辽宁狮库县九年级语文下册6蒲柳人家学案2无答案新人教版

辽宁狮库县九年级语文下册柳人家学案答案新人教版123四1．活伶凝而息同们以复仔细句段还可背使深悟2．讨究对行析同们组探式行交流共魅五时排时第时引导同阅古《浒中那些侠义胆疾如仇英令荡肠比如“时宋“黑”逵“丈青”扈娘今我《柳家》篇继发扬传统成让们起近走近他笔下栩栩如生前部分1者介(19361997)当家河县(北通区1949年中时开始发短篇阅大名,深孙熏长反映农村史调清淳,笔通俗晓畅称是“为粗大短青绿中《河桨柳家(获首届全国优秀中篇等奖；长《春草》等2简介《蒲柳家》是代发引起当时坛广泛关获届国秀篇众主节不杂故事景发生20纪30代花杜四家童媳望日莲与周檎爱可阴险邪恶杜四夫另打算半路又杀出巡警麻雷勾结杜四望日莲卖给董太师做要以“抗日”罪名周檎于矛以问丈娘柳吉秤父亲齐面麻杜阴谋檎莲顺利完全篇共分节记河边十个间逸事心放为古河俗父亲画为们义锄奸助扶济困立2030果间允许请阅课文并下务：课文中注生字生突破阅障完下列生词累（要求：字写字形掌线语意思）擀)剜()赞()捯)

唿)哨戏谑（嘬)呱)坠心胆乐妙手春贯垣（驭（）歪荣膺)：获得隐匿躲呵：比喻文章势尾通也比喻个工过程中间断不松懈坐毡)坐插针毡上形容心神定坐不安芒刺：芒和刺扎上样形容坐立不安影影绰)：模糊真堂完：1课文初探：默课完下任务：文章要写几个？们之关什？文章通过哪些节塑造物形象？找来并用标题形式概括你最喜欢哪节你欢理用恰当词语简单概括物形象特2交流并巩固生字词四业：初步完导案2课时任第二时交流得：交流关与知识交巩固生字词交对课文内容初探果二合探：精语赏：究塑造物法把握物形象（）浏览课文7自然段完下列探究任务1．用话括段内容什么要同帮纤夫打架？由此见她怎样性格？文章用哪些法？4体会析列句词妙骂雨打芭蕉短句四六体鼓点似骂天呵也倒嗓____________________________________________________________________老个刮圆过去那轻夫吹篷转拧圈脸开花鼻出栽倒滚烫沙滩上紧慢捯高声低声呻吟____________________________________________________________________“最后还老出渡的斗掌吉秤木端开店鞋，说了两三个时辰，一丈大娘才开恩放。”这结局，能否改为“最后，在众人的说下，一丈青大娘才开恩放行”，为什么6．出文与她也打，起手，看六岁了三个小伙不她一的”对应内，此可见这话文中起

作用。7．你还在哪部作品中到与主人公类似的人物形象，试分析她们性格的共同之处____________________________________________________________________8、有感地朗读精彩句，并勇敢的参加班朗读展示。（二）浏览课文二节，完成下列。读选，为大”一个人哪看来，说说。“大也不是不子一段的内容，并说一段文在中的作用大”为了哪情,的出来。“子们中大在三了个小，在了的，后有的公文，出一。才放了。”这段文小了，是。7.子在架的，么？试一下子此时的动内）（）浏览课文中子文，子形象在小说起的作用课“，，”，在人物形象的，还不有的地？。用用，在掌。来你这中到了么作用人性是小说见的手。请用这手,选、、、动作、、,中个性的物,文可）第三时一、第课时1、文有三人物子一丈大和大。中子文章的人，丈大和大成为文主对象。2、一青大娘和大的格。一丈大娘大，情，，格大，，打不，，她对的子是。3研揣摩运体本独言进一步解样化艺术风格（）单流互相评价备体流（）示言品果提示流时按下言色进归类1采活活民间口与,加提,一种活泼俐凝富动充乡息展天热一青溺2妙用纯乡土味比喻凸显展一青娘泼老秀严胡3继承了唱艺术,究压和偶用造文白间来扬挫很有节感展一丈青娘闹河滩外号及外生读味背组展深入,体艺风联系阅体验组作究蒲家刘绍独风乡文代那,它民族作和民族派体哪些方?合提示探究“”外“一”乃做方式,显示作品什民族色中如一青娘闹河震北口传奇墨承了古典文什？文章塑造上运用了国古和唱术什么现法？四内外联拓宽视如解只族才世界”这？请合本文八年上第单(民俗单相衔接,一些社现来阐述五流组内流第时作业推荐优秀习班内流班流秀习作请们时评作1阅读下明文一有帮助来,有中华民族独有格传美德艺上,仅有奇彩,且造格时鉴中国古典和民间唱艺术现手。