中国医科大学22秋“护理学”《健康教育学(本科)》综合作业考核（一）附答案_第1页
中国医科大学22秋“护理学”《健康教育学(本科)》综合作业考核（一）附答案_第2页
中国医科大学22秋“护理学”《健康教育学(本科)》综合作业考核（一）附答案_第3页
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。住在富人区的她中国医科大学22秋“护理学”《健康教育学(本科)》综合作业考核（一）附答案（图片大小可自由调整）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第1卷一.综合考核(共10题)1.健康促进的内涵不包括()A.涉及个题的健康和生活的各方面B.直接作用于影响健康的健康史及危险因素的活动C.作用域卫生领域及社会各个领域D.其指导下的疾病控制已不是单纯的医疗卫生服务E.特别强调个体与组织间的有效、积极参与2.行为矫正环境包括()A.指导者、矫正场所、矫正时机B.教育者、学习者、学习场地C.指导者、矫正对象、矫正场所D.教育者、矫正场所、矫正时机E.指导者、学习者、矫正场所3.护士不管面对何种身份、性别、年龄、职业、素质的患者，不管护理人员与患者之间有无相互的人际吸引基础，出于工作的需要，护理人员都应与患者建立并保持良好的护患关系。这是由于下列哪种护患关系特点()A.专业性关系B.互动性关系C.治疗性关系D.工作性关系E.短暂性关系4.家庭至少要由多少人组成才称其为家庭()A.两个或两个以上B.一个C.两代人D.三代人E.三个5.引起脑卒中的首要原因是()A.高血压B.糖尿病C.冠心病D.肿瘤E.痛风6.患者角色与其他社会角色发生心理冲突，称之为()A.患者角色缺如B.患者角色冲突C.患者角色减退D.患者角色强化E.患者角色异常7.传播的要素不包括()A.传播者B.受传者C.信息与讯息D.传播媒介E.传播形式8.中国成语“灵机一动”“恍然大悟”说的是哪种传播的类型()A.自我传播B.人际传播C.群体传播D.组织传播E.大众传播9.家庭健康评估中资料收集不当的是()A.家庭生活周期各阶段的发展任务和危机B.在社区的健康指标中获得家庭健康问题C.家庭日常生活能力和应对问题的能力D.家庭结构与功能的相关资料E.家庭与社会的关系10.健康信念模式包括：()A.个人感知、修正因素、行动可能性B.个人感知、自我效能、行动可能性C.个人感知、修正因素、提示因素D.自我效能、修正因素、行动可能性E.个人感知、疾病的威胁、行动可能性第1卷一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：D

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