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文档简介
往复!把语文和生活紧紧地联系起来!1.《童年》。(教师)2.赞美大海的好词佳句，预习生字，朗读课文;的照片、纪念品、画。()21.师：孩子们，你们眼中的大海是什么样子的?2.(教师播放海浪及笑声的录音)?()听，这是什么声音?()?1.2.?小娃娃快乐吗?读一读这篇课文吗?3.4.1.2.3.4.减一减：又()()换一换：着()5.(1)()：先观察白字在田字格中的位置;再;;(2)(3)6.7.?接受挑战吧!(开火车检验词语卡片)(开火车检验生字卡片)1.2.去领略大海的美，体会大海带给我们的快乐!()11.指名读，问：这个自然段有几句话?2.?3.汇报：感受到大海很美。(板书)4.1的美，可真了不起。那他都用了哪些词语呢?②师：什么蓝蓝的?什么黄黄的?什么小小的?()()。??你能说出这样的短语吗?()()。④雪白雪白这是什么样的短语)?⑤师：哗哗地是拟声词。哗哗地可以形容什么??(想象，带表情)1()21.指名读，问：这一自然段有几句话?2.?3.()4.第2自然段用了很多精彩准确的动词，你能找到吗?用笑迎捡穿挂落穿挂③师：让我们先快乐地读一读吧!?(有海螺和贝壳穿成的项链)?(是快活的脚印第21.多美啊，让我们尽情尽兴地随着音乐齐读课文吧!2.!?边做动作，边带着表情，配着优美的旋律，背诵吧!许多快乐的事了吧。有哪里给你带来过快乐呢?小作家，写一写吧!()(投影，配乐指名展示作品)师：你们的童年真让
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