小学教学计划试稿3

PAGE页码页码小学教学计划试稿320____小学教学计划小学教学安排范文七篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我的小学教学安排8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学教学安排篇1一、学生状况____1、任教班级学生学科学习状况（好、中、差）____。2、学困生状况____（含学困生名单、现状和学习困难缘由____）。（新接任的班级，的填写可在开学的第一周内完成。）任教年级学生学科学习状况____。学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础学问，基本技能不平衡。大部分学生学习爱好较浓，上课能主动探究，主动求知。现有差生状况如下：各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不娴熟。针对本年级的不怜悯况，必需实行不同的教学方法，特殊在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习主动性。二、教学目标1、学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。2、质量目标。一、学问、实力目标：1、初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法2、驾驭智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态3、学会打开文档；学会用光标____的方法修改文章4、驾驭文章段落的____、____及删除；5、驾驭文章的查找和替换6、驾驭文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；7、驾驭插入艺术字的方法，并能作相应的调整8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；驾驭行距和字距的调整9、了解图片工具栏的组件和运用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；驾驭图文混排的方法10、学会用打印预览查看文章编排效果；驾驭纸张大小的设定、页边距的设置方法11、了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；驾驭在幻灯片上文字输入、格式设置12、驾驭插入剪贴画、图片文件13、阅读幻灯片、放映幻灯片二、情意目标：培育学生的学习爱好，提高学生在现代社会中的信息化意识。三、质量目标：期末成果争取学区A级。三、教材____1、本学期教材的学问结构体系____和技能训练要求。2、教学重点、难点____。一、本学期教材的学问结构体系____和技能训练要求。初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，驾驭智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标____的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；驾驭在幻灯片上文字输入、格式设置。二、教学的重点、难点。初步学会运用绘图工具箱驾驭画线的工具，让学生能运用画线工具作简洁的图形；学会选择及变更线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的运用方法；初步学会运用画图工具作简洁的规则的图形。四、改进教学的措施1、落实教学“五仔细”的详细措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目标和安排。一、落实教学“五仔细”的详细措施实行教学常规，规范教学工作，仔细学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有安排，课课有打算，堂堂都上好。加强学生操作训练，改课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，依据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参加，自主探究，合作沟通。课内与课外合理支配，____点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生实力培育，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增加学生信息意识。二、提优补差内容、途径和方法提优：参与各类信息技术竞赛，以赛促教。补差：加强____。三、教研工作目标和安排目标：本学期教研工作按学校信息技术探讨课题——《计算机协助教学与学生主动主动学习的关系的探讨》，着重探讨在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机实力与主动主动学习的关系进行探讨，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。安排：1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。2、课堂教学中明确目标，用活泼好玩的形式协助教学。3、刚好做好阅历总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。小学第一学期信息技术课程教学进度表周次章（或课）、节内容及课时主要教学目标与要求2第29课初识word20xx初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法3第30课文字的输入驾驭智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态4第30课文字的输入6第31课文章的修改学会打开文档；学会用光标____的方法修改文章7图庆放假小学教学安排篇2一、指导思想1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。2、以素养教化全面深化教化改。3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。二、总体目标1、逐步探究科学的管理体系，全面实行《条例》2、接着以教科研为先导，深化教学改，全面推动素养教化。3、争创学校的体育特色，培育“合格+特长”的学生。三、详细工作1、不断健全科学的管理体系今年我校将接着去年的体育领导小组，使体育工作管理形成____化。即校长→体育分管校长→分管教育→体育教研组长→各体育老师→各班班主任和学生。实行各级逐步下达安排，再实施，最终总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。2、常抓“六仔细”今年将接着开展体育教学工作“八仔细”，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育老师要留意学生的平安，力争本无意外事故。体育老师要严格比照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育老师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。3、搞好教科研为了进一步做好体育教学的改工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每个体育老师接着参与了____级主课题《培育体育舞蹈人才的实践探讨》的课题探讨，每月开展一次教科研例会，老师必需写好课题安排与探讨卡，平常在教学实践中能围绕课题进行常常性的探讨。学校将在可能的前提下，组织体育老师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习。4、抓好课外活动（1）、今年接着抓好学生新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份实行全校广播操竞赛。（2）、做好一年一次的五项身体素养测试，做好登记、____和总结工作。五项身体素养测试项目：50米、50米×8、立位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远。（3）、做好一年一次的达标工作，做好登记、____和总结工作。达标的项目：10米×4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。（4）、学校召开一年一次的春季田径运动会。（5）、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。（6）、依据学校的特点与老师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：六年级田径队由龚雁江负责，兼带男子排球队；五年级田径队由朱静燕负责，兼带女子排球队；四年级田径队由管向荣负责，兼带男子篮球队。另外由邵军老师负责全校的男子足球队。运动队每周一、三、五必需训练1。5小时，在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等竞赛前夕进行肯定时间的集训，竞赛成果要求比去年有提高。另外，在学生平常的活动中，老师应刚好发觉好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，老师不仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应刚好与学生谈心、与家长联系、向领导反映。四、确保经费，进一步完善场地和器材去年我校建成了200米的塑胶操场，使得学生的活动场地成为全市第一流，又配备了特地人员看护操场，制定了操场的管理制度；今年学校将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材达到国家标准。体育工作详细支配状况：一、3、4月份完成全校五项身体素养测试工作，5月份完成登记、____和总结工作。二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、____和总结工作。三、4月底学校召开校春季田径运动会，4月初起先编写次序册，5月份总结。四、上半年主动打算体育资料，迎接____两个条例的验收。五、实行一些小型运动竞赛：3月1分钟仰卧起坐小学教学安排篇3科学教学是学生提高整体素养的重要组成部分，本安排以提高学生的创新实力和综合素养为目的，为我校科学教学成果的全面提高而努力。一、主要工作（一）加强学习、更新观念，提高老师科学素养以及教化教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛。1、仔细学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改理念性、学术性思索；又有科学主题教化形态性探讨。2、仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。3、仔细学习和钻研有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。4、仔细学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。（三）改善教研方式，提高教研质量1、改传统教研方式，调动老师参加教研的主动性，指导老师自主开展教研活动，充分发挥科学学科的探讨与辐射作用，提高教研质量。2、以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学学科的引导功能。（四）重视教化科研，深化课题探讨探究小学科学学科课题探讨的原则和方法，提高课题探讨的实效性。应以课堂教学、课程建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。（五）主动参与新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进老师专业成长1、仔细参与各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导老师进一步转变教化观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施供应有力保障；2、仔细参与《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学老师明确科学学科课程改的方向；组建学科性探讨小组，攻克难关，提高课程理解实力；3、以科学老师为主体，以课题探讨为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学老师培育力度。（七），提高探讨实力促科学教学水平的稳步提升。1、加强科学老师自身的理论学习，确立自身的探讨方向和专题，提高专业探讨水平。2、科学老师苦练内功，不断增加服务意识，提升服务实力。3、注意新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。4、依据学科特点，开展科学爱好小组活动，做到有安排，有活动，有记录，培育学生获得科学学问的实力和科学探究的爱好。5、试验室工作人员做好试验仪器的保管运用及试验登记工作。二、科学特色活动1、科学幻想画：活动目的：为进一步发展学生对四周世界的新奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学看法；培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、酷爱家乡，主动参加资源和环境的爱护意识。适用年级：三、四年级活动内容：学生可以全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。2、明天小小科学家：活动目的：为了进一步增加学生的动手实力，让他们从小养成擅长视察，敢于思索的实力。通过开展科学独创活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学学问运用于独创创建中，注意培育学生运用学问解决实际问题的`实力。适用年级：五、六年级活动内容：学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小独创。内容体裁不限，优秀作品会在全校进行展出。三、教学进度支配依据校历，每周进行1~~2课书的教学。小学教学安排篇4一、学情____通过一年多的学习，大部分学生已经积累了肯定的汉字，驾驭了肯定的识字方法。个别转入的学生学习习惯良好。本班学生在读书、写字、口语交际方面都有了肯定的基础！也养成了一些基本的学习习惯，在课堂上能主动的参加学习，在课下自觉地完成各项作业，在平常学生比较喜爱阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还须要老师多多指导。从语文的课堂反馈状况来看，学生的语言表达实力还须要不断训练，想象实力也有待提高。课堂纪律在一年多的管理下已经逐步变好。由于本学期教学时间比较短，本学期教学压力较大。教学中要帮助学生打好基础。培育他们的学习爱好，帮助他们驾驭良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教化工作。好的学生看法不够仔细，要培育他们良好的学习习惯，上学期的语文成果总体上有所进步，这学期应当更上一层楼。二、教材____本册教材由“培育良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；每单元1个综合练习，共8个。“识字”课有三种形式：词串识字（1、2、5、6）、形近偏旁的比较（3、4、7）、特别偏旁的相识（8）。每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇（1）；其次单元：哲理篇（5）；第三单元：亲情篇（92）；第四单元：勤学篇（136）；第五单元：爱国篇（170）；第六单元：科技篇（214）。以上支配为学生学习语言学问、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教化，供应了丰富的材料。每单元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对____，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文实力训练和思想品德教化方面有适当的扩展。三、教学目标１、学习习惯⑴接着驾驭正确的勤查字典，并养成习惯；养成主动识字的习惯。⑵接着驾驭正确的写铅笔字的方法；接着培育主动发言、用心听讲的习惯。⑶接着培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。⑷培育勤查字典，主动识字的习惯。２、汉语拼音⑴接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习一般话。⑵能熟记《汉语拼音字母表》。３、识字写字⑴精确认读386个生字。⑵驾驭本册课本支配的13个常用偏旁部首。⑶能按笔顺正确书写、默写生字281个。能按字的结构把字写端正，写匀整。４、口语交际⑴能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。⑵能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。⑶能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。⑷情愿与别人进行口语交际，看法大方，口齿清晰，有礼貌。５、阅读⑴接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。⑵学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。⑶能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。⑷能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。６、写话⑴能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。⑵学习按肯定依次视察图画和简洁事物，写几句连贯的话。⑶学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关内容写下来。⑷学习运用逗号、句号、问号和感叹号。四、教材的重点和难点1、学习386个生字（其中要求写的281个）。2、接着培育识字实力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构____字形。3、写字姿态正确，字写得端正、清晰。4、学会默读课文，能正确、流畅地朗读课文，会背诵指定的课文。五、教学措施1、通过语言文字训练进行思想品德教化，把语言训练和思想品德教化融为一体。联系实际，进行行，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写；重视在口头语言和书面语言的运用中驾驭所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培育阅读实力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。起先训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思索的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创建各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，刚好订正语病，让全班学生都有练习说话的机会。5、接着做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。小学教学安排篇5为了圆满完成新学期的教学任务，使日常教学工作有条不紊地进行，同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础，现结合本人所任班级的实际状况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学安排。一、班级状况____今年所担当的六年级(1)班的学生，共有43名学生，其中女生18人。这个班级是我从四年级始终带到了今年六年级，是个师生都相互了解的班级，是个很有凝合力的班级。经过前两年的学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，具有较高的语文素养。大部分学生能够自主的进行课前预习和课后复习，平常宠爱看一些有益的课外书籍。但是，由于少部分学生因为基础较差、没有学习爱好或是留守学生，还须要老师加强管理，培育爱好，争取这部分学生成果能有所提高。新学期中，一方面要加强“双基”训练，一方面着重阅读和写作实力的提高；留意培育学生对事物的新奇心和剧烈的探究爱好；让学生视察四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉；使学生有剧烈的参加意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。二、教材____本册课文主要由“培育良好的学习习惯(十一)”、“阅读”、“习作”、“练习”和“学和做”组成。1．关于课文。本册教材支配课文25篇。教材所编选的课文，内容丰富，体裁多样，为学生学习语文学问，练好语文基本功，潜移默化地接受思想教化供应了充裕的材料。2．关于习作。本册课本共支配了7课。3．关于练习。全册教材共支配综合练习7个，每单元后面支配1个。单元练习以综合性为主，内容包括语文与生活、诵读与观赏、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对____，又各自形成系列。三、总的目的要求1、培育做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文，学会搜集材料并养成习惯。2、精确认读209个生字。能够按笔顺正确默写生字155个字.能把字写端正、写匀整。接着练习用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、端正、整齐。3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。4、阅读叙事性作品，了解事务梗概，简洁描述自己印象最深的场景、人物、细微环节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。5、学习有依次、比较细致地视察图画和事物，写出文从字顺的文章；懂得写作是为了自我表达和与人沟通。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学写读书笔记和常见应用文。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整齐。课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。四、教学措施1、始终用素养教化理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且留意结合教学实际状况，使理论和实践融合为一体。2、在教学过程中，面对全体学生，依据学生的不同的学习状况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目标，因材施教。3、课前，仔细钻研教材内容，细心设计好每一堂课的教学设计。4、授课过程中，依照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习爱好，增加课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生变更学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。5、课后，留意有针对性地对学生进行集体____和个别____，帮助学生刚好复习好所学的新学问。6、仔细、刚好地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。7、平常注意向别的老师学习，主动参与教研组的各种教研活动，以丰富个人的教学阅历。新学期中，本人将力求圆满完成教学任务，取得更大成果。五、教学进度周次日期教学内容备注19.1~9.3培育良好的学习习惯（11）9月1日上课29.~9.9课文1、2、39.12~9.16课文3、4习作1中秋节放假49.19~9.23练习1课文559.26~9.30课文6、7习作2国庆节放假610.3~10.7练习2710.10~10.14课文8课文9810.17~10.21课文10、11、我读书我欢乐910.24~10.28习作3练习31010.31~11.4课文12、13、141111.7~11.11习作4练习41211.14~11.18课文15、16131.21~11.25课文17习作5练习51411.28~12.2课文18、191512.5~12.9课文20、211612.12~12.16习作6练习6课文221712.29~12.23课文23、24、251812.26~12.30习作7读报和剪报元旦放假191.2~1.7期终复习考试期末总结小学教学安排篇6第一单元儿歌一首首——word基础篇第1课巧巧嘴，巧巧手——输入并保存（2课时）教学目的：学会word20xx的启动，文字的输入和文件的保存，了解文字的____和粘贴教学重点：文件的保存指导看法：展示美丽作品以激发爱好。老师上机演示，学生操作。第2课穿花衣——设置格式（2课时）教学目的：学会对文字格式进行设置（段落，字体，字号，文字颜色等）教学难点：段落格式的设置指导看法：让学生首先自己尝试格式工具栏中的各种工具，最终老师进行总结第3课儿歌小作者——另存文件（1课时）教学目的：驾驭如何分页，学会如何另存文件。指导看法：让学生明白保存和另存为的区分。第4课儿歌配画——插入图片（1课时）教学目的：让学生驾驭插入图片的两种方法，学会对图片进行格式设置教学难点：图片格式的设置指导看法：课前老师应打算好图片素材第5课我的儿歌集——插入艺术字（2课时）教学目的：学会插入艺术字，学会插入页眉和页脚，了解打印预览。教学难点：插入页眉和页脚。指导看法：老师提出制作要求，让学生自由发挥。第6课儿歌朗诵大赛——录制声音（2课时）教学目的：学会运用windows中的录音机录制声音，并会保存成文件。了解其他可以录制声音的设备。教学难点：录制声音指导看法：须要在上课前打算好录音时所须要的设备，综合利用本单元学问创作自己的作品进行评比。其次单元红灯停，绿灯行——word提高篇第7课熙熙攘攘——插入表格及网上阅读（2课时）教学目的：学会插入表格，相识阅读器并能上网阅读信息查找资料。教学重点：表格的插入指导看法：老师首先提出任务，学生按要求上网查找相关数据，并绘制出表格。第8课一慢二看三通过——插入文本框（2课时）教学目的：学会插入文本框，并会对文本框进行属性设置，驾驭页面设置。教学重点：文本框的属性指导看法：老师讲授制作方法，学生自由发挥。第9课禁止通行——绘制图形（2课时）教学目的：让学生学会用绘图工具栏中的工具绘制简洁图形。指导看法：让学生自己探究绘图工具栏的用法。第10课交通平安宣扬栏——搜寻引擎（3课时）教学目的：学会利用搜寻引擎在网上查找资料，驾驭IE阅读器工具栏的用法。了解常用的搜寻引擎网站。指导看法：供应好的搜寻引擎网站的网址，让学生多上机实践。第11课交通部长收——发送E—____il（2课时）教学目的：知道如何进入新邮件窗口，会发送新邮件。了解电子信箱的格式。教学重点：发送新邮件。指导看法：老师课前打算一个邮箱，用于学生上课运用，利用本单元所学学问，进行综合练习。第三单元电脑发烧友——____篇第12课信息宝库——运用____获得信息（1课时）教学目的：学会输入网址阅读网页，了解超链接的概念。指导看法：多上机练习。第13课享用免-费资源——申请电子邮箱（2课时）教学目的：驾驭在雅虎上申请电子邮箱的方法。学会登陆论坛发布信息。指导看法：多上机练习。第14课网上来信——收发电子邮件及附件（2课时）教学目的：学会接受，发送，阅读，回复电子邮件。并会在邮件中夹带附件。教学难点：在邮件中夹带附件。指导看法：可以让班里的学生相互发送和接受邮件，在实际中应用，他们更易驾驭。第15课你怎样上网——保存网页（1课时）教学目的：驾驭保存网页的方法，练习发送E—____il和网上搜寻。教学重点：保存网页。指导看法：多上机练习，熟能生巧。第16课得意之作——压缩文件（2课时）教学目的：学会用WinZip压缩和解压缩文件夹，并能下载邮件中的附件。指导看法：老师应首先示范操作，待学生基本看懂后再上机实践。第四单元小动漫迷的建议——综合任务（3课时）教学目的：利用____查找相关的图片和文字资料，用WORD整理查找到的资料并通过E—____il发送。指导看法：本单元内容少，但综合性强，应给学生足够的时间上机实践。小学教学安排篇7一、学生状况____学生已学过两年多的英语，已有肯定的基础，但基于以前的一些不规范的学习习惯,听、说、读、写英语的实力还有待培育。并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习爱好。通过学习，激发学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动看法，使他们树立学习英语的自信念，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们能够利用英语进行交际。同时，让学生了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识。二、教材____五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍旧是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的探讨。与五