部编语文六年级下册全册书背诵知识点重点归纳整理

部编语文六年级下册全册书背诵知识点重点归纳整理一、古诗文部分归纳：《寒食》唐代韩翃（hóng） （第三课）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》（第三课）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢（zhuó）素手，札（zhá）札弄机杼（zhù）。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语（mò）。《十五夜望》唐代王建（第三课）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？《长歌行》汉乐府（语文园地一）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。《马诗》 唐代李贺（第十课）大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。《石灰吟》 明代于谦 （第十课）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《竹石》 清代郑燮 （第十课）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《学奕》选自《孟子·告子上》（第十四课）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

9.《两小儿辩日》9.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》第十四课）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”《诗经·采薇》（节选）（古诗词诵读）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！《春夜喜雨》唐代杜甫（古诗词诵读）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。《闻官军收河南河北》唐代杜甫（古诗词诵读）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。《早春呈水部张十八员外》唐代韩愈（古诗词诵读）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。《江上渔者》宋代范仲淹（古诗词诵读）江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。《泊船瓜洲》宋代王安石（古诗词诵读）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？《游园不值》宋代叶绍翁（古诗词诵读）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来《卜算子·送鲍浩然之浙东》宋代王观（古诗词诵读）水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。《浣溪沙》宋代苏轼（古诗词诵读）游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。《清平乐》宋代黄庭坚（古诗词诵读）春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。、名言谚语归纳整理：1.各年龄说法：（语文园地二）13岁：豆蔻年华15岁：及笄之年20岁：弱冠之年30岁：而立之年40岁：不惑之年50岁：知天命之年60岁：花甲之年70岁：古稀之年80—90岁：耄耋之年100岁：期颐之年2.读名著感受：（快乐读书吧）当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。——泰戈尔对《鲁滨逊漂流记》一书的评价：（快乐读书吧）（1）鲁滨逊代表一般的人性，无论他的智力还是道德都没有超出人性的中等状态，他身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精神。”——英国柯勒律治（2）吾国之人，以中庸立人之极。⋯⋯而鲁滨逊乃大悖其旨，而成此奇诡之事业，因之天下探险之夫，几以性命与鲨鳄狎，则皆鲁滨逊之有以启之耳。——林纾3.单元导语：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋代文天祥做事谚语：（语文园地四）（1）有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。（2）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（3）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。（4）常将有日思无日，莫把无时当有时。（5）书到用时方恨少，事非经过不知难。名句：（语文园地五）（1）穷则变，变则通，通则久。 ——《周易》（2）苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》（3）青，取之于蓝而青于蓝。 ——《荀子》（4）苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ——《淮南子》三、重点课文段落归纳背诵：第八课《匆匆》朱自清全文燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢？现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多的日子已经从我的手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间又是怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我察觉他去得匆匆了。伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上。他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界。转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？第十二课《为人民服务》毛泽东第2.4自然段人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。第十六课《真理诞生于一百个问号之后》叶永烈第8.9.10自然段洗澡水的漩涡，蚯蚓的分布，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚（gēng）说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiè）而不舍精神的人。四、全册书作者及课文出处归纳：第一课《北京的春节》的作者：老舍第二课《腊八粥》的作者：沈从文第四课《藏戏》的作者：马晨明第五课《鲁滨逊漂流记》选自英国的丹尼尔·迪福的《鲁滨逊漂流记》第六课《骑鹅旅行记》选自瑞典的塞尔玛·拉格洛芙的《骑鹅旅行记》第七课《汤姆·索亚历险记》选自美国作家的马克吐温的《汤姆·索亚历险记》第八课《匆匆》的作者：朱自清第九课《那个星期天》的作者：史铁生习作例文《别了，语文果》的作者：何紫《阳光的两种用法》的作者：肖复兴第十一课《十六年前的回忆》的作者：李星华第十二课《为人民服务》的作者：毛泽东第十三课《金色的鱼钩》的作者：杨旭第十五课《表里的生物》的作者：冯至第十六课《真理诞生于一百个问号之后》的作者：叶永烈第十七课《他们那时候多有趣啊》的作者：美国的艾萨克·阿西莫夫六、资料袋、综合实践内容、快乐读书吧归纳：《鲁滨逊漂流记》讲述了一个人如何从落难的水手变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。二十八年，鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段英雄传奇。《鲁滨逊漂流记》背后鲜明的时代烙印，《骑鹅旅行记》字里行间的怀乡之情