐休息.

根据:大四班周一开展活动、大一班周二开展活动、大二班周三开展活动、大三班周四开展活动、大五班周五开展活动.

5.谈话，交代购物地点――购物过程――留意事项.

6.熟悉不同面值的人民币，出示人民币，让幼儿了解中国人使用的钱币叫人民币，知道其正确面值〔钱币上的数字〕，有什么用途.

活动过程:

1.介绍超市场景、商品和价格〔标价签〕.提出购物要求:每人20元钱，在超市买商品.一位老师或家长负责带着5名幼儿进行购物，最终集中在收银台进行结账.

2.回园请个别幼儿说说自己的购物过程，计算自己花去多少钱？买了几样东西，还有剩余吗？准备送给谁？

3.将自己所购物品统一放于书包柜内，与家人一起共同共享.

备注:各班请五位家长参加此项活动.

大班社会实践活动方案2

活动目标：

1.观看超市各种商品的陈设与摆放。

2.体验自主购物过程，感受购物的乐趣。

3.简洁了解超市里工作人员的不同分工。

活动预备：

1.向家长说明本次活动的意义，请家长协作利用周末或晚饭后漫步     时间去逛超市，大致了解不同区域内5元以内的商品。

2.在家长的协作下为孩子预备5元钱和购物袋。

活动过程：

一、谈话，明确本次活动目的要求。

1.结合幼儿原有阅历组织谈话，明确本次活动目的要求：观看并自主选择商品，购物。

2.明确过程中的几个留意点：

(1)留意超市中购物的礼仪;

(2)留意保管好自己的钱、物和购物小票。

二、逛超市，体验自主购物过程，感受购物的乐趣。

1.老师带着幼儿全面逛一圈超市，关心幼儿了解物品是分类、有序摆放的如：家电类、点心类、文具类、蔬菜类、水果类、水产类、日用品、肉食类等，每一类物品都是摆得整整齐齐的。

2.引导幼儿了解超市里有导购员、收银员、顾客等。

3.幼儿自主、文明选购自己想买的商品(提示大家在相对固定的区域中选择，选择时尽量不将货架上东西弄乱)

4.鼓舞幼儿有序文明付款，并能与收银员简洁沟通，结束后会整理好物品、零钱及购物小票。

三、沟通、共享自主购物的欢乐。

1.说说超市物品分类与摆放的特点。

2.幼儿相互沟通自己逛超市的一些感受，说说自己从选择到购置的过程。

3.老师小结，结束活动。

大班社会实践活动方案3

设计意图：

现代社会已经是多元分工的社会，每一个人都承当着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。在日常工作中我发觉，我们的孩子虽然年龄还小，但是对各种不同的只要人的工作已经布满了奇怪   之心，他们喜爱在嬉戏中扮演和表现心目中不同职业的角色。确实我们的孩子需要从小获得关于工作的概念，而从身边最亲近的父母去了解，是最好的途径。

活动目标：

1、愿意与家长和老师沟通，能英勇的提出自己的问题，增进亲子情感。

2、能大胆的用清楚连贯的语言介绍自己的爸爸妈妈，了解部分行业的职业特点。

3、体验与爸爸、妈妈、老师互动的乐趣。

活动预备：

幼儿预备：1、事先请幼儿观看自己爸爸妈妈的日常生活，了解爸爸妈妈的职业特点。

2、幼儿在家长关心下完成“爸爸妈妈职业调查表”。

3、幼儿绘画《爸爸妈妈的工作》

家长预备：自带职业工具。

老师预备：1、选定涂怡然、肖艾嘉、邵睫、刘贝丽的家长为我们的目标对象，一方面他们有着繁忙的工作，孩子都交给祖辈带，另一方面他们的职业(建筑师、商人、警察、医生、飞行员)是孩子特别感爱好，喜爱的职业。

2、为家长预备呈现技能的舞台，供应环境。

活动过程

1、通过提问引出谈话话题：“今日，我请来了四位客人，你们知道他们是干什的吗?”

“你们的爸爸妈妈都是干什么的?请你们向小伴侣介绍自己的爸爸妈妈的职业”。分小组活动，给每位孩子发言的机会。

2、师：“有谁情愿向我们大家介绍自己的爸爸妈妈”。小组推举。

4、请家长用简洁的语言介绍自己的职业特点。

5、小组活动：幼儿自选爸爸、妈妈老师作为沟通对象，大胆提问和交谈。

6、请小伴侣观看飞行员家长预备的录象。了解飞行员的工作，知道爸爸妈妈工作的辛苦。

7、自由分组，和爸爸妈妈做嬉戏。老师提出要求：你在嬉戏中遇到什么问题，可以大胆的向爸爸老师提出。

延长活动：

1、在班级中产生了三个不同的探究内容：建筑师、医生、交通警察，孩子们依据爱好自主结对，由此形成了三个合作探究小组，在小组合作活动中，老师引导、组内成员共同收集资料，对已有阅历回忆，体验合作活动的欢乐与价值。

2、《年度最特殊的房屋》评比

大班社会实践活动方案4

一、活动意图：

大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进学校的大门对孩子来说，学校究竟是一个生疏而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到学校教育的顺当过渡，我们开展了“参观学校”活动，让孩子体验学校生的生活，做好入学的预备。

二、活动目标：

〔一〕通过带幼儿参观第七学校让幼儿进一步了解学校生活，消退生疏感，激发幼儿进入学校学习的愿望。

〔二〕提高幼儿适应环境改变的力量，为幼儿进入学校奠定良好的心理素养。

三、活动支配

1、活动地点：独山子区第七学校

2、活动时间11月10日下午4:00—5:00。

3、活动对象：大班各班报名幼儿与家长。

四、活动预备

1、组织谈话，激发幼儿产生高兴奋兴上学校的愿望。加强幼儿平安教育、礼貌教育。

2、与第七学校联系，明确参观内容。

五、活动过程

1、了解学校的特征。

2、参观(教室、操场、图书室、展览室等)。老师带着幼儿参观，并对学校和幼儿园做简洁比较。

3、与学校里的老师告辞，由家长带着幼儿平安回家。

4、活动结束后的延长活动：

〔1〕表达与沟通：你在学校里看到了些什么？该怎样做个学校生。

(2〕表达与制造：把自己在学校里看到的、听到的、印象最深的用自己喜爱的方式表达出来〔绘画或口述日记等〕

大班社会实践活动方案5

一、活动设想：

为激发幼儿的阅读爱好，体验阅读的欢乐，培育幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的学问面，激发幼儿的求知欲，营造深厚的“书香县幼”气氛，主动促进校内文化的进展，我们将在20xx年3月26-27日开展宜丰县幼儿园大班“在书的海洋里游览”参观图书馆社会实践活动。

二、活动时间：20xx年3月26日――3月27日分批参观，

3月26日下午3点：大(1)班大(2)班

3月27日上午9点：大(3)班大(4)班大(5)班

三、活动地点：宜丰县图书馆

四、活动参加者：大班组全体老师及全体幼儿

五、活动目标：

1、关心幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功能，了解借书，还书的基本要求。

2、体验阅读气氛，培育幼儿的阅读爱好。

3、培育幼儿的观看力和与人交往的技能。

4、引导幼儿在去图书馆的路上时留意平安，学会爱护自己，并增添机体意识。、

六、幼儿园活动预备：

1、进行“图书我爱看”谈话活动。

2、提前和图书馆做好沟通工作。(周、龚)

3、家园布署(敬重的各位家长：您好!我园将于3月26日-27日开展组织小伴侣参观宜丰县城图书馆，体验图书馆浓浓的阅读气氛。请小伴侣务必穿园服和运动鞋，准时到园。感谢协作!)

4、幼儿阅历预备(外出及读取书)

5、拍照(幸*)

6、路线：幼儿园步行到县图书馆(每班全部老师都要到位)。

七、活动过程：

(一)稳定幼儿心情，做好预备工作。

(二)提示幼儿留意平安，关注个别幼儿。

(三)组织幼儿集体去图书馆。

(四)带幼儿参观少儿图书馆的环境，欣赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。

(五)体验图书馆的浓浓的阅读气氛并尝试选择图书，清静阅读。

(六)鼓舞幼儿采访图书管理员，大胆提问沟通，进一步了解借书，还书的方法。

活动结束：

1、全体在图书馆门前合影留念

2、老师引导幼儿小结感受并组织回园。

3、新闻照片上传：幸*

大班社会实践活动方案6

活动目标

1、参观超市，感受超市购物的乐趣。

2、把握在超市购物时应遵守的文明规章。

3、能遵守外出参观的平安礼仪。

活动预备

老师提前与超市联系，争取参观活动能够得到超市的支持。家长给幼儿带2到5元钱。

活动过程

一、参观、购物前文明礼仪教育

--师:今日，我们要去超市参观购物，请大家说说在参观过程中要留意什么?(鼓舞幼儿自由发言)。

--老师小结:在参观过程中，大家要留意平安，听从指挥。超市是公共场所，是购物的地方，不能乱动货架上的东西;看到想要的东西要问一问多少钱，看看自己的钱是否可以买到，要有打算地选取物品。

二、参观超市。(幼儿在老师和家长的带着下，分成若干小组参观超市，老师随时解答幼儿的提问)

--引导幼儿观看超市货物的摆放，有什么规律。

--幼儿观看了解超市工作人员的工作。老师巡回观看，提示幼儿不打搅别人购物，不乱动东西。

--引导观看超市收款的过程，比较和在商店购物时有什么不同，了解超市购物的流程。

--老师引导幼儿选择商品，然后拿着商品到收银台交费。

三、参观、购物后的感受

1、老师引导幼儿用完好连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的流程。

2、鼓舞相互共享商量:买了什么?遇到了什么困难?怎么解决的?你在超市参观过程中有什么好玩的发觉?

--老师小结:参观超市的过程，归纳超市的特点以及超市购物的留意事项，关心幼儿了解超市为我们的生活带来了便利，所以越来越多的人喜爱在超市购物了。

活动应变

1、外出参观对幼儿生活阅历的积累是特别有效的活动，可请家长委员会的家长供应关心，提前通知家长，请家长给幼儿预备零钱。

2、为了避开人过于集中，可以分组参观，如每组观看不同区域的货物、工作人员、购物流程等。

活动延长

活动后可以开展角色嬉戏:娃娃超市。

区角活动

角色区:将角色区布置成超市，让幼儿分角色扮演超市购物的情景。

环境创设

主题墙内张贴幼儿超市购物的照片，鼓舞幼儿学习有打算地购物，能遵守公共秩序。

家园互动

请家长带幼儿一起去超市购物，感受超市为人们生活带来便利，感受超市购物的乐趣。

随机教育

超市是一个公共场所，引导幼儿在公共场所要留意个人平安。

大班社会实践活动方案7

一、活动目标:

1、熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作，培育想象力、制造力。

2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋节的快乐气氛，体验自己的劳动成果

二、活动预备：

实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅预备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种样子的月饼卡片。

三、活动流程：

唱歌(爷爷为我打月饼的歌曲)，激起幼儿的学习爱好。

1、师生谈话：刚刚我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲，小伴侣们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么样子的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。

2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小伴侣们你们情愿做一个香甜的月饼送给你最喜爱的人吗?(情愿)如今老师就来教你们做月饼。

3、老师边讲解边示范月饼的做法：

〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。

〈2〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。

〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。

4、幼儿自己制作老师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同样子、不同花纹的月饼来。

5、带着幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。

6、师生一起做着嬉戏等着观赏自己的作品，体验胜利的喜悦。

老师讲解：今班老师给你们带来了许多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么样子?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观看并大胆发言讲一讲什么样子、什么颜色的)。

7、做嬉戏：(利用图片进行二次分类)老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。

8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，老师向幼儿交代清晰：月饼的样子要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。

9、将自己做的月饼带回家。

大班社会实践活动方案8

秋天是个金色的、丰收的季节,为了开拓幼儿视野,增长学问见闻,带幼儿亲近自然、走进农庄,观看农作物的生长改变、感受秋天果实丰收的景象、亲身体验采摘果实的乐趣与劳动的喜悦,我园组织大班幼儿与家进步行掰玉米社会实践活动.

20xx年11月1日〔星期日〕上午

1、感受秋天田野、种植园的丰收景象,了解农作物和蔬菜的生长过程.

2、体验掰玉米的乐趣与劳动的喜悦,培育主动动手,喜爱劳动的习惯.

3、初步感受买卖过程,在生活中学习简洁的计算.

4、增进亲子、同伴间的沟通,体验亲子活动、集体出游的欢乐.

蓝朋现代农业园〔上大广北高速大路路口,靠北边,官田畈加油站前面,离城区约7公里〕

1、大班组幼儿与家长各140名,每班20对家庭,家长实行自愿报名,额满为止〔参加幼儿必需由年轻的父母陪护,每个幼儿限定一名家长〕.

2、班级老师、安保人员、保健医、后勤选购员、相关园领导.

1、实地踩点,熟识行车线路,了解活动场地的平安环境.

2、联系车辆,签订租车协议,做好平安应急预案,送报告到教育局审批.

3、班级做好报名统计,对幼儿进行相应的平安教育.

4、每班领好班旗,自备一个大塑料框,装玉米用,保育员预备垃圾袋.

5、家长为孩子预备好点心、水或牛奶,买玉米的零钱〔五角、一元的〕,自备装玉米的袋子或篮子.

一、集合整队,强调纪律.

本园和早教分批乘车:本园家长带幼儿8:00准时到幼儿园集合,8:20上车,约8:40到达目的地；早教家长带幼儿8:30在早教操场集合,9:00上车,约9:20到达.乘车之前,各班〔jy135幼儿教育〕老师负责清点人数,德育处〔周华为、张红柳〕统一宣讲活动的目的、环节支配及纪律要求.

二、参观种植园.

欣赏种植园的植物花草,观看了解玉米、各种蔬菜的生长特点,感受果园丰收的景象.德育处强调参观路途行走的平安,进行爱惜花草植物的教育,到达玉米地后,引导幼儿观看熟悉玉米的秸秆,叶子、玉米棒的特点,并指定各班采摘区域.

三、亲子合作掰玉米.

玉米秸秆比较高,植株密集,叶子尖长,采摘过程中,家长要爱护好幼儿平安,避开幼儿冲撞乱跑,划伤脸和手.掰玉米时大人、小孩要合作,负责掰、装、送流程协调.

四、自愿尝试买玉米.

家长可自愿购置自己采摘的玉米,让孩子感受买卖过程及在生活中学习数学的乐趣,学习初步的计算.食堂也可以购置一些回来.

五、休息、饮水进点.

老师组织各班幼儿和家长在空旷的地方休息,亲子共享点心、饮料,补充身体能量.

六、集体返程结束.

本园和早教幼儿分时段返程.本园幼儿约10:30集合,早教幼儿约11:00集合,各班老师清点人数,组织家长和幼儿乘车回幼儿园,家园做好交接后活动结束.

1、细心策划组织、详情考虑到位；

2、各岗人员紧密协作,平安位居首位；

3、老师、家长、幼儿听从统一指挥,集体乘车来回；

4、全体幼儿和老师穿园服；

5、新闻宣扬准时,分别由两边组长负责.

大班社会实践活动方案9

一、活动背景：

20xx年10月1日，我们迎来了宏大祖国61华诞，在这举国同庆的时刻，我们也用自己的实际行动展现一下我们对祖国的喜爱。从旧中国到新中国我们身边发生了翻天覆地的改变，如何让我们的孩子也能够感受到这日新月异的改变呢？我们大班老师结合主题“中国娃”以“卖报歌”为线索绽开“我是小小卖报郎”的教育实践活动，主要的目的让幼儿了解爷爷奶奶那时候的生活疾苦，通过实践活动“我是小小卖报郎”来知道如今生活的来之不易；同时让幼儿了解过去人们的信息来源是通过报纸进行传递；进一步培育幼儿人际间的交往力量。

二、活动实施时间：20xx年10月9日——20xx年10月23日

三、活动地点：菜场门口、超市门口、百草苑小区门口等

四、活动参加人员：全体大班组保教人员、各班班家委会成员及幼儿

五、活动预备：

1、各班收集相关资料；

2、摄像机、照相机等

3、老师制定活动调查表

六、活动过程及支配：

1、班内开展“我是小小卖报郎”活动。〔10月9日——10月16日〕

〔1〕、班级老师制定活动调查表。〔内容：以调查祖辈人与孩子之间的生活状况为主，从穿着、饮食、交通、通讯等方面进行比较。〕

〔2〕、班级老师指导幼儿学唱“卖报歌”，并对幼儿讲解并描述肯定的卖报学问，让幼儿了解卖报的过程。

〔3〕、各班自排时间在班内、班际间或幼儿园园进行卖报活动。〔报纸可以暂定为幼儿收集的旧报纸。〕

2、外出社会实践活动。〔10月17日——10月23日〕

〔1〕、各班老师在活动实施时间段〔10月9日——10月12日〕，负责收集相关资料。

附：成长〔1〕班：祖国名胜古迹〔图片、文字简介〕

成长〔2〕班：56个民族〔图片、简介〕

成长〔3〕班：国庆大阅兵〔图片、文字〕

成长〔4〕班：班级主题中的活动〔活动照片、文字〕

成长〔5〕班：中国60华诞资料〔图片、文字〕

成长〔6〕班：祖国特产〔图片、文字〕

每班各5篇

〔以上资料于10月12日交大班教研组特长。〕

〔2〕、班级组长与教研组进步行资料内容审核，审核完毕交电教处进行排版制定报纸。

此项工作于10月16日完成。

〔3〕、各班结合班内的“我是小小卖报郎”活动，按小组形式组织幼儿自选活动地点进行活动。〔注：活动期间各班可请班家委会成员帮助进行摄像拍摄工作。〕

实践活动时间支配如下：

成长〔1〕班：菜场门口成长〔2〕班：菜场门口

成长〔3〕班：超市门口成长〔4〕班：超市门口

成长〔5〕班：百草园门口成长〔6〕班：百草园门口

注：请各班做好活动时间通知工作，老师准时到岗指导幼儿参与活动，每班活动期间班级组长与教研组进步行参加，适时进行合理支配调控。

以上为大班班级10月结合主题开展的社会实践活动，请园领导审核，予以批准。

申请人：牟雅静邢晔

大班社会实践活动方案10

活动目标

1、通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中沟通、选择的欢乐。

2、进展幼儿的.交往力量，能实行合理的行为方式，争做文明顾客。

3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。

活动预备

购物篮、代币卷。

活动过程

一、导入

老师：宝宝超市开业了，我们一起去购物吧!

二、绽开

1、参观超市。

带着幼儿参观超市，感受商品丰富的种类，观看商品的摆放的位置。

2、在实践中体验购物的乐趣，学习超市购物的基本常识。

(1)沟通超市购物的程序。

提问：我们在超市里应当怎样买东西?怎样选择商品呢?

小结：要想好自己需要什么;先看好物品的价格，觉得价钱合适再买;

买东西的时候认真对比选择，选完后到收银台结账。

(2)鼓舞幼儿做文明顾客。

提问：怎样做一个文明顾客呢?

小结：要轻拿轻放物品，选好物品假如不想要了，要放回原处或者指定位置。

(3)请幼儿自由购物。

(4)引导孩子到收银台结账。

3、商量、沟通，讲解并描述超市购物的感受。

(1)展现并并讲解并描述自己买到的商品，体验购物的欢乐。

提问：你买的是什么?多少钱?自己买到了喜爱的东西，兴奋吗?

(2)引导幼儿回忆买东西的过程。

4、进行品德、平安等教育。

提问：

(1)你是怎样做文明顾客的?

(2)假如遇到喜爱但是并不需要的物品怎么办?

(3)假如和家长走散了怎么办?

三、结束

1、对幼儿的表现进行总结。

2、在区域活动中布置小超市。

大班社会实践活动方案11

活动目标：

1.知道六月一日是小伴侣的节日。

2.能英勇、大胆地集风光前表演节目。

3.体验节日的欢乐。

活动预备：

1.预备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。

2.操作材料，教学挂图。

活动重点：

知道六月一日是小伴侣的节日。

活动难点：

能英勇、大胆地在集风光前表演节目。

审美元素：

“六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最欢乐。“六一”是每个孩子最憧憬的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，老师和幼儿共同创设出温馨欢乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的欢乐美妙的心情。

活动过程：

1.通过谈话，知道“六一”是小伴侣的节日，激发幼儿过节的愿望。

师：幼儿园这几天好美丽，为什么要装扮得这样美丽呢?“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢?你以前过“六一”儿童节吗?是怎样过的?

2.引导幼儿商量：你想如何过“六一”儿童节。

引导幼儿看操作材料、教学挂图。

师：小伴侣，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而劳碌，你想怎样过“六一”儿童节?为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室?

3.幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。

(1)老师介绍为幼儿预备的材料。

(2)幼儿分组进行手工操作活动，老师酌情赐予关心。

4.老师和幼儿共同布置节日的环境，观赏自己的作品。

5.幼儿唱歌、跳舞、做嬉戏来庆祝自己的节日。

(1)老师鼓舞幼儿大胆地表演、做嬉戏。

(2)老师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日欢乐!

大班社会实践活动方案12

活动目标：

1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关怀。(拍拍伴侣的肩，帮亲人捶捶背等。)2、大胆表达自己的见解，进展连贯性的口语表达力量和听说交往力量。3、培育关怀他人的情感。

活动预备：

1、图片教具：

(1)不欢乐的老爷爷。

(2)欢乐的老爷爷。

(3)哈里波特用他的魔法棒请来了很多小鸟为老爷爷唱歌，使孤独的老爷爷变得欢乐起来的样子。

2、欢快的音乐。

3、幼儿用书。