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文档简介
河南省开封市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期末考试(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).书写题:将下列句子工整、美观地临摹一遍。
处世诫多言,言多必失。
评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).在横线上填写正确的题目、诗句与名言。
(1)《_______》表达了诗人的羁旅愁思,突出表现了一个“愁”字,从诗句“移舟泊烟渚,_______”可以感受到。
(2)《西江月·夜行黄沙道中》与“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”异曲同工的词句是“_______,_______”。
(3)春天游园,春光无限,百花姹紫嫣红,我情不自禁地吟诵起朱熹笔下的两句诗:“_______,_______”。
(4)《七律·长征》的首联“_______,_______。”开门见山赞美了红军不怕困难,勇敢顽强的革命精神。2).我们从出生起,就踏上了成长之旅。很多作家的作品讲述了成长的故事,这些故事各不相同,却带给我们感动。请结合本学期的整本书阅读,完成下列各题。
(1)本学期的“快乐读书吧”推荐阅读的小说,以日记形式撰写的是(
),以革命历史为背景创作的是(
),以作者亲身经历为基础改写成的是(
)。
A.《童年》
B.《小英雄雨来》
C.《爱的教育》
(2)阿廖沙(
),雨来(
),安利柯(
)……一桩桩一件件均记录着他们的足迹,展现着他们性格和思想的发展。
A.为柴老师背书领路
B.由于好奇心将白色桌布放入染缸,受到责罚
C.因拒绝吃零食和父亲发生争执3).请书写你喜欢的一首古诗。注意行款整齐、布局合理。
_____________________________4).用“望”组成恰当的词语,填写在括号内。
(1)人生应该总是充满(
)的,所以不要灰心。
(2)(
)与懊恼,让她流下了泪水。
(3)他(
)地闭上了眼睛,等待审判时刻的到来。5).读拼音,根据语境填写上合适的词语。
数九寒冬,人们最喜梅花,喜欢它的样子,更喜它的品质。你瞧,吹拂它的不是wēī()风,而是lǐn()冽的寒风;培育它的不是jīnɡyínɡ()甘甜的雨水,而是来势xiōnɡxiōnɡ()的冰雪;照耀它的不是灿烂明媚的阳光,而是寒冬里的一缕残阳。面对种种困境,它并不jǔsànɡ(),绝不向寒风qū(
)服,它用不屈的信念dǐyù()肆虐的寒风。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).10.以下符合“柳骨”,即瘦硬挺拔,骨力遒劲这一特点的作品是()A.B.C.D.2).下列各句中加点词语使用不正确的一项是()A.在这次团体辩论赛中,双方交锋,正方技高一筹,一路保持着比分领先。B.当我们打开书本时,天上人间尽收眼底,五湖四海就在脚下,这就是阅读的魅力。C.善于敏锐地抓住事物的本质,才能别出心裁地解决各种复杂的问题。D.弟弟刚取得一点成绩就忘乎所以,到处显摆,一点也不谦虚。3).下列标点符号使用有误的一项是(
)A.迎客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。B.皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问:“先生,您找谁?走错了吧?”C.放眼望去,蓝天,远山,丛林和溪流构成了一个美丽的世界。D.俗话说“一动不如一静”,古诗也说“此时无声胜有声”。评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
(1)这是对桑娜的________和________描写,体现了她当时________的心情。
(2)句中“这样做”指________。“非这样做不可”是一个双重否定句,意思是________。
(3)桑娜觉得“非这样做不可”,可见她(
)
A.十分固执,任意妄为。
B.富有同情心,善良,乐于助人。评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).连一连。
丁香
解不开的愁怨
咬定青山不放松
竹子
不畏严寒
出淤泥而不染
梅花
顽强不屈
丁香空结雨中愁
荷花
纯洁正直
凌寒独自开2).连一连
běn
xiàng
zhe
zuì
gǒu
jiào
māo
tiào
yòu
像
着
最
狗
叫
猫
跳
又
本评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).给下面的句子重新排序,使其成为一段通顺的句子。________
A.他一生中有许多时间是在图书馆里度过的。
B.当他听说监狱的图书馆可以借书,高兴极了。
C.在监狱里,列宁被关了十四个月,他利用图书馆整整读了十四个月的书。
D.列宁是善于利用图书馆读书的典范。
E.在彼得堡的时候,列宁整天待在图书馆里,读了许多书。
F.他常常到监狱图书馆来借书。
G.后来,列宁不幸被捕,但他仍然经常写信要家里人设法为他借书。2).把下列错乱的句子整理成一段通顺的话,将序号填在横线上。
①他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”
②相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。
③我知道这是对我的批评,也是对我的希望。
④他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。”
⑤想来有趣,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
⑥他又让我背背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了。
正确顺序是:____评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).下列各组词语书写是否完全正确。在横线里画“√”或“×”。
(1)斩钉截铁别出心裁全神惯注_____
(2)念念有词威风凛凛自作自受_____
(3)排山倒海计高一筹暴露无遗_____
(4)忘忽所以热血沸腾居高临下_____评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).类文阅读,完成练习。【甲】渡荆门送别①[唐]李白渡远荆门外,来从楚国②游。山随平野尽,江入大荒③流。月下飞天镜,云生结海楼④。仍怜故乡水,万里送行舟。【乙】送严士元⑤[唐]刘长卿春风倚棹阖闾城,水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。日斜江上孤帆影,草绿湖南万里情。君去若逢相识问,青袍⑥今已误儒生。【注释】①渡荆门送别:此诗是李白青年时期初次出蜀远渡荆门所作。荆门即荆门山,位于湖北。②楚国:楚地,这里指今湖北、湖南一带。③大荒:辽阔无际的原野。④海楼:海市蜃楼,这里形容江上云霞多变形成的美丽景象。⑤严士元:吴(今江苏苏州)人,曾任员外郎。两人在苏州偶遇后,严士元要赴湖南,故刘长卿写诗赠别。⑥青袍:唐代八品、九品官员的官服颜色。(1)用“——”画出《渡荆门送别》中诗人抒发乡愁的诗句。
(2)下列对《渡荆门送别》的赏析有误的一项是(
)A.首联叙事,直扣诗题,交代了送别的时间、地点、人物及此行的目的。B.颔联写景,其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。C.颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画,巧妙地融入了作者初次见到广大平原时新鲜、欣喜的感受和体验。D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹,含蓄地抒发了作者的思乡之情。(3)赏析《送严士元》中的诗句“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”。
_____________________________________________________________
(4)下列对《送严士元》的理解和分析不正确的一项是(
)A.这首诗通过描写送别友人严士元途中所见景色,表达诗人对友人的惜别之情,也表达了诗人对当下处境的感叹。B.诗中一、二句写景叙事,在乍暖还寒的初春时节,诗人与友人严士元在苏州城外江边偶然相遇,驻桨停船,短暂停留。C.诗人善于写景,三、四句从视觉和听觉方面描写景物,“细”得看不见,“落”得听无声,可见诗人观察入微,下笔精细。D.诗人运用远近结合的手法,“细雨”“闲花”是近景,“斜日”“绿草”是远景,描写出水国阖闾城的春日风光。(5)两首诗题目中都有“送”字,但表达的情感不同,请写出不同之处。
_____________________________________________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作(二选一)。
题目1:回顾六年的小学生活,你一定有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或期盼……请你以“我的童年时光”为题写一篇流露真情实感的习作。
题目2:你的家乡有哪些美食?请选择自己喜欢的美食写下来,突出它的色、香、味、形,能在叙述的过程中融入自己的心理感受和独特体验。题目自拟。
要求:①抒发真实情感,选择表达积极向上的主题。②格式正确,书写工整,标点恰当,卷面整洁。③不少于450字,不要出现真实的人名、地名、校名等。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).课外阅读。阅读母亲①熟悉母亲的人都说,母亲是当地的一部活字典。但我不得不承认,我紧随母亲多年,并没真正读懂母亲。②半个多世纪前,我十岁那年,追随母亲到了她任教的学校。③母亲是一名小学老师,在一座寺庙改建的小学里,母亲待了好多年。④她教语文、算术、音乐、体育、地理、自然。有女教师请产假,有班主任借调出去,便由母亲顶替上课,似乎是学校里的全能教师。⑤我当时是外校转来的插班生,被安排在一个特殊的班上,这个班大半是女生,经常有人迟到和旷课,退学也时常发生。在我们那地方,女孩子能识几个字就可以了,找猪草、洗衣服、担水、烧柴这些活,才是她们生活的重心。我心里有些窝火。从老家来投奔母亲,为的就是借母亲的光,受个优质的教育,在我上学这件事上,母亲肯定没有尽到责任。⑥那天上午,见母亲拿着课本走进教室,我忐忑不安。这个出了名的问题班,四年换了五任班主任,最近一任仅仅来了一个月,就说身体差,不适宜做班主任的工作。难道就该母亲来吗?母亲真是窝囊到了极点!⑦母亲在课堂上讲了些什么,我一句也没听进去。窗外白云浮动,微风吹动树叶沙沙作响。下课后,我飞快地奔出教室,母亲抄近路追上了我,她喘着粗气,轻轻帮我拍掉身上的灰尘,递给我一个布袋说:“今晚有事儿不回去吃饭了,对付一顿,你来跟妈妈做个伴儿。”我没说话,也没起身,心里还堵着无名火。此时此刻,我恨透了母亲。⑧母亲带着我朝山路走去,走啊走,直到太阳西下,我们才来到一个村口。此时我才知道,母亲是为了让一个叫美唤的女孩复学。美唤那天很晚才回来,背上是一大篮猪草,见了母亲,连忙放下背篮给母亲行礼。母亲跟美唤说了很多话,直到月上树梢,母亲才起身要走。⑨美唤站在门口目送我们出村。前方卧着一条黑狗,美唤远远地说:“这狗仔乖巧,不咬人的。”我心里踏实了,放心地紧跟着母亲往前走。可突然,一条黑影蹿到我身后,我的大腿被狠狠地撕了一下。母亲声嘶力竭地呵斥狗仔,黑狗才夹着尾巴跑了。⑩母亲仔细查看了我的伤口,用嘴贴在伤口上,吮吸着血污,一口,两口,吸一会儿,就往地上吐几口污水。我从没见过母亲流泪,那晚一滴湿热的液体掉落在我脸上,也许根本就不是泪水。借着月光,我偷偷看了看母亲的眼睛,依然那么平静。我真的弄不懂母亲是个什么样的人。⑪没过多久,母亲接到了一纸调令,那是一所更偏远的山区小学。再后来,母亲的工作调动了,虽然条件越来越好,却都是在学校里打转,直到退休。⑫我去参加母亲的退休座谈会,在会上,我亲耳听到领导说,组织上曾多次安排母亲转行,都被母亲谢绝了。听到这话,我惊讶得半天说不出话来。⑬我相信随着岁月的流逝,阅历的增加,我一定能更多地读懂母亲。(选自《光明日报》有删改)(1)请阅读短文,把故事情节和“我”对母亲情感的变化,填写在下面的导图里。(2)请你用简洁的语言概括文章的主要内容。
_______________________________
(3)读画线部分,完成下面的练习。
a.读第⑥自然段画线的句子,你体会到作者怎样的情感?请写下来。
_____________________________
b.第⑦自然段画线的句子,作者为什么不直接写心情,而要描写“窗外的白云和树叶”?
_________________________
c.第⑩自然段画线部分表达了母亲怎样的情感?请写下来。
_______________________
(4)短文最后一个自然段和开头有什么联系,这样写有什么好处?请你写下来。
______
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