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文档简介

教案物质跨膜运输的方式“物质跨膜运输的方式”是人教版高中生物教科书必修I中第四章第三节的内容，本章内容属于细胞的基本功能之一──物质的输入和输出。任何一个生命系统都是开放的系统，都与外界有物质的交换。所以本节的内容对学生理解细胞是基本的生命系统有着重要在本章前两节中，学生已经学习了细胞膜的组成、功能以及物质跨膜运输的一些实例，但还未对物质跨膜运输的原理进行学习。本节内容就是系统的学习物质跨膜运输的方式，学生对其中涉及的知识已经有一些了解，所以本节内容对于高中学生并不难理解，因此可以用引导的方式让学生进行探究学习，以此提高学生的分析总结能力。：(1)举例说明物质跨膜运输的类型及特点。(2)说出被动运输与主动运输的异同点。(3)阐述主动运输对细胞的意义。(4)正确解读坐标图与表格。(1)逐渐形成运用类比和对比的方法进行学习的能力。(2)逐渐形成运用表格的方式进行总结归纳知识的能力。1.小分子和离子跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散、主动运输2.大分子跨膜运输的方式：胞吞和胞吐前几节课我们已经学习了细胞膜的结构组成，以及细胞内含有的水，糖类等物质跨膜那么反应的原料如何运进细胞代谢废物又如何运出细胞呢让我们带着这些问题进行今天的教学流程物理上的扩散自我们先来回忆一个初中大家做过的一个物理实验。在一个盛有清水的烧杯中滴一滴红墨水后大家一定很清楚这就是初中物理请同学们回答我几个问题:需要能量吗从低浓度到那么，这种物质运动的方式会不会出现在细胞的跨膜运输上识散的理扩散联熟知的知识要学的知类比的习便于学散的特点，为后由扩散做生学习兴由由扩散呢答案是肯定的！上节课我们了、甘输方行这想到物质跨膜运性。性。趣。趣，提协协助扩散协助扩散刚才介绍的自由扩散的例子大前边学生大胆猜测应提出疑问，提高力浓度梯度进行的。由于需要蛋白散的的自由定义及特点主主动运输从上边我们总结的被动运输度低一侧动运输，刚往低高处思考教师所提出征。征提出疑问，激发解。解辅助的同时，还接受了来自ATP动运输都浓度胞胞吞与胞吐那么，我们刚才所讲的都是膜接输方课好，到这里为止，我们已经堂将本节内容学习完了，请大家梳复理一下本节主要内容，我们一起习复习一下。垫。垫堂堂练习做几道练习，思考并回答问题，目分析、识，并熟悉考题习1.细胞跨膜运输方式分为———思考，运用所学(习题并解释。在课—和———。之前发同—和———。学们并细胞膜功能是()利用A．自由扩散B．协助扩散最C．主动运输D．渗透后作用十分细胞膜的是()钟A.甘油和二氧化碳讲B．K+和水解)C．氨基酸和水变的一组是()()AB用八、布置作业:课后习题及练习册三、三种物质跨膜运输方式的异同(列表)运运输方向是否需要载体是否需要能量常见实例跨膜运输方式,效果不错。学生学习兴趣高,课堂氛围活跃,同学们都积极发言,认真听讲

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