《基因在亲子代间的传递》课件

第二节

基因在亲子代间的传递学习目标核心素养1.说明DNA是主要的遗传物质。（重点）2.描述染色体、DNA和基因之间的关系。（难点）3.描述基因在亲子代间的传递。1.科学思维：分析归纳基因、DNA和染色体之间的关系。2.生命观念：遗传物质的结构与其功能相适应。目标与素养“想一想，议一议”精子和卵细胞各携带了父方和母方的一半遗传物质，通过受精作用，精子与卵细胞结合形成受精卵，然后发育成新的子代个体，保证了亲子代间遗传物质的稳定性。新知导入一、基因、DNA和染色体1.性状的遗传亲代通过生殖把基因传递给子代精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。父亲母亲精子卵细胞受精卵子代新知讲解2.DNA（1）概述DNA分子存在于细胞核中是主要的遗传物质，携带着大量的遗传信息（2）形态结构每条染色体含有一个DNA分子由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构沃森和克里克新知讲解3.基因（1）概念有遗传效应的DNA片段是遗传物质的基本结构和功能单位基因是成对存在的，分别位于成对的染色体上新知讲解（2）作用基因控制生物的性状不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状基因4.染色体（1）概念细胞核内存在着一些容易被碱性染料染成深色的物质（2）组成由蛋白质分子和DNA分子构成（3）存在形式每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的染色体DNA蛋白质新知讲解21三体综合症患者人46条23对蛙26条13对兔44条22对狗78条39对猪38条19对水稻24条12对玉米20条10对大豆40条20对小麦42条21对萝卜18条9对豌豆14条7对生殖细胞中，染色体是成单存在的在体细胞中是成对存在的5.染色体、DNA、基因之间的关系染色体是遗传物质的载体；DNA是主要的遗传物质；基因是控制生物性状的基本单位基因DNA染色体新知讲解由小到大的顺序为：基因→DNA→染色体→细胞核6.观察染色体排序图（1）人的染色体女男染色体的排序图共有23对成对的染色体不但形态、大小相似新知讲解①46条，研究者将人体细胞中的染色体按照形态、大小等特征的相似性整理排列成对，每对染色体一条来自父方、一条来自母方。④不同颜色的区段可以表示染色体上分布着不同的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒的染色体样子。③染色体主要由DNA分子和蛋白质分子构成，DNA是遗传物质，基因是能控制生物性状的DNA片段。②不是，每条染色体上不同区域的颜色不同，表明其在成分上存在差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。教材第30页“讨论”新知讲解二、基因的精子或卵细胞的传递1.问题的发现生物体细胞内的染色体是如何保持一定的数目而没有增加或减少呢？但实际基因数也没有改变，这是为什么呢？受精卵子女父母精子卵细胞23对46对46对……23对×新知讲解2.科学家的研究（1）比耐登对马蛔虫的研究马蛔虫的精子和卵细胞中都只有两条染色体（由每对里的一条组成），而受精卵则双恢复到两对染色体。比耐登对马蛔虫的研究得出什么结论？比耐登精子卵细胞受精卵新知讲解（2）其他科学家的研究其他科学家的研究证明了什么？鲍维里体细胞→生殖细胞→受精卵→新个体2nn2n2n受精卵子女父母精子卵细胞23对23对23对23条×3.生殖过程中染色体的变化（1）形成生殖细胞时，染色体数目减半减数分裂染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，两次分裂中成对的染色体分开新知讲解（2）形成受精卵时，精子与卵细胞内的染色体配对父母精子卵细胞受精卵新个体（体细胞）23对23对23条23对23对23条基因的传递4.生殖过程中基因的变化形成生殖细胞时，随着染色体的分开而分离，分别进入不同的生殖细胞中子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方，另一条来自母方；每一对基因，都是一个来自父方，另一条来自母方，从而使子代具备了父母双方的遗传物质。为什么子女具有父母双方的性状？保证了亲子代间染色体数目的恒定遗传桥梁精子卵细胞受精卵新知讲解5.生殖过程中染色体的变化等位基因A表示显性基因a表示隐性基因AAaa新知讲解1.人的体细胞中有23对染色体，人的卵细胞内染色体的数目是（）A.46条B.23对C.46对D.23条2.下列哪种细胞中基因成单存在（）A.珠被细胞B.表皮细胞C.卵细胞D.受精卵3.天鹅的受精卵发育成天鹅，不发育成丑小鸭，因为受精卵含有特有的（）A.性状B.细胞C.遗传物质D.细胞膜4.染色体、DNA、基因、细胞核和细胞五者之间的关系，其中正确的是（）A.细胞＞细胞核＞基因＞DNA＞染色体B.细胞＞细胞核＞染色体＞DNA＞基因C.细胞＞染色体＞DNA＞基因＞细胞核D.细胞＞染色体＞基因＞细胞核＞DNACDCB课堂练习5.下列关系基因的叙述，正确的是（）A.动物和植物细胞内没有基因B.受精卵中才有基因C.只有生物的体细胞中才有基因D.受精卵内含有父母双方的基因6.发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体的科学家是（）A.比利时的胚胎学家比耐登B.德国细胞学家鲍维里C.英国生物学家达尔文D.德国动物学家亨金7.父母的性状是怎样遗传给子女的（）A.通过父母的言传身教B.通过孩子是学习和模仿C.通过长期的共同生活D.通过生殖细胞DAD一、基因、DNA和染色体的关系：基因是有遗传效应的DNA片段，不同的基因决定不同的性状。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。二、基因经精子或卵细胞的传递：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。课堂总结基因在亲子代间的传递基因、DNA和染色体基因经精子或卵细胞的传递基因：具有遗传效应的DNA片段，控制生物的性状DNA：主要的遗传物质，呈双螺旋结构染色体：由蛋白质和DNA分子组成，在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成