《火烧云》第二课时教学设计方案_第1页
《火烧云》第二课时教学设计方案_第2页
《火烧云》第二课时教学设计方案_第3页
《火烧云》第二课时教学设计方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word第第页《火烧云》第二课时教学设计方案1、理解其次至第七自然段，了解火烧云颜色和样子的改变特点。

2、学习是怎样观看、描写火烧云颜色和样子的。

3、有感情地朗读其次至第七自然段并背诵。

【教学重点】

了解并学习是怎样写火烧云颜色和样子改变的。

【教学难点】

抓好词佳句体会火烧云改变多而快的特点，想象并画出火烧云的其它样子。

【媒体选择】

课件。

【教学过程】

一、扣入课题，整体感知

1、揭题读题。

2、整体感知：

⑴抓其次自然段读悟火烧云的“动态美”：

①课文中哪一句告知我们，什么样的云叫火烧云?

②这一句中的.“烧”写得非常生动，你知道好在哪里?读一读体会。

(写出火烧云在改变，写出动态美。)

板书：

动态美

③“烧”字和哪些词一起突出了动态美?

(指导读出动态美。)

⑵课文从哪几个方面来写火烧云的动态美的?

⑶过渡：

这节课我们主要学习是怎样描写火烧云颜色和样子的?

二、抓词句读悟“颜色”改变特点

1、自由读第三自然段：

说说你从这一段读懂了什么?你是怎样读懂的?

2、商量并指导朗读：

⑴抓颜色词体会改变多：

①有哪些颜色?

②把颜色词分成三类：

一生上黑板贴出三类颜色词。

③齐读表示颜色的词：

火烧云的颜色改变这么多，写出这么多的颜色词，读了以后你有什么想法?

(启发同学用颜色的词，平常要细心观看事物。)

④学习，说说自己见过的，能说出来的这三类颜色词。

⑤这么多的颜色可以用哪个词来概括;选一两个写在书上，一生上黑板板书。

⑵再美美地读一遍，体会火烧云颜色改变还有什么特点。

(抓四个“一会儿”读悟改变快，体会动态美。)

3、背诵训练：

⑴由看填空题背一背，幻灯片提示：

这地方的火烧云，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。，这些天空都，还有些。

⑵指名背：

要求突出“快”、“美”。

⑶离开填空题背一背。

三、抓词句读悟“样子”改变特点

1、自由读第四到第七自然段：

想想样子改变有什么特点?仿照颜色一段，用上面的填空题说一说你的理解，同桌可以商量。

2、商量：

⑴改变多，从哪儿体会出来的?

(写了哪些样子?)

⑵按填空题说说。

⑶用一个词归纳样子多，选一两个写下来，一生上黑板板书。

3、再自由读：

体会样子改变还有什么特点?找出描写改变的词句读一读。

4、指导朗读(选一节读)评读：

要求突出火烧云改变快，读出奇妙之感。

5、指导背诵，理清层次，选一节背一背：

先写消失什么动物，再写消失什么动物，再写什么样子，最终改变消逝。

6、想象画画，仿照练习：

⑴画画：

画出你

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论