面试技巧工作页

江苏省高技能人才师资培训方案1德育（就业指导）工作页学习领域就业指导日期指导教师学习情境求职面试课时学生姓名学习任务面试技巧班级学生成绩学习目标：通过学习，引导学生认识面试求职过程中对从业者的各方面要求，以及面试求职所要掌握的技巧，进而让学生体验面试求职，为将来进入职业生涯，选择自己的职业作好充分的准备。工作任务：欣赏视频《职来职往》，体会面试求职过程中对从业者的各方面要求，以及面试求职所要注意的事项，进而让学生体验面试求职，分析总结求职面试的技巧，为将来进入职业生涯，选择自己的职业作好充分的准备。任务流程：活动一：明确本课学习目标，布置学习任务。活动二：欣赏视频《职来职往》面试求职者的面试过程。活动三：小组分析并总结面试测试应聘者哪些能力。活动四：欣赏视频《职来职往》面试求职者的面试过程。活动五：小组分析并总结面试中有哪些技巧。活动六：小组撰写自我介绍，并进行比赛。活动七：小组互评。活动八：案例分析，补充面试有关知识。活动九：布置课后作业。课前准备SHAPE课下搜集有关面试的知识和图片，观看有关面试求职《职来职往》、《非你莫属》等节目，感悟理解面试中的技巧。SHAPE班组：日期：小组成员名单搜索成果备注复习提问（抢答形式）（1）、面试的含义。（2）、面试前应做好哪些准备?新课探究任务一：欣赏视频《职来职往》面试求职者的面试过程。小组讨论并总结面试可以测试应聘者的哪些主要能力？试举例说明。任务三：（1）写一篇自我介绍，要求:请结合自身特点和专业优势，以应聘者身份，到***幼儿园应聘。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）小组内练习自我介绍，每组选一名同学为代表在班上交流。（3）进行自我介绍比赛。（4）互评。任务四：案例分析：李军是应届毕业生，学的又是热门专业，还当过学生会干部，按“硬件”他完全可以进入理想的公司。然而由于平时大大咧咧惯了，做事有些毛糙，结果在面试中，他被一些细节打败了。李军看中了一家公司的销售经理的职位，在笔试之后进入了面试，为此，他精心准备，还特意买了一套西服。面试时，李军回答问题让主考官比较满意，这时，主考官要看一下他的实习鉴定材料，由于没有归档加之心中无数，李军心里一慌，资料撒了一地，好不容易找到后，慌乱中又把主考官的茶杯碰到了，情急之下，一句脏话就脱口而出。这时考官面露愠色，好不容易挨到面试结束，李军又把毕业证落在考场，只好厚着脸皮再次敲门进去拿。众考官再也无法忍受了，大笔一挥，就把他刷掉了。讨论：李军被刷掉，说明了什么问题？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任务五（课后作业）：观看《非你莫属》中光头哥失败的案例。分析他为什么会求职失败深刻体会面试的技巧。通过光头哥求职失败的案例，分析总结面试十大禁忌，下节课小组交流。这节课我的感悟与收获：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动过程评价自评（互评）表班级：_________姓名：__________________年_____月____日评价项目及标准配分评价标准技能1.正确分析问题、解决问题10AB