小班结构游戏桌子椅子

小班构造游戏活动计划桌子（一）、床游戏目标：1、喜爱参加建构游戏活动，能够按自己的意向进行建构。2、学习拼、插的技术搭建桌子，牢固对桌子的认识。3、懂得爱惜建构活动成就，不乱扔、不破坏、轻拿轻放玩具。游戏准备：物质资料准备：立体拼插插塑、雪花片、桌子建构典范、玩具娃娃、娃娃家场景。游戏准备：一、讲话导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们,今日老师要请大家来当小小建筑师,帮娃娃家搭桌子。二、察看表示图，指引幼儿说出外型特色。（一）出示娃娃家场景图片，找出家中的桌子。师：老师这里有一张娃娃家的照片，我们一同来看一看娃娃家的桌子在哪里？它是什么样的？（二）出示桌子典范，察看桌子外形特色。师：这是一张桌子，我们一同来看一看。桌子由几个部分构成？这张桌子的桌面是什么样的？它是什么形状的？桌腿有多少根？他们同样长吗？三、教师示范搭桌子的技术和方法。师：第一我们来搭桌面，桌面有个特色，它是平的，不可以够凹凸不平，搭好桌面，搭桌腿。建构桌腿要注意，桌腿要同样长，并且不要太细，这样搭出来的桌子才不会摇摇摆晃，才能让桌子立得稳。四、教师交代任务，幼儿试试建构。（一）教师提出建构要求。师：小朋友们要搭出桌子的主要构造,能够自由选择资料按意向自由建构。游戏时要爱惜玩具,掉到地上要实时捡起来,不要把他人搭建的桌子碰倒。要正确收放资料(轻拿轻放、按标志归类摆放)。（二）幼儿分组建构，教师巡回指导。教师要点指导幼儿拼搭出桌子的主要外形特色，注意桌子的稳固性、桌面能否平坦，桌腿能否同样长。五、展现作品，游戏结束。依据游戏状况进行评论，夸奖认真建构的幼儿。桌子（二）、床游戏目标：1、喜爱参加构造活动，运用已掌握的拼、插等基本技术学会建构桌子。2、依据自己已有经验和爱好建构自己喜爱的桌子。3、懂得爱惜建构活动成就，不乱扔、不破坏、轻拿轻放玩具。游戏准备：1、知识经验准备：幼儿已掌握桌子的基本机构，有建构桌子的经验。2、物质资料准备：前一次游戏的作品图片、各种桌子的图片、各种积塑等。游戏过程：一、讲话导入，激发幼儿游戏兴趣。师：今日老师要带你们去赏识桌子博览会，小朋友们你们想去看看吗？二、组织幼儿指引察看各样桌子。（一）出示前一次作品图片，回想床的构造。师：前一次我们建构了桌子，这是我们前一次建构的桌子的图片，我们一同往返想一下，桌子它由哪些部分构成？小结：桌子是由桌面和桌腿构成。（二）师幼共同赏识桌子的图片，议论不一样桌子的异同。师：老师这里有一些桌子的图片，我们一同来看看，老师请小朋友相互谈谈：方才你们看到了什么样的桌子？它的桌面是怎么样的？桌腿又是怎么样？它们有哪些同样？哪些不一样？小结：桌子的风格有好多种，桌面有圆有方，还有好多不规则的形状，可是桌面都是平的，床脚的形态万千但都是特别稳而牢固的。三、幼儿游戏，教师指导。（一）教师提出建构要求。师：此刻小朋友们能够试着使用各样资料来搭一搭自己的喜爱的桌子了。在搭建的过程，请小朋友做的一下几点：1、游戏时请小朋友控制说话的音量，注意文明用语。2、游戏时那建构资料用一个拿一个，不争不抢。3、尊敬自己和他人的游戏作品，眼看手不动，珍爱自己和他人组品。4、珍爱建构玩具，轻拿轻放，不任意乱扔。（二）幼儿建构，教师巡回指导。要点指导幼儿拼搭出床的主要外形特色，注意桌子的稳固性、床面能否平坦，桌腿能否同样长，桌子色彩搭配能否雅观。四、游戏结束。师：小朋友们你们喜爱哪一张桌子？为何？椅子（一）、桌子等游戏目标：1、幼儿能参加构造活动，运用已掌握的拼、插等基本技术学会建构主题桌子、椅子。、培育幼儿的察看能力、想象力。游戏准备：1、知识经验准备：幼儿有桌子建构经验。2、物质资料准备：桌子椅子挂图、各种积塑、典范等游戏过程：一、出示挂图，教师指引幼儿察看桌子椅子。师：今日老师给小朋友带了一张挂图，图里有什么？（桌子椅子）小朋友，认真看看哪一个是桌子？哪一个是椅子？桌子和椅子有什么不一样？二、察看构造典范，教师演示建构方法。（一）启迪幼儿察看椅子的构造。师：今日我们要点来看看椅子，我们一同来看一看，椅子是什么样的？它由哪些部分构成？小结：椅子是有椅背、靠背、前腿和退后构成的。（二）师幼共同议论椅子的细节构造。师：请小朋友相互谈谈：方才你们看到了的椅子，它的椅背是什么样的？坐面是怎么样？椅子的前腿和后腿又是怎么样？小结：椅背是竖着的，坐面是平坦的，椅子的腿是特别牢固的。三、教师示范搭建的方法，指引幼儿察看。师：此刻老师给小朋友示范看一看椅子要如何搭建起来，和建构桌子的桌面同样，要平铺，不可以凹凸不平，椅子的前腿要同样长，后腿也要同样长，这样才会牢固，不简单倒。椅背是怎么拼插？（一）教师交代游戏规则。用一个拿一个，不乱扔、不破坏、轻拿轻放。（二）幼儿分组建构，教师巡回指导。1、对能力衰的幼儿，指引其模拟建构。2、请幼儿正确收放建构资料，如轻拿轻放、用一个拿一个等。四、游戏结束，展现幼儿作品鼓舞、夸奖着手建构的幼儿。师：呀，小朋友真棒，谁来说一说，你感觉哪张椅子最美丽？为何？椅子（二）、桌子游戏目标：1、喜爱参加构造活动，运用已掌握的拼、插等基本技术学会建构椅子。2、依据自己已有经验和爱好建构自己喜爱的椅子。3、懂得爱惜建构活动成就，不乱扔、不破坏、轻拿轻放玩具。游戏准备：1、知识经验准备：幼儿已掌握椅子的基本机构，有建构椅子的基本经验。2、物质资料准备：前一次游戏的作品图片、各种椅子的图片、各种积塑等。游戏过程：一、讲话导入，激发幼儿游戏兴趣。师：小朋友们上一周我们一同建构了椅子，今日老师给小朋友带来了一些椅子的图片，小朋友们想看看吗？二、组织幼儿指引察看各样椅子。（一）出示前一次作品图片，回想床的构造。师：前一次我们建构了椅子，这是我们前一次建构的图片，我们一同往返想一下，椅子它由哪些部分构成？小结：椅子是由椅背、坐面和椅子的前腿后腿构成的。（二）议论不一样椅子的异同。师：老师这里有一些椅子的图片，我们一同来看看，老师请小朋友相互谈谈：方才你们看到了什么样的椅子？它的椅背怎么样的？坐面又是怎么样？椅子的腿是怎么样的？它们有哪些同样？哪些不一样？小结：椅子的风格有好多种，椅背有直有弯，坐面有圆有方，椅子的腿好多不一样形式，可是坐面都是平的，椅背都是竖起来的，椅子的脚都是特别稳而牢固的。三、幼儿游戏，教师指导。（一）教师交代游戏规则。师：此刻小朋友们能够试着使用各样资料来搭一搭自己的喜爱的椅子了。在搭建的过程，请小朋友做的一下几点：1、游戏时请小朋友控制说话的音量，注意文明用语。2、游戏时那建构资料用一个拿一个，不争不抢。3、尊敬自己和他人的游戏作品，眼看手不