上海市市辖区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（上学期）试卷及答案

上海市市辖区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，正确规范地书写词语

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.传统习俗填空。

（1）过年吃鱼，寓意______。

（2）腊八这天要熬______，泡______。2）.以为世无足复为鼓琴者。（写出这句话的意思）

________________________________3）.读拼音，把词语写端正。

xuán(

)崖

gē(

)瘩

shēn(

)吟

péi(

)养

fèng(

)隙

荡yàng(

)

彩hóng(

)

晶yíng(

)4）.找出下列词语中的错别字，并将正确的字写在横线上

（1）鱼贯而入

兴高彩烈

风华正茂

龙凤呈祥

（2）别出新裁

戛然而止

挑拨离间

眼花缭乱

（3）蜂拥而至

琳琅满目

迫不急待

竭泽而渔5）.看拼音，写词语。

zhǒngzhàng(

)

花pǔ(

)

书jí(

)

zhèng(

)实

wúliáo(

)

占jù(

)

匪tú(

)

màn(

)长评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列诗句中与王维“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”诗中借“柳”表达的情感相同的一项是（

）A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。C．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。D．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。2）.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（

）A．我不知道他为什么没有参加那次志愿者活动？B．俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。C．“可……就剩半小时啊！”他嘟囔着：“半小时根本不可能写完。”D．静寂的草原热闹起来：欢呼声；车声；马蹄声，响成一片。3）.和“儿童急走追黄蝶”中的“走”字意思相同的一项是（

）A．走亲戚B．奔走相告C．走投无路D．走味儿评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.这幅画构图精巧，她说：“实在太好看了！”（改写句子）

用上和“说”有关的词语：_____________________

不用和“说”有关的词语：_____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把下列课文与体裁及内容连起来。

2）.对联分为上联和下联,请你用直线把相对应的上联与下联连起来。

此即牧童遥指处学海无涯苦作舟

一人巧作千人食理人间万缕青丝

书山有路勤为径何必再问杏花村

操世上头等大事五味调和百味香

2.请按要求从上面的对联中选择填空。

(1)为书房选一副对联:

上联:

下联:

(2)为理发店选一副对联:

上联:

下联:

(3)为饭店选一副对联:

上联:

下联:

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面错乱的句子按一定顺序排列成一段短文，在括号里用1、2、3、……表示顺序。

()我如获至宝，拿了剪力就想剪。

()忽然，一个念头掠过我心头：趁没人看见，将信封开个天窗再说，反正就这么一回。

()中午放学回家，我看到信箱里有一封露出半截的信，一抽出一看，信封上贴着一张“石林•秋”的纪念邮票。

()再一想，别人的信怎么能动呢？顿时，我像泄了气的皮球似的。

()此时，我又看了看那张邮票，只觉得脸上一阵火辣辣的，仿佛周围的一切都在责备我。

()我毫不犹豫地把信塞进了信箱，心里顿觉轻松一些。

()我正想动手，耳边仿佛响起了老师的话语：“集娜要讲邮德，私揭邮票，有损心灵美、行为美…”2）.给下列句子排序。

(

)太阳出来了。湖里的睡莲迎着太阳笑着。

(

)傍晚，夕阳收起了最后一缕霞光。

(

)湖里的睡莲就张开花瓣，面对着太阳升起的地方，欣喜地等待着。

(

)湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

(

)中午，太阳火辣辣的。

(

)湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

(

)东方刚露出鱼肚白。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.我会判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．《竹节人》全文都为我们详细介绍了竹节人的制作和操作方法。(

)

2．作者在《丁香结》一文中借丁香结的形象寄托她的哀怨之情。(

)

3．《少年闰土》选自小说《故乡》，作者是鲁迅。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课文理解。出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。1．诗的第一句以______的手法，勾勒出一幅千古边关月夜图，暗写___________________。

2．第二句紧承上句，表达了诗人何种思想情感？请简要概括。

____________________________

3．第三四句，由______转入______，既含蓄委婉地____________，又侧面烘托了_______________，抒发了________________________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.从下面的两道作文题中任选一题作文。注意卷面整洁，语句通顺，书写工整，文中不得出现真实的人名、校名。不少于500字。

文题一：从邓稼先身上，我们深切地感受到“追星”的最高境界莫过于活成了榜样的模样，你有崇拜并“追”的“星”吗？他可能是你的老师、家人、朋友、同学，也可能是在课外书上、电影电视上看到的英雄人物。他是谁？他有什么特点？请你把他介绍给大家。

要求：通过具体的事例写出他值得“追”的特点或品质；围绕中心意思，详略得当，表达出真情实感；题目自拟。

文题二：人类因科技创新而进步，世界因科技创新而精彩，让科技之光照亮前行的你我，让科技之风吹遍祖国每个角落。请以“科技”为话题，可以写某项科技给你生活带来便利的事，可以写一位感动、激励着你的科研人员，可以写你与一项科学小发明的故事，还可以写某一句科技或创新名言给你的启示……

要求：选择合适的材料，把印象深刻的内容写具体，表达真情实感。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。只有一个地球（节选）①但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。②地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。③人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1．选文中所列举的可再生资源包括哪些？是什么原因导致它们不能再生的？

_______________________

2．画横线的句子运用________的说明方法，你还知道哪些说明方法？（至少说三个）

________________________

3．以下对选文主要观点概括最为贴切的一项是（

）A．地球上的矿产资源很难形成，现在已濒临灭绝B．地球跟宇宙相比是渺小的，它的资源是很有限的C．地球是无私的，它向人类慷慨地提供各类资源D．地球只有这么大，不会再长大4．人们随意毁坏自然资源，造成了一系列生态灾难，请设计一条保护地球的公益广告语，呼吁人们保护地球。

______________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.学校活动丰富多彩，五月开展“心向阳光”心理健康主题活动，六月开展“红领巾爱劳动”主题活动，请从以下选项中选出适合相应主题的活动。（填序号）

①治愈系心理漫画展

②烹饪小“煮”厨

③心灵影院

④“慧”收纳技能赛

⑤乐享农耕农趣

⑥“我爱我”心理健康知识竞赛

“心向阳光”心理健康主题活动：_______

“红领巾爱劳动”主题活动：_______2）.给下列加点字选择正确注音，用“√”表示。

A.苔藓（xǎn

xiǎn）

B.虎视眈眈（dān

dàn）

C.沮丧（jǔ

jǚ）

D.戛然而止（xiá

jiá）评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题