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文档简介

（教师）教师范作、示范用纸等1.和形象思想能力。教课目标：3.在学习过程中，进一步提升学生的美术学习兴趣。经过对来来常常的汽车的察看、剖析，感觉汽车造型的奇异、色彩的漂亮。4.在评论中，经过活动提升学生的交通安全意识，初步懂得恪守交通规则的重要性。（学生）彩色纸（或旧的挂历纸、报纸等）、课前准胶水等工具改正建议备：1.赏识导入。1）请学生赏识教师的范作，剖析作品表现的主题和表现方法是什么。2）教师引出本课的学习任务：撕纸拼贴来来常常的车辆。2.察看剖析。1）回想生活中见到过的车辆，它们的外形和色彩分别是如何的？（2）看教科书第16页的图，议论车辆一般是由哪些部分构成的，这些车辆的外形有什么不一样。3.研究技法。教1）教师出示一张长方形的纸，请学生议论能够做什么车的轮廓，还需要拼贴上什么。学（2）教师示范做一辆面包车或公交车：①将长方形的纸撕去两个角做成车身；②撕出几个小长方形拼贴在上半部分做车窗；③撕两个圆形纸片拼贴在下半流部分做轮胎；④再撕一些小纸片拼贴在汽车上做装修。（3）请学生看教科书第17页的步骤图，进一步明确撕纸拼贴汽车的方法。程4.创作表现。1）提出作业要求：用撕纸拼贴的方法表现一辆常有的外形简单的车。2）学生创作练习，教师巡回指导：鼓舞学生一次撕出自己想要的形状。5.评论沟通。第二课时课前准备教课过程1.赏识导入。1）请学生赏识教师的典范，看看这是一辆如何的汽车，与上一节课创作的汽车有什么不一样。2）教师依据学生的讲话导入本课的学习任务：表现一辆复杂的汽车或是想象中的车辆。2.启迪想象。3）假如自己创建一辆车，会有哪些新的功能呢？3.技法研究。（1的？2）你还有其余的方法能表现将来的车辆吗？3）教师示范用彩纸和纸箱联合在一同表现的方法。4.创作表现。（1）提出作业要求：将自己所带的资料加工成一辆想象中的复杂的车。2实时帮助学生解决各种操作中遇到的详细问题。5.展现沟通。将学生的作品展现后，请学生相互介绍自己的创作企图，师

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