体育校本教研活动总结

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“体育与健康”课程是一门以熬炼身体为主要手段，增进同学健康为主要目的的一门课程，从定位来看。“体育与健康”课程离不开身体熬炼这一形式，而运动技能的学习是熬炼身体的载体，只有通过运动技能的实践与应用，才能到达体能的增添，技能的把握和行为看法转变的目的，而丢掉运动技能教学的体育课将失去体育的根本，将丢掉同学的健康。目前很多体育老师在上体育课时，要不搞花架子成了活动课，不要就是不知道如何从同学的身心特点动身，去关心、引导同学解决学习运动技能方法，也就是我做你模范。因此，本学期提出：在体育课堂中如何“科学、有效地进行运动技能教学”这一课题。

首先让同学对运动技能的学习感爱好，逐步形成意识。养成习惯，把握学习方法，这就要求老师要了解同学，了解教材，细心设计，科学引导。开学以来，体育组的三位老师通过集体备课、说课、商量给每人上了一节试教课，有效益但也有问题。姚桂明老师的跳绳教学过程清楚、有层次，能一物多用、巧用所要解决的技能难点是：同学创编跳绳花样和同学的协调性的要求。充分发挥同学的主动性。在学习方法的指导上，有老师教给同学学习的方法转变到引导同学探究学习方法，调动了同学学习的主动性。我们老师应当为同学创设一个良好的学习气氛，给同学在课堂上大胆尝试、畅所欲言，老师实行行之有效的方法。真正做到善导。让同学学有爱好，学有独特，学有制造。这堂课充分表达了新课程的教学理念，一同学喜闻乐见的项目作为教学内容，创设师生共同学习。沟通的气氛，调动了同学的学习主动性，让同学感到课堂教学的轻松、愉悦，促进了同学体能、智能、情感的全面进展。

本次活动主题突出：把学校平常开展的比较扎实的体育项目。通过课堂教学展现给大家，常态化的教学，给大家供应了一次很好的学习与沟通机会，进一步深化了《体新育课程标准》，确立了我校体育教学的改革方向，有效地促进了体育教学在《新课程标准》指引下进一步探究。创新、突破的'新路子。为实施素养教育打下了坚实的基础。

体育校本教研活动总结2

时间匆忙流走，一学期的工作即将结束，我校体育教研组在各级领导的关心指导下，在各位体育老师的帮助下，顺当的根据学期初制订校本教研工作打算，圆满地完成了各项任务，为今后我校体育校本教研活动的开展打下了坚实的基础，现将本次校本教研活动总结如下：

一、明确目标和任务

学期初我们制定了完好的体育教研工作打算和体育校本教研打算，在第一次体育教研活动中确立本学期校本教研的主题为《规范大课间》，使全组老师熟悉到体育教研是课改深化进展的需要，是教育创新的需要，是老师进展的需要更同学健康成长的需要。在课改的新形势下，依据我校自身的特点，找准自己的位置，确立了自己的教研目标和任务。

二、校本课程的实施

本学期，我校体育教研组的校本教研这题是《规范大课间》，我校形成以冬锻项目为特色的学校体育校本课程，使之到达健康育人的教育目的。

〔1〕课程目标：通过对校本课程的开发讨论，构建出适合我校体育进展的体育校本课程，促进学校体育的进展，扩高校生个体所需的选择面，增加社会所需的培育面，同时，熬炼同学顽强意志和活泼开朗的性格，为社会培育出时代所需的健康人才。我们的宗旨是：让同学们能快欢乐乐的上好每一节体育课，把握12种体育技能，为终身体育打下基础。

〔2〕课程内容或活动支配。如今我们的体育课程根据一二班级每周上4节体育课，三到六班级每周上3节体育课，每学期各班有10节冬锻活动课。每天大课间活动时间一小时，大课间活动分为两部分：第一部分全校同学共同在操场上进行健康长跑。其次部分国编操、集体舞、自编操、瑜伽操、跳绳、队列组成。

三、校本课程的教学管理

1、任课老师仔细备好每一节课，老师必需将冬锻项目纳入全年教学打算中、有进度、有教案。

2、老师应按学校整体教学打算的要求，到达规定的课时，每学期冬锻项目教学内容不少10课时，实现教学目标。

3、老师应保存同学在活动、竞赛中取得的成果资料。

4、任课老师要仔细写好教学反思，准时总结阅历。

四、我校校本教研成果

1、抓理论学习，提高体育老师的素养

通过体育教研组长召集、组织体育老师学习体育心理学和教学法。让老师把握教育与心理的基本常识，并在教育实践不断印证理解，从而提高自我对同学，对教育的熟悉力量，从而为抓好体育教学打好基础。运用教育理论指导体育教学实践、总结体育教学阅历，根据教育规律进行体育教学改革，不断讨论新课题，发觉新问题，探究体育教学新问题，从而实现用理论指导教学实践，又进而总牢固践，使之升华为理论，从而更有效地指导教学，为提高体育教学质量打下坚实的基础。

2、以课〔常规课、讨论课〕和老师基本功培训为重点，提高体育老师专业素养。

我们以课〔常规课、讨论课〕为切入点，以体育教研组为龙头，通过集中体育教研活动，组织体育老师每月有针对性的对兼职老师听课1节并进行集体研课，关心兼职老师上好常规课；每学期让兼职老师上1节体育讨论课，来关心兼职老师更快成为合格的体育老师；每学期学校组织1次集体备课，提高老师的理论和实战力量；同时，我们还鼓舞体育专、兼职老师主动撰写论文和教学反思，进一步提高体育老师的专业素养和理论水平。

加强老师基本功培训，每学期我们组织一次体育老师教学基本功竞赛，主要包括老师口令、队列操练、身体素养的竞赛，加强和提高老师专业素养。

通过这一系列的实践活动，大练内功，使整个学校师生的精神面