![《葡萄沟》教学设计_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/e2ccd7ea5f4d8e5265e7952c9b4a8dfc/e2ccd7ea5f4d8e5265e7952c9b4a8dfc1.gif)
![《葡萄沟》教学设计_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/e2ccd7ea5f4d8e5265e7952c9b4a8dfc/e2ccd7ea5f4d8e5265e7952c9b4a8dfc2.gif)
![《葡萄沟》教学设计_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/e2ccd7ea5f4d8e5265e7952c9b4a8dfc/e2ccd7ea5f4d8e5265e7952c9b4a8dfc3.gif)
![《葡萄沟》教学设计_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/e2ccd7ea5f4d8e5265e7952c9b4a8dfc/e2ccd7ea5f4d8e5265e7952c9b4a8dfc4.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
一、教学目标
1.会认11个生字,会写2个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过欣赏图片、品读优美句子,领略葡萄沟的风
土人情。
3.引导学生产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
二、教学重难点
教学重点:掌握本课生字、新词;明白“葡萄沟为什么是个好地方”。
教学难点:有感情地朗读课文,感悟“葡萄沟是个好地方”。
三、教法
以读为本,读中感悟。
四、学法
自主学习,合作探究。
五、教具
多媒体。
六、课时安排
1课时。
七、教学过程
(一)激趣导课
同学们,昨天老师带你们乘坐旅游快车到宝岛台湾欣赏了日月潭风光秀丽的美景,今天
我们继续旅游,到祖国的大西北──新疆的吐鲁番。(出示地图,找到新疆。)吐鲁番的
葡萄沟特别有名,今天就让我们一起去葡萄沟做做客。(出示课题。)
(二)整体感知,扫清字词障碍
1.欣赏课文朗读。
2.学生自由读文。
3.认读生字词语并交流识字方法。
(三)学习课文合作交流,品读感悟
1.快速读课文。
师:好,同学们都读得很认真。谁来告诉我们哪一句是夸葡萄沟的话?
师:你能把它读出来吗?
师:你们找得可真准,让我们来读读这句话。(课件出示这句话,全班齐读。)
师:葡萄沟真是个好地方!想知道它好在哪里吗?
师:请同学们带着这个问题再读课文,把相关的语句画出来。
生自由读课文,师巡视。
师:我看见同学们都在认真地写写画画,我知道很多同学都有话想说了。谁先来说说,
你是从哪里感受到葡萄沟是个好地方的?(根据学生的回答,师相机出示相应的课件。)
现在我们深入课文,看看葡萄沟到底好在哪儿?学生汇报。
2.谁喜欢第一段,为什么?(葡萄沟出产水果。)
(1)葡萄沟,出产什么水果,请你读一读。(出示课件。)
自由读,完成练习。(出示练习。)
看着这么多的水果,你在想什么?
预设:葡萄沟真好!我真想吃!我真想去葡萄沟。
(2)引读:这么好的地方,大家该用什么语气读?(快乐、高兴、向往……)
(3)小结:葡萄沟出产这么多水果,我们不得不说,葡萄沟是个──好地方。
3.谁喜欢第二段,为什么?(这段写了葡萄沟的葡萄很美丽。)
(1)指名读。
(2)理解、感悟。
①葡萄种在哪儿?(出示课件。)这是什么?山坡。这又是什么?梯田。
师:这个地方的葡萄种在山坡的梯田上,和我们平时看到的不一样,真特别。
②葡萄长得怎么样?茂密。
师:同学们请看,刚才同学说是“茂密的枝叶”,怎样才是“茂密的枝叶”?一片叶子
是茂密吗?两片呢?三片?怎样才是茂密呢?
师:这是怎样的叶子?(课件出示:茂密的叶子。)茂密的叶子向四面展开像什么?凉
棚。是怎样的凉棚?(课件出示:绿色的凉棚。)为什么说是绿色的凉棚?就只有一个凉棚
吗?从哪个词看出?“一个”和“一个个”有什么不同?
师:看到这样的凉棚,你想干什么?(钻进去,想到葡萄架下坐一坐。)赶快钻进去,
感觉如何?(凉快、凉爽、舒服……)把你的感觉读出来。(出示句子。)
③一会儿老乡就让你们吃个够,出示课文“吃个够”是怎么吃?你会怎样吃?(引导学
生发挥想象,说出多种吃法。)
师:老乡摘下葡萄让你吃个够,吃个痛快,你觉得老乡怎么样?(热情好客。)
④老乡这么热情,让我们夸夸他。生读句子。
A.指名读。
B.比赛读。你好像还没吃够。谁吃够了?
师:你们看,葡萄沟不但葡萄长得好,人也──热情好客。
所以,我们不得不说,葡萄沟是个好地方!
4.谁喜欢第三段?为什么?(这段讲了阴房的样子和葡萄干是怎样制成的。)
师:阴房是怎样的呢?
(1)自由读文,边读边画出描写阴房的句子。
(2)指名读,齐读。课件出示句子。
(3)你知道阴房有什么作用吗?制作葡萄干。
(4)口说无凭,眼见为实,现在我们看看那里的葡萄干到底是怎样的?
(5)课文怎么评价那里的葡萄干?色鲜味甜,生读。
(6)看到色鲜味甜的葡萄干,你有什么要说吗?
预设:葡萄沟真是一个好地方!
(四)总结课文
通过本节课的学习,我们知道了葡萄沟的葡萄五光十色,葡萄干色鲜味甜,老乡热情好
客,千言万语化作一句话:葡萄沟真是个好地方!让我们发自内心地对维吾尔族老乡说一
句:葡萄沟真
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2023年细菌类诊断抗原项目综合评估报告
- 2023年雪蛤项目评估分析报告
- 2024年有关校园安全很重要的演讲稿
- 2024年教师师德师风报告演讲稿
- 专题11《解一元一次方程(一)》达标检测卷-暑假小升初数学衔接(人教版)(原卷版)
- 整体护理质量考核标准
- 2024关于保护环境的演讲稿15篇
- 【正版授权】 IEC 62396-1:2016 RLV EN Process management for avionics - Atmospheric radiation effects - Part 1: Accommodation of atmospheric radiation effects via single event effects wit
- 2024年印度破坏和攻击模拟软件行业状况及未来发展趋势报告
- 崇拜的人作文【范文7篇】
- 2023年浙江省杭州市临平区小升初科学试卷(含解析)
- 2023年服务行业技能考试-中国工业清洗协会职业技能证考试考试历年真摘选题含答案
- Simulink的控制系统建模与仿真课件
- 通用版《无障碍环境建设法》ppt
- 去张家界旅游注意事项
- 云南省50个产业园区情况介绍
- 2023年新疆地区汽车行业市场需求分析报告及未来五年行业发展预测报告
- 2023年06月陕西西安浐灞生态区管理委员会招考聘用10人笔试题库含答案详解析
- GB/T 42611-2023非公路用旅游观光车辆制动性能试验方法
- 中望3D从入门到精通
- 浅谈小学英语学科与劳动教育的融合策略 论文
评论
0/150
提交评论