保护我们共同的家园

课题保护我们共同的家园新讲课1、关注全世界性生态环境问题教课目的2、概括生物多样性保护的意义和举措教课要点概括生物多样性保护的意义和举措教课难点概括生物多样性保护的意义和举措教课过程[导入]我们只有一个地球，它是人类共同的家园。北京和纽约,相距万里之遥，但是生态环境问题不会停止在国界或大洲的界限。大气污染物四周漂散，水污创建问题情境,染物流入大海。科学家甚至在远在南极的企鹅的体内也发现了我们过去使用的农药导入新课。DDT。唐朝诗人王勃曾作诗云“天涯若比邻”，生态环境环境问题拥有全世界性，需要全人类的关注与合作。一、关注全世界性环境问题1、全世界性天气变化：温室效应(CO2)2、水资源欠缺：主假如淡水资源欠缺3、臭氧层损坏：氟利昂4、酸雨：SO25、土地荒漠化：植被损坏6、大海污染7、生物多样性锐减[对位练习]1、地球的环境污染可归纳为以下几点，此中被列为今世三大大气环境污染问题的是(B)①温室效应②生物多样性锐减③丛林锐减④臭氧层空洞⑤大气污染⑥酸雨⑦大海污染⑧水质污染⑨土地荒漠化A．②③⑨B.①④⑥C.⑤⑦⑧D.③⑥⑨2、以下相关环境污染的表达中正确的选项是(C)①造成温室效应的主要原由是煤、石油等化学燃料的大批焚烧②造成臭氧空洞的

指导学生阅读教材，归纳全世界性环境问题。经过[对位练习]，完成本节教课目标1。主要原由是人们大批使用了氟氯烃制冷剂③酸雨形成的主要原由是丛林大批损坏④造成水体富营养化、藻类大批生殖，主假如因为有毒物质在生物体内的累积①②③④B.①②④C.①②D.②③④二、保护生物多样性(一)内容指导学生阅读遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性教材126页表6(二)生物多样性的价值—1，让学生经过1、潜伏价值湿地生态系统的当古人类尚不清楚功能认识到生物2、间接价值多样性的间接价对生态系统起到重要调理功能，如丛林、草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防值显然大于它的旱、调理天气等方面的作用。直接价值。3、直接价值对人类有食用、药用和工业原料等适意图义的，以及有旅行赏析、科学研究和文学艺术创作等非适意图义的。[注意]直到近几十年来，人类才认识到生物多样性的间接价值显然大于它的直接价值。(三)保护生物多样性的举措1、就地保护指在原地对被保护的生物系统或物种成立自然保护区，以及景色名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。、易地保护指把保护对象从原地迁出，在异地进行特意保护。比如：成立植物园、动物园以及濒危动植物生殖中心等，这是为行将灭绝的物种供给最后的生计时机。一旦人工繁育成功，就能够将这些野生生物回放野外。别的，成立精子库、种子库等利用生物技术对濒危物种的基因进行保护，也是对濒危物种保护的重要举措。［注意］保护生物多样性不过反对盲目地、打劫式地开发利用，而不意味着禁止开发和利用。[对位练习]3、以下相关生物多样性的表达错误的选项是(D)A.地球上所有生物所拥有的所有基因以及各种各种的生态系统共同组成了生物多样性。B.生物多样性包含遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。C.保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次采纳保护战略和保护措

让学生认可“合理利用就是最好的保护”经过[对位练习]，完成本节教课目施。标2。D.保护生物多样性主假如保护生物基因库的多样性。4、山青水秀、桃红柳绿的美景经常令人心旷神怡、恋恋不舍，这说明生物多样性拥有(A)A.直接价值B.间接价值C.潜伏价值D.科学研究价值5.人们把动物分红有利动物和有害动物的价值观是人的需要为中心，片面着重了物种的(A)A.直接价值B.间接价值C.潜伏价值D.科学研究价值三、可连续发展---人类的必定选择可连续发展的含义是“在不牺牲将来几代人需要的状况下，它追求的是自然、经济、社会的长久而协调的发展。[对位练习]6.对于可连续发展的说法不正确的选项是(C)A、可连续发展是人类与自然和睦共存的一种战略B、可连续发展考虑了人类的长久发展C、可连续发展正确办理了人与自然关系的永久主题D、可连续发展是以人的发展为主线的[达标检测]

知足我们这代人的需要”，让学生认识到可连续发展是人类独一正确的选择1、过早出现的漫天黄沙向人们敲响了警钟。专家就此提出：频次加快、间隔变短、强度增大，将是此后沙尘暴的新动向。以下表达中正确的选项是（D）①与人为的高强度经济活动相关，如对荒漠边沿荒地的开垦②沙尘暴强度不停增大是土地沙化的大面积的标记③要克制损坏该地域植被的各种活动④植树、种草、加大防备林的建设和加大西北地域的丛林覆盖率，是防沙的最好门路⑤生物既能适应环境，又能影响环境A．①②B．②③④C．②③④⑤D．①②③④⑤2、（2003年江苏卷）火灾常给丛林带来较大危害，可是某些国家有时对寒带地域丛林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以对丛林进行资源管理，这类人工火烧的主要目的是（C）A．消灭丛林病虫害B．刺激树木种子萌生C．加快生态系统的分解过程D．提高丛林的蓄水能力、据统计表示，进入本世纪后，几乎每年起码有一种鸟类或哺乳动物从地球上消逝，造成野生动物濒危和灭绝的主要原由是(D)A．自然灾祸B．动物病毒C．天敌过多D．人类活动对生态系统的破坏4、发生在湖泊和水塘的“水华”是因为（A）A．水体富营养化所致B．重金属污染所致C．有害农业污染所致D．工业废水污染所致5、1970年，美国的玉米因为遇到一种叶菌的危害而严重减产。后在墨西哥发现了对这类病菌有抗性的植物，进而为改进玉米品种找到了必需的基因。这一事实体现了野生生物的（C）A．药用价值B．间接使用价值C．科学研究价值D．潜伏使用价值6、以下属于野生生物质源拥有的价值是（C）①工业原料②科学研究③美学价值④间接价值⑤潜伏价值⑥药用价值⑦野生生物数目，太多不利于生态均衡A.①⑤⑥⑦B.②④⑥⑦C.①②③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥⑦7、在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采纳这两项举措的首要目标是（D）A．展开生态旅行B．发展畜牧业C．增添木材产量D．改良生态环境、某滩涂是丹顶鹤的栖息地之一，在该滩涂成立丹顶鹤自然保护区的主要目的是（A）A．对丹顶鹤和它们的生计环境就地保护B．加入“世界生物圈保护区网”C．将丹顶鹤迁入保护区进行迁地保护D．防备滩涂生态环境的污染、在人类的生产活动中，为了不受大自然的处罚，一定具备的正确看法是A）只有讲究生态效益,才能有稳固的经济效益按照生态系统自然规律,鼎力扩大耕地面积保护对人类有利的生物质源,消灭对人类不利的种群优先考虑经济效益,充分开发利用自然资源10．人们为培养新品种供给原始资料，应当(C)A．保护草原生态系统B．保护大海生态系统C．成立自然保护区D．保护丛林

经过达标检测，提高本节教课目标11、以下三个案例案例一：我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为%，1964年为%，1981年仅为%，而且因遮盖地面程度大大降低，进而致使了坡垒等珍稀树种濒临灭绝，有的宝贵药用植物已经绝迹。案例二：我国西北某县野生甘草的面积在1967年为4万多公顷，30年后已有一半被挖尽，我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临灭绝。案例三：一种原产日本的林业害虫，在20世纪80年月侵入华西沿海地域，而且因为缺乏天敌而快速漫延开来，据1990年统计，这类害虫使该地域十三万多公顷的马尾松林遇到危害。依照上述案例，回答以下问题：案例一说明造成这些野生生物濒危或灭绝的主要原由是。(2)案例二说明造成这些野生生物质源显然减少或绝迹的原由是生态环境的和开发利用。(3)案例三说明：因为入侵或引种到的地域，使得这些地域原有物种遇到威迫。[板书设计]一、关注全世界性环境问题1、全世界性天气变化：温室效应(CO2)2、水资源欠缺：主假如淡水资源欠缺3、臭氧层损坏：氟利昂4、酸雨：SO25、土地荒漠化：植被损坏6、大海污染7、生物多样性锐减二、保护生物多样性(一)内容遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性(二)