学前教育论文幼儿音乐教育活动中的问题及对策

学前教育论文幼儿音乐教育活动中的问题及对策内容摘要音乐是培养孩子想象力、创造力，促进其个性发展的有效手段。但当下幼儿音乐教育中还存在着很多弊端和不足，在一定水平上影响了幼儿园音乐教育改革的进程。通过对幼儿音乐教育活动进行研究，针对其教学现在状况中存在的问题提出相关的改良建议，对于提升音乐教育质量和促进幼儿身心健康发展方面有侧重要作用。本文重要对幼儿音乐教育活动进行研究，分析了幼儿音乐教学中存在的一些问题，论述这些问题所造成的晦气影响和构成原因，而且针对这些问题提出了相应的对策，以为更好地开展幼儿音乐教学起到一定的参考作用。本文本文关键词语语学前教育论文,幼儿音乐教育,音乐课堂,问题,对策幼儿音乐教育作为幼儿教学的一门主要课程，在幼儿园教育中担任侧重要的角色。幼儿音乐教育对幼儿具有主要的影响，它能够陶冶孩子的情操，培养幼儿仁慈的心灵，能够有效刺激幼儿学习音乐的欲望，启发孩子活泼踊跃的思维，提升幼儿语言表达能力等。但在实际开展中，幼儿音乐教育活动还存在着一定的不足，如老师教学方法不得当，课堂组织幼儿活动没有秩序，缺乏组织者;音乐课堂教学情节不够丰富，缺乏能够吸引学生的精彩情节;同时，在音乐教学结束后，学生无法对课堂学习的知识进行稳固复习等问题。1幼儿音乐教育开展中存在的问题1.1音乐课堂教学设计不足首先，在幼儿音乐教育开展中，音乐课堂设计不足是一个非常突出的问题，许多幼儿老师并没有认识到进行音乐课堂教学设计的主要性，而且一些幼儿园也缺乏相关的高素质老师人才。因此就使得一些幼儿园在音乐课堂教学中完全没有任何设计方案，也没有任何课前预备，完全是老师在课堂上按照相关教学材料照本宣科。同时，在幼儿音乐教育开展中，音乐课堂教学设计不足问题还具体表现出在个性化教育的缺失方面，许多幼儿音乐课堂教学设计趋同化现象严重，老师并没有针对幼儿的详细情况对课堂教学设计方案加以改变。音乐课教学设计是较好开展相关教学活动的基础，音乐课堂教学设计方面的不足所产生的晦气影响因此也就较为凸显。①而且由于缺乏较好的音乐课堂教学设计方案，也大大降低了幼儿音乐课堂教学中的有效性，没有真正让幼儿在音乐课堂中学习到一定的音乐知识，或者把握一定的音乐能力。能够看出，音乐课堂教学设计方面的不足，对于幼儿音乐课堂教学活动开展所造成的晦气影响，是具体表现出在多方面的。1.2音乐课堂教学活动内容单一在当下的幼儿音乐课堂教学中，教学活动内容单一问题也是一个特别普遍的问题。例如在幼儿音乐课堂教学中，相当一部分幼儿老师所采取的教学方法只是教授幼儿一些简单的儿歌，或者欣赏一些歌曲，许多幼儿老师以为在幼儿音乐课堂教学中所选择的教学内容就是歌曲，事实上这是不正确的。在幼儿音乐课堂教学中，能够选择的音乐类型有许多，如打击乐、轻音乐、民乐民谣等等，这些都能够对于幼儿的健康成长起到较好的熏陶作用。②同时，在这种教学方式下，幼儿只是被动的承受者，没有充足调动起幼儿的兴趣和参与积极性，十分是对于一些有着音乐天赋的幼儿，这种被动式教学法是非常晦气的。造成这一问题的原因也在于许多幼儿老师缺乏较好的音乐素养，在教学活动布置上缺乏积极有效的创新，进而使得本来生动的音乐课教学活动变得枯燥乏味。在幼儿音乐课堂教学中，教学活动内容单一也晦气于幼儿遭到更好的音乐熏陶，限制了幼儿对于音乐的良好认知。1.3幼儿在音乐教学课堂结束后未有效地稳固复习对于幼儿音乐教学来说，幼儿的思维能力的锻炼需要良好的课后练习作为保障。而在当下的幼儿音乐教育中，音乐教学重要是在音乐课堂教学中开展的，缺乏较好的课后练习作为保障，这就使得幼儿在音乐学习中得不到有效的稳固复习，进而没有构成较好的记忆效果。从这一角度来看，许多幼儿园对于音乐教育也缺乏足够的看重，仅仅将音乐课堂教学当作一种惯例的幼儿教学活动，而没有认识到音乐教育对幼儿身心健康成长的主要作用。在开展幼儿音乐教学中，缺乏有效的稳固复习，也就在很大水平上失去了开展幼儿音乐教育的意义，使得幼儿没有在音乐教育中得到较好的熏陶，对于音乐知识的学习没有构成较好的记忆。③例如许多幼儿园在音乐课堂开展中，教学活动仅仅仅仅是在课上进行，课后老师对幼儿的音乐练习情况听任不管。同时，一些幼儿在课后练习中由于缺乏较好的指点，在练习中出现的问题也很难及时得以纠正，这些都是比较突出的问题。从这一角度来说，幼儿音乐教育中有效稳固复习的缺失，也晦气于较好地开展其它幼儿教育活动。2针对幼儿音乐教学开展中存在问题的对策2.1制订完善的教学方案#p#分页标题#e#幼儿老师在开展音乐课堂教学前应当首先制订出完善的教学方案，进行相关的课堂教学设计，这是较好开展幼儿音乐教学的基础，在制订教学方案的经过中，应当充足考虑幼儿的详细特点，制订愈加个性化的教学方案。同时，教学方案应当具体表现出出一定的教学目的，不能进行无目的的音乐课堂教学，应当重视提升幼儿音乐课堂教学的有效性。幼儿园也应当积极看重音乐教学方案的制订，能够在全园制订统一的音乐教学方案，借鉴一些成功的经历体验，针对本身的实际情况加以改变。同时也应当积极引进高素质的相关老师人才，十分是具备较高音乐素养的幼儿老师人才，这对于制订和完善相关的幼儿音乐课堂教学方案有着非常主要的作用。④另一方面，在制订教学方案中，也要打破传统的观念，正确认识到在幼儿阶段开展音乐教育的主要作用和核心内涵，在幼儿音乐课堂教学方案中融入一些全新的教育思想。2.2丰富音乐课堂教学内容和形式，调动幼儿互动参与在幼儿音乐课堂教学中，要提升教学效果，一个关键性的因素就是应当充足激发幼儿的兴趣，调动起幼儿的参与积极性，使得幼儿能够在互动参与中体验到音乐的魅力。这就要求在音乐课堂教学中要丰富音乐课堂教学内容形式，打破单一的音乐课堂教学活动思维，在音乐内容选择上应当愈加丰富。例如能够选择一些世界名曲或者我们国家的传统名曲，固然幼儿并不一定能够理解音乐的深刻内涵，但是却能够在欣赏音乐的经过中遭到一种熏陶，培养幼儿对于音乐的感悟力。同时，在音乐课堂教学方式方面，可以以进行较好的创新，关键便在于要打破传统的填鸭式教学方式，应当以激发幼儿兴趣，调动幼儿互动参与为核心，这样一来，就能够变幼儿音乐课堂教学的被动学习为自动学习。⑤因此能够看出，在丰富音乐课堂教学内容和形式方面，调动幼儿互动参与的关键便在怎样有效激发幼儿的兴趣，幼儿老师在这一方面就能够选择一些幼儿感兴趣的内容，结合相关的教学内容开展教学活动。2.3老师在课后对幼儿及时进行复习指点，共同练习稳固老师在开展幼儿音乐教育活动中，不能仅仅在音乐课堂上开展相关的教学活动，还应当在课后对幼儿进行相关的复习指点，要正确认识到幼儿的记忆特点，只要通过不断的练习稳固能力让幼儿充足学习到相关的音乐知识。老师在课后对幼儿进行复习指点，可以以给幼儿布置一些相关的课后练习作业，例如让幼儿在课后自行练习某一儿歌，鄙人次音乐课堂上对幼儿的练习效果进行检查。同时，老师在幼儿进行课后练习的时候，应当进行相关的指点，不能听任不管，要引导幼儿以正确的方法进行音乐练习。⑥对于幼儿练习经过中碰到的一些问题，也要进行总结，假如某一问题是幼儿课后练习中普遍存在的，就要针对这一问题在音乐课堂教学中重点讲解。良好的复习指点和练习稳固对于幼儿更好地学习音乐知识有侧重要作用，也是较好开展幼儿音乐课堂教学的基础，幼儿老师应当积极承当起自己的责任。幼儿音乐教学已经成为幼儿教育中特别主要的一门课程，它在幼儿音乐教学中起侧重要的作用，对幼儿的发展和成长起着不可估量的影响，但是幼儿园音乐教学中存在的问题是制约幼儿音乐教学发展的首要因素，因此应当积极解决音乐教学中的问题，这对于更好地在幼儿教育中开展音乐教学，提升教学效果有侧重要作用。注释①李云秋，王园齐.幼儿音乐活动中浸透蒙氏生活教育内容的策略探究[J].黄河之声，2014.7：82-84.②佟凤仙，严亚娜.我们国家幼