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清华大学2005年7月创业教育：误区与困难教师简介张玉利经济学博士管理学教授博士生导师Tel.：23501221Email:

1965年出生，吉林省集安市人。南开大学国际商学院副院长，南开大学MBA中心常务副主任，创业管理研究中心主任，创业教育正在中国兴起创业是常人能够具备的能力“创业是常人所能具备的能力，可以被培育和开发．”(LudwigvonMises–HumanAction)=>我们所有人在某时都可能成为创业者，但只有少数人可以终身成为企业家创业研究应该关注其行为，而不应关注谁是创业者创业的实质“世界总体上因为人们以更好的、不同的方式开展新的工作而获益。”

-RogerBabson

常规的认识是把创业理解为创建和经营一家企业，百森相信具有创业技能对任何企业，不管是大企业还是小企业、公共企业还是私营企业、盈利还是非盈利、地方企业还是跨国公司，都至关重要。关键概念一创业是不拘泥于当前资源条件的限制下对机会的追寻，将不同的资源组合以利用和开发机会并创造价值的过程。HowardH.Stevenson

关键概念三创业是可以组织、并且是需要组织的系统性的工作。Drucker,P.F.创业是一种管理方法，可以从六个方面对这种管理手段进行描述：战略导向；把握机会；获取资源；控制资源；管理结构；报酬政策。HowardH.Stevenson主要观点与创新相比，创业更强调机会、顾客和价值创造创业管理属于企业管理活动的范畴，是企业管理工作，是更加复杂的企业管理工作创业精神可以成为人们的思维方式和行为准则创业精神和创业活动成为竞争优势的重要来源创业管理创业的职能创意的产生识别和把握机会创造性地整合资源，包括团队建设、融资、信息等管理成长收获回报管理的职能计划组织领导控制创业教育面临的困难（１）创业活动是一种集中于机会而非资源的行为，是在不确定因素下企业家与环境互动的实现特定目标的复杂过程创业活动的复杂性主要表现在一些难以解释的现实问题上例如：为什么有些人比其他人更善于识别机会？为什么资源匮乏的创业者能够在创新方面表现出如此好的业绩？创业教育面临的困难（２）创业学的多学科交叉特点心理学、管理学、经济学、财务学、市场学、认知科学、金融学等多学科知识在创业管理实践中的重要性创业学需要定位于整合性、创新性强的课程创业教育的多学科特征代理理论和交易成本经济学告诉没有资源的创业者如何获得并统帅资源以开办企业信息经济学和决策理论帮助我们理解为什么创业者能够发现别人所不能发现的商业机会产业组织经济学和对策论有助于理解为什么有些产业能够更具吸引力基于资源的企业理论创业者竞争优势的可持续性总结：教学

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