上学期历史教研组工作总结（优选3篇）

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【第1篇】中学上学期历史教研组学期总结

中学上学期历史教研组学期总结

这学期，我们历史教研组在学校工作方案指导下和教科室的直接领导下，我们11位历史老师尽管课务繁重，但通过共同努力，坚持求真务实，改革创新的工作态度，发扬'团结、奉献、进取'的工作精神，紧紧围绕教育学改革的中心任务，坚持按新课标要求，基本上完成了学校要求的教学任务。回顾一学期来的工作简要小结如下：

一、根据学考选考要求，加大课程改革力度，推动课改实施。

面对新课程改革的全面绽开，我们乐观投入新课标教学的探究和实践活动。依据新课程改革的要求，注意同学力量的培育，坚持以同学为主体，重视同学学习力量的培育，转变以前教学中的以老师的教为中心的旧的教学模式，确立以同学为中心，以教会同学的'学'代替以前要求同学知道什么就行的方法。在教学中乐观培育同学参加教学过程，变同学被动为主动。并培育同学合作精神和参加精神，全面提高同学的素养。

二、强化理论学习，不断提高自己的教学理论水平。

一学期来，我们连续组织学习以《教学指导看法》为主的一些先进的教育教学理论等，并乐观参与各级各类的培训。如：参与高考复习培训、参与县组织的新课程教学讨论争论会，利用教研组活动学习新课程理念，明确新教材的课标，使自己进一步领悟新课程、学习新课程、理解新课程、走进新课程。不断提高自己的教学理论水平，思想汇报专题从而实现用理论支撑老师的教学行为及向培育学习型的老师迈进。

三、加强集体备课。

重视教学过程的反思充分发挥群体优势，提高了各位老师处理教材和独立备课的力量。保证了每一课时都能在集体备课的基础上各位老师再依据班级的实际状况修改教学方案，从而提高课堂教学质量。我们采纳了'统肯定内容，分头预备—个人钻研备课—个人主讲，集体争论—深化汲取，形成共识'的操作程序，保证了集体备课做到有方案、有预备、有检查、有总结、有记录、有效果，使每一位老师做到'心中有底'进课堂，把新课程理念和精神落实到课堂的实际教学中。同时，重视教学过程的反思工作，要求试验老师在每一节课后应写好教学后记或反思，准时把教学中的点点滴滴记录下来，从更高层次思索自己的教学行为，改进教学策略。

四、坚持定期相互听课，加强老师间的合作沟通学习。

本学期我们坚持定期的开课研讨制度，深化课堂教学第一线，在实际教学中不断总结，查找问题。实行'一人开课——全组参加听课——共同研讨、反馈——发觉问题，查找解决对策'的形式。促进了老师间相互学习、共同沟通、共同提高的目的。经过一学期来的努力，老师们的备课、上课、评课的力量大有提高。

在一学期的教学法工作中，我们都能基本完成了教学任务，在来年的新学期中，我们会更加努力，争取在教学工作上取得更好的成果。

总结人：谢益纯酷猫写作

2023.6.20

【第2篇】学校上学期历史教研组工作总结

学校上学期历史教研组工作总结

历史教研组共8人，分别担当初高中历史教学任务。都是满工作量，曹桂荣老师还担当班主任工作。林华老师担当高一，高三两个班级的课。本学期在学校大目标的指导下，我组进行了17次教研活动。一方面乐观有效的做好常规教育教学工作，保证学校教育教学工作的顺当进行。另一方面，连续加强各自的专业理论学习，不断深化地学习教育教学的基本理论和教学理念，并在教育教学工作中乐观贯彻和实践，经过全组全部任课老师的共同努力，历史教研组在本学期取得了较好的成果，为今后的工作打下了良好的基础。

本学期教研活动主要有：

一、做大量习题，迎接市级专业素养考核。我们做了2023年广东、广西高考历史卷，《中古史》期末试题，《中近现史》上册、下册期末试题，高三学海大联考一、二联试卷，2023和2023年高考题。做完后，教研活动时专人讲题，大家争论，补充。在做题中提高了教学水平。

二、讨论教学中遇到的详细问题。全组老师互帮互学，知无不言，言无不尽，共同提高。并乐观讨论校本课的编定，（参考石家庄市六中的校本教材）把各班级的校本课编写详细到各人。中国近现代史（崔淑丽，周楠），世界近现代史（赵国臣，冯剑），中国古代史及高三复习课（高文红，林华，徐秀平）。校本课的编写正在进行中，各位老师预备充分利用假期，争取在下学期完成初稿。高中老师还乐观参与市里组织的教研活动，到一中观摩教学，师专听高考备考研讨，都收到了良好的效果。

三、加强常规教学管理，提高常规教学质量。在教研组活动中，依据学校对常规教学活动的'基本要求。组内全体课任老师乐观仔细的完善教案的设计与书写，课堂教学环节的完整规范和质量的提高，课后作业和练习的批阅，检查和反馈三个基本方面的要求与落实，使组内全体课任老师的常规教学达到了学校的基本要求，教育教学得以稳步进展和提高，为学校常规教学的顺当进行做出了历史教研组应有的努力。

四、各班级备课组活动充分，仔细研讨教材，统一熟悉教学中的重点、难点；针对同学的实际状况争论教材的删减以及准时解决教学中的疑难问题。高三老师充分预备争论专题讲座内容，圆满完成了任务。

五、历史教研组教研成果喜人。林华老师获市级教学标兵荣誉称号。冯剑在人民网上发表《高考复习要把握“三性”》，论文《历史思维力量的培育》获省二等奖，徐秀平在师专学报上发表论文，林华论文《中学历史教学中应突出爱国主义教育》获省级三等奖，崔淑丽《在历史阅读课中如何培育同学自主学习力量》获省级三等奖，《学校历史插图认知方法》获市级论文二等奖。

在学校的专业素养考试中，高文红，林华，冯剑三位老师成果优异，获学校表扬和嘉奖。

总之，历史教研组在学习和实践中不断进展，也取得了良好的成果，在今后的教育教学工作中，历史教研组全体成员将不断学习新的基本理念，提高常规教育教学的水平和力量，加强和连续推动新课程的实践，乐观投身于学校的大进展中。

【第3篇】上学期历史教研组工作总结

上学期历史教研组工作总结

上学期历史教研组工作总结1

回顾上学期历史教研组的工作，全组成员顺当完成本学期教学教研任务，现总结如下：

一、仔细落实和坚决执行学校、教科室工作方案中对本科组工作的要求，并制定了本学年度教研组、备课组工作方案。

二、教研活动每两个星期进行一次，做到不缺席，仔细总结每一阶段的教学状况。统一进度，统一调整，分层次支配完成了高一、高二、高三班级的听课、评课、以及课外活动。

三、整体上支配好一轮听课、二轮听课、同堂异构课、一课一研活动的开展；

四、协作学科指导组和一轮调研组顺当完成对高三班级的教学调研与反馈，为高三班级历史教学取得优异成果献计献策。

五、乐观培育青年老师，尤其是今年新安排至高一的年轻老师，支配好帮扶老师，尽快站稳定中讲台；

六、市级课题胜利结题，材料已上报市教研室。

七、燕园杯历史写作大赛与青史杯历史剧本大赛均获得可喜成果；

八、初高中连接教材反馈问题已收集完毕，已组织好相关老师修订；

九、连续开展特色历史习题课教学，优化历史习题课典型课例框架。

十、20xx年“一师一优课”活动中获得优异成果，我组老师获得市优课三节，省优课三节。

以上是本学期教研组的工作状况，20xx年已经过去，历史教研组也将再接再厉，争取今年高考再上一个新台阶。

上学期历史教研组工作总结2

历史教研组共8人，分别担当初高中历史教学任务。都是满工作量，曹桂荣老师还担当班主任工作。林华老师担当高一，高三两个班级的课。本学期在学校大目标的指导下，我组进行了17次教研活动。一方面乐观有效的做好常规教育教学工作，保证学校教育教学工作的顺当进行。另一方面，连续加强各自的专业理论学习，不断深化地学习教育教学的基本理论和教学理念，并在教育教学工作中乐观贯彻和实践，经过全组全部任课老师的共同努力，历史教研组在本学期取得了较好的成果，为今后的工作打下了良好的基础。

本学期教研活动主要有：

一、做大量习题，迎接市级专业素养考核。我们做了20xx年广东、广西高考历史卷，《中古史》期末试题，《中近现史》上册、下册期末试题，高三学海大联考一、二联试卷，20xx和20xx年高考题。做完后，教研活动时专人讲题，大家争论，补充。在做题中提高了教学水平。

二、讨论教学中遇到的详细问题。全组老师互帮互学，知无不言，言无不尽，共同提高。并乐观讨论校本课的编定，（参考石家庄市六中的校本教材）把各班级的校本课编写详细到各人。中国近现代史（崔淑丽，周楠），世界近现代史（赵国臣，冯剑），中国古代史及高三复习课（高文红，林华，徐秀平）。校本课的编写正在进行中，各位老师预备充分利用假期，争取在下学期完成初稿。高中老师还乐观参与市里组织的教研活动，到一中观摩教学，师专听高考备考研讨，都收到了良好的效果。

三、加强常规教学管理，提高常规教学质量。在教研组活动中，依据学校对常规教学活动的基本要求。组内全体课任老师乐观仔细的完善教案的设计与书写，课堂教学环节的完整规范和质量的.提高，课后作业和练习的批阅，检查和反馈三个基本方面的要求与落实，使组内全体课任老师的常规教学达到了学校的基本要求，教育教学得以稳步进展和提高，为学校常规教学的顺当进行做出了历史教研组应有的努力。

四、各班级备课组活动充分，仔细研讨教材，统一熟悉教学中的重点、难点；针对同学的实际状况争论教材的删减以及准时解决教学中的疑难问题。高三老师充分预备争论专题讲座内容，圆满完成了任务。

五、历史教研组教研成果喜人。林华老师获市级教学标兵荣誉称号。冯剑在人民网上发表《高考复习要把握“三性”》，论文《历史思维力量的培育》获省二等奖，徐秀平在师专学报上发表论文，林华论文《中学历史教学中应突出爱国主义教育》获省级三等奖，崔淑丽《