2023年《鱼》教案及教学反思(六篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年《鱼》教案及教学反思(六篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。

《鱼》教案及教学反思篇一

1.能用报纸棒拧成鱼的外型，并用彩纸对鱼进行花纹装饰。

2.体验手工的乐趣和成就感。

3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

1.海底世界展板。

2.报纸、皱纹纸、糨糊、双面胶、抹布、废纸筐。

3.《薰衣草》背景音乐

一、活动导入。

1.出示报纸鱼，引出活动。

师：咦?这是什么?(热带鱼)这是热带鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、尾巴

师：纸绳是怎么变成小鱼的呢?谁来试试看?

2.个别幼儿尝试制作。

师小结：纸绳两头交错，然后捏住，用篮子上的即时贴固定住。即时贴怎么固定呢?手捏住交错的地方，即时贴一头先固定住，然后绕几圈就可以了。

师：热带鱼的轮廓已经出来了，还差什么?(眼睛和鱼鳍、花纹)

师：热带鱼身上还有美丽的花纹呢。

师：选择自己喜欢的颜色，把它们粘在鱼的身上。(首先我们要留出鱼头的部分，在鱼的身上贴上双面胶，然后拿出彩纸贴出鱼的头部。接下来贴的时候可以依照你们自己喜欢的方式，横着贴、竖着贴、交错等等)然后我们可以用同样的方法来装饰鱼的尾巴。

师：最终，我们把鱼的眼睛和鱼鳍贴上去，一条美丽的热带鱼就完成了。

3.完整回忆热带鱼制作过程。

师：我们一起来再来看一遍制作过程。

纸棒用力拧拧拧，拧成细细小纸绳，纸绳两头交错捏，即时贴卷一卷，美丽彩条来打扮，鱼鳍鱼眼不要忘，热带小鱼完成了!

二、幼儿制作，教师巡查。

1.出示海底世界展板。

师：最近水族馆要举办热带鱼展览了，我们也来做几条热带鱼吧。

2.强调操作要求。

师：拧纸绳每个地方都要拧紧，纸绳交错是要调整好鱼身和鱼尾的比例。鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。

教师把幼儿完成的鱼贴到展板上。早完成的孩子做鱼泡泡(即用纸绳围一个圈)

三、欣赏交流。

——水族馆里有好多条鱼了，我们一起参观一下吧，你最喜欢哪条?为什么?

1.导入部分提到了颜色、外形，在指导幼儿制作的时候也应当围绕颜色和外形来进行。

2.活动的开放性应当更强一些，让幼儿更多自主创作的机遇，允许幼儿有不同的创意，更好的表达鱼的多样性。

《鱼》教案及教学反思篇二

1、了解各种鱼保护自己的才干，并乐意与别人共享自己的发现。

2、初步学会用简单的符号或图案进行记录。

3、体验游戏乐趣，积极参与角色模拟游戏。

1、彩色笔若干、纸张。

2、ppt。

一、问题导入。

引导语：小朋友们，你们知道鱼有哪些保护自己的方法吗?

二、共享自制小书《鱼的锦囊妙计》。

1、勉励幼儿大胆与同伴交流自己查找到的资料。

2、要求：先介绍鱼的名称，后用一句话介绍这种鱼用什么方法保护自己。

三、稳定认识。

1、提问：你觉得哪种鱼保护自己的才干最特别?它是用什么方法来保护自己的?

2、依据幼儿的回复，出示具有特别自我保护才干的鱼的图片，并重点介绍才干的特别之处。

引导幼儿用绘画的形式记录出这些鱼保护自己的方式;如：小丑鱼躲在有毒的海葵里(添画上海葵)，蝴蝶鱼会用变色的方式保护自己(涂色)，剑鱼利用剑状上颌(宛如犀利的剑)保护自己(重点部位画圈)，小型鱼会用集群的方式保护自己(添画上大量鱼)。

四、游戏体验"保护自己"鱼"能行"。

1、玩法：请幼儿，自由选择扮演一种鱼，在场地中间四处"游"，当遇到"鲨鱼"(个别幼儿扮演)时，要利用自己的特别才干保护自己。

2、规矩：扮演鲨鱼的幼儿(能力较强)要判断对方使用才干的对错，错的就把"鱼""吃"了;幼儿可以互换角色;最终评比出最懂得保护自己的"小鱼"。

3、注意：提醒幼儿在游戏中注意安全。

《纲要》中提出：“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野〞的精神。

《鱼》教案及教学反思篇三

幼儿小班的孩子社会性关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很乐意和小朋友在一起玩，像水中的鱼儿一样自由逍遥。

1，让幼儿在欢快的乐曲中感受拥有朋友的开心。

2，使幼儿体会“忧愁〞和“快活〞的不同感受。

难点一，幼儿对唱词的咬字发音，特别“愁〞字。

难点二，舞蹈过程中1，2，3，数的互换角色上。

音乐，小鱼缸，三条小鱼

故事陈述：有一条小鱼，它没有朋友，每天都是孤寂寞单的游来游去，没有别的鱼儿和它说话，没有鱼陪它做游戏，它很悲伤，（哀伤的音乐）。取出鱼缸，小朋友发现一条鱼在水里游真的很寂寞。老师开始唱第一段歌词边做动作：一条鱼，水里游，孤寂寞单在发愁。

老师提问：为什么这一条鱼很寂寞，他为什么会发愁呢？我们怎样才能帮助它呢？

幼儿思考引出：小鱼需要朋友。

老师取出其次条鱼放入水中，老师提问，其次条鱼放进去以后会怎样，鱼的感受是什么，小朋友的感受是什么，得到关键词，开心，愉快，开心。老师唱其次段歌词并表演动作：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。

老师提问，假如想让小鱼更加开心我们可以怎样做？

老师再在鱼缸里放第三条鱼，一起数一数，假如小朋友是最开始的那条鱼，你会开心吗？小朋友回复完，老师接着唱第三段歌词：三条鱼水里游，快快活活做朋友。歌词随着游戏的展开更加深刻，教师引领小朋友以表演的形式熟悉歌曲，在中间画圆，小朋友依次表演，可分组进行。

附儿歌：三条鱼一条鱼，水里游，孤寂寞单在发愁。两条鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。三条鱼，水里游，快快活活笑开口。大量鱼，水里游，大家都是好朋友。

1，过程中幼儿对唱词的理解很到位，也能确切地感受不同的情绪，但感染力欠缺。

2，老师将这个活动完成了，但没有关注到孩子想象的空间，譬如，孩子还会选择更多的鱼，4，5，6，7，8，100，1000，等等，孩子们还可以说说平日职到的鱼类。

《鱼》教案及教学反思篇四

1、学习用撕纸的方法装饰鱼。

小鱼画纸、彩色手工纸、固体胶。

一、出示范画。

师：我们来看看这条彩色鱼是用什么材料制作的。

幼：小鱼画纸、彩色手工纸、固体胶。

二、学习制作彩色鱼。

1、首先将彩色手工纸撕成长条形，撕的时候要细心点，尽量撕成大小差不多的长条。

2、用固体胶将撕好的长条手工纸粘贴在小鱼画纸上，贴的时候从小鱼尾部开始，一条一条往下贴。

3、贴完一列往鱼头方向再贴一列。

4、每一列鳞片重叠一部分。

三、幼儿自己动手制作。

1、教师指导幼儿撕成大小差不多的长条。

2、粘贴时从尾部一列一列贴，贴的时候从上往下一条一条贴。

四、展示作品，评画。

1、请幼儿自己评画，师作小结。

2、将幼儿作品展示在手工作品栏。

1、引导幼儿选择适合的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，稳定折、压、拼贴的技能。

2、培养幼儿的观测力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。

1、有关鱼的碟片。

2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。

3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。

一、看碟片，引起幼儿兴趣。

1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？

2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒幼儿细心观测鱼的颜色、外形及水草）

3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？

二、引导幼儿欣赏观测示范图。

1、老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？

2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？

三、引导幼儿看图折纸。

1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。

2、老师示范第一种折法

3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

4、水草折好后是一段一段贴上的

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢？

幼儿手工活动能培养幼儿的动手能力、创造能力。每个幼儿都有创造的潜力，手工活动也是一种需要他们手、眼、脑并用，并把自己观测到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。

鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的形状特征已有足够的了解。能说出自己看到过的鱼的外形、颜色、花纹。本活动是在观测的基础上让幼儿学习塑造鱼的主要特征，稳定团、搓、压、捏等技能。

本活动首先让幼儿观测各种不同形状、颜色，有着特别才干的鱼，激发了幼儿参与活动的欲望。在示范部分，我改变了以前老师示范讲解的模式，而是请几个幼儿到台前来，按自己方才观测到的鱼的特点，或是以前见过的鱼的特征进行创作，再请全体幼儿一起欣赏、评价，在老师的引导启发下，幼儿能说出同伴示范的作品什么部分塑造得好，哪里该怎么做更好。同伴的示范更接近幼儿理解的水平，他们在赏与评中进一步把握了塑造鱼的方法，

在活动中我引导幼儿尽情地大胆表现自己，较好地发展了幼儿的想象力和创造力，勉励幼儿捏出自己喜欢的鱼和富有特性的鱼。活动中幼儿能大胆参与活动，他们利用团、揉、压、捏等技能塑造了鱼的主要特征，在塑造鱼尾巴和鱼鳍时，幼儿能利用工具塑造出不同的线条、花纹。他们在玩泥的过程中捏出了自己喜欢的鱼，也提高了幼儿手指的灵活性。本活动真正表达了以幼儿为主，在玩中学，学中玩，以幼儿为主体的活动过程，让幼儿体验了成功的开心。

《鱼》教案及教学反思篇五

1、练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。

3、让幼儿知道高兴有益于身体健康。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

帮助幼儿正确把握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。

1、木制斜坡4条。

2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。

1、开始部分：

(1)老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。

(2)老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水(跳)。

2、基本部分：

(1)老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。

指导重点：

a.小鸭捉鱼回来时必需从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。

b.上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。

(2)幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，

进行游戏：小鸭捉鱼。

a.老师指导：勉励幼儿大胆走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。

重点：及时改正幼儿走斜坡时的动作。

b.游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有好多其它的东西(垃圾)，老师问："小鸭子，池塘里发生了事呢?，有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变洁净?"

指导：老师启发幼儿回复。

重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。

c.让小鸭子整理垃圾，直到把池塘的垃圾捡洁净。

d.垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2--3次，把小鱼捉完为止。

重点指导：老师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。

3、终止部分：

(1)小鸭妈妈表扬大胆参与锻炼的小鸭子，及认真学习才干的、听指挥的小鸭子

(2)鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。

本次教研活动以爬为主题，根据小班幼儿特点，结合游戏等方式寓教于乐，使幼儿把握手脚着地协调爬行的才干，并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动通过一课三议的方式，促进了我们新教师的成长。刚开始上课时，也遇到好多问题和困惑，在园长、教研组长的指导下，在老教师的帮助下，在听课老师的建议下，对幼儿的规矩意识的培养、对体育规矩有重点有目的的强调，对课的整体把握程度有了新的认识。在课中，我扮演着老猫，带领着一群小猫开心的游戏着，我的小猫们即学到了才干又都玩得特别的开心，当然还有一些能力较弱的小猫刚开始没能把握好才干，在我们老猫和小猫的共同的帮助下，认识到了膝盖要弯曲，头要往前看等问题，逐渐学会了才干。对沿着路径爬时，本班幼儿特别感兴趣，但是到了终点后还是想继续往前爬，所以运动量变大了，在老师的提醒下才知道要休息一会儿。教研课终止了，在研讨中发现的问题还得我继续去努力。“从教学中来，到教学中去〞，通过一课三议，有效地提高了教师的教育教学能力，促进了教师的专业成长，让我们自身素质得到了提高。

《鱼》教案及教学反思篇六

在经过一冬的沉睡之后，万物复苏，饲养角里彤彤带来了一条大大的金鱼，孩子们整体围着它转，正值三月，当我给孩子们讲着关于环保的知识时，我想利用这节美术活动让孩子们挖掘废旧材料的美，体验亲自创造美的乐趣。

1.欣赏小鱼的花纹，感受自然花纹的美。

2.能大胆给鱼身设计各种的花纹。

3.体验制作的乐趣。

4.摸索、发现生活中小鱼的多样性及特征。

5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

一次性纸杯、纸盘、废旧彩纸大的池塘背景活动重点为鱼身设计出各种花纹活动难点鱼身有独特的色调效果

(一)出示一次性纸杯和纸盘，激发幼儿猜想。

师：这是什么?有什么用呢?这些用过的纸杯和纸盘怎么处理呢?(幼儿自由发言)小结：用过的纸盘和纸杯还可以再次利用，今天请小朋友和我一起来利用废旧的纸杯和纸盘制作好玩、好看的小鱼。

(二)出示各种鱼的图片，幼儿观测探讨说一说小鱼身上有哪些花纹?

师：每条小鱼的花纹都不一样，我们一起来欣赏一下吧。

小结：有的小鱼身上穿了黄色的衣服，上面有圆形的鱼鳞，有的小鱼穿上了蓝色的衣服，上面有一条一条的直线，每条小鱼的花纹都不一样。

(三)出示各种材料，教师示范做法

1.用一次性杯子制作小鱼

(1)先把纸杯的杯口对折，然后再给它添上尾巴，用订书机订好。

(2)示范添画：在小鱼的身体上添上眼睛，在杯身上画上花纹，勉励幼儿大胆想像，画出不一样的花纹。

2.用纸盘制作小鱼

(1)用