消防安全教育活动设计方案8篇

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐消防安全教育活动设计方案8篇随着社会生活现代化进程的加快，加上冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危急。以下是我细心收集整理的消防（平安（教育））活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

消防平安教育活动方案设计篇1

活动目的：

通过本次班会，使同学在欢快的活动中把握防火（平安学问），增加同学的防火平安防范意识，提高同学的自护自救力量，削减火灾难事故的发生，促使（儿童）青少年的健康成长。

活动预备：

1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

2、选好及训练班会主持。

3、了解一些防火平安学问。

活动过程：

主持人甲：友爱的同学们，火是人类的伴侣，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去掌握就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增加同学们的平安防范意识，提高同学的自护自救力量，为此我们预备了这次《消防平安与我们息息相关》主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来把握防火平安学问，从而削减火灾事故的发生，预祝班会圆满胜利!

主持人乙：我宣布，四(1)班《消防平安与我们息息相关》主题班会现在开头!

一、主持读有关火灾事故的新闻以引入主题。

1、主持甲读新闻。

20__年10月15日14时15分许，__市__区胶州路728号一幢老师公寓发生重大火灾，截至目前已有53人因火灾死亡。起火楼房高28层，为__区胶州路728号，是__区老师公寓。事发时，大楼正在进行外立面装修。15日上海风力较大。目击者称，脚手架先着火，然后火势从下至上不断上蹿。__市政府新闻办发布消息称，截至18时30分许，现场大火已经基本扑灭，消防队员已进入楼道，营救出居民100余人，受伤人员已紧急送往__市__区中心医院等地抢救。现场的施工人员向表示，外墙面结构由铁制脚手架、绿色的塑料过滤网、泡沫、聚胺脂以及木板等组成，均为易燃物，着火点来自1号楼20层外墙面，并推想是工人在焊接时四溅的火花引燃了泡沫等易燃物。

2、主持乙：大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们谈论，各抒己见。

4、主持小结。

甲、发生火情，同学们肯定要保持冷静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要顺手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去掩盖，就能使初起的火熄灭。假如火势非常猛烈，正在或可能扩散，切勿试图扑救，应当立即逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

乙、怎样报火警?

留意：不能随便乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、阻碍公共平安的违法行为。如发觉有人假报火警，要加以制止。

二、（消防平安学问）知多少

(一)火灾时应知应会的基本学问

1、保持镇静

2、敲碎楼层火警报警按钮上的玻璃，启动警报，并高呼“火警”

3、快速拨打火警电话119，讲清具体地址、起火部位、起火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码

4、在确保自身平安状况下，可利用现场消防设施或轻巧灭火器材灭火

5、切勿用水扑救因电器故障引起的火灾

6、火灾时不行乘坐电梯?

(二)发生火灾时如何逃命自救

1、火灾袭来时要快速逃命，不要贪恋财物

2、把握逃命的基本（方法），熟识几条逃命路线

3、若火警发生在您所在位置以下楼层时，应快速从楼梯疏散到平安地点，如无法通过楼梯往下疏散时，请准时退回屋内，或逃到屋顶天面或避难层(间)，等待消防队的救援

4、受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去

5、穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻，在逃离烟雾区时，还要留意朝光明处或外面空旷地方跑，并要尽量往楼层下面跑，由于火主要是向上扩散的，人是无论如何也跑不过烟的。假如楼梯被烧断或被烈火封闭，那么就应当背向烟火方向离开，待离开后，另寻他法往外逃命。

6、如火势一旦失去掌握，应尽快离开并关心有需要人士逃离现场

7、切勿奔跑，应有序地由疏散楼梯步行离开现场

8、到指定地点会合

9、若怀疑有人被困火场内，应立即向消防员（报告）

10、若全部逃命路线被火封锁，要马上退回室内，用挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援

11、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，下到地面或未着火的楼层脱离险境

12、室外着火时，如发觉门已发烫，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，泼水降温，并用胶纸密封周边缝隙，防止浓烟渗入屋内

13、身上着火时，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗

14、马上召换医疗救援，以防被火烧伤造成休克

15、逃命时，不要乘坐电梯

16、跳楼逃命也要讲技巧，跳楼时应尽量往救生气垫中部跳，或选择有水池、软雨篷、草地等地方;尽量抱棉被、沙发垫等松软物品或打开大雨伞跳下，减缓冲击力;假如徒手跳楼，肯定要扒窗台或阳台使身体自然下垂跳下，尽量降低垂直距离，落地前要双手抱紧头部，身体弯曲卷成一团，以削减损害。

(三)火灾中可致人死亡的四种缘由

1.有毒气体(特殊是一氧化碳)。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及（其它）有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。

2.缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。

3.烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。

4.吸入热气。假如在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。

(四)如何处理电路起火

首先，我们应当做到平安用电

我们首先要查看绝缘部分是不是破损，连接电路的电线的外表是不是损伤，假如发觉有损伤，应当马上停止使用，尤其是我们使用比较频繁的插座，在我们的教室里有各种插座，有的是固定在墙上，有的是放在桌子上，这些插座在使用的时候肯定要保持干燥，有的同学在教室里喝水，在倒水的时候不当心将水倒到了桌子上，插座可能就浸在了水里，这时候，我们同学就存在着触电的危急，所以，教室里放在桌子上的插座肯定要保持干燥。禁止将导线缠绕在金属管道上，更要留意避开用力拉扯导线，以免因绝缘皮被拉扯破损，消失漏电从而引发触电事故。导线和用电器在使用了肯定的时间之后都会存在一些老化问题，使导线以及电器的绝缘性能变差，往往会引发短路，进一步会发生火灾，所以，我们应当准时更新电路中老化的导线，淘汰老化的用电器(电褥子、电炉子，切不行将电热丝已经断了的电炉子重新连接使用)。

其次，要准时发觉火灾消失的前兆，当用电器烧毁或电路超载的时候，通常会有一些不正常的现象发生，比如用电器发生惊奇的响声，用电器外表变的很热，电路中的导线外表过热(电炉子和电热毯使用时间过长电线会变热)，甚至有塑料绝缘皮被加热所特有的气味产生，这时候我们就应当引起重视，立刻切断电源，然后检查用电器和电路，并对找到相关老师进行检查和修理。

再次，要对火灾进行坚决的处理

当用电器或者电路起火时，全盲同学可能看不到明火，但是可以闻到特别刺鼻的塑料燃烧的气味，低视力同学会看到冒着黑烟的火焰产生，这时候我们同学肯定要保持头脑冷静，由于用电引起的火灾和一般火灾不同，由于用电起火，火势往往进展快速，并且难以掌握，又不能用最常规的灭火物质(水)进行扑灭，所以它所引起的破坏和损害往往更难以预料。因此，当发觉电路以及电器着火的时候，首先我们要做的是尽快切断电源，比如，我们把用电器开关关掉，或者将家里或教室里的电路总闸关掉，然后用灭火器对准着火用电器喷射，直到将火扑灭，假如身边没有灭火器，在断电的前提下，可用常规的灭火方式将火给扑灭。假如电源没有切断，切忌不能用水或者潮湿的东西去灭火，避开引发触电事故。

电器着火中，比较危急的是电视机和电脑着火。假如电视机和电脑着火，即使关掉电源，拔下插头，它们的荧光屏和显像管也有可能爆炸。为了有效地防止爆炸，应当根据下列方法去做：电视机或电脑发生冒烟起火时，应当立刻拔掉总电源插头，然后用湿地毯或湿棉被等盖住它们，这样既能有效阻挡烟火扩散，一旦爆炸，也能拦住荧光屏的玻璃碎片。留意切勿向电视机和电脑泼水或使用任何灭火器，由于温度的突然降低，会使酷热的显像管马上发生爆炸。此外，电视机和电脑内仍带有剩余电流，泼水可能引起触电。灭火时，不能正面接近它们，为了防止显像管爆炸伤人，只能从侧面或后面接近电视机或电脑。

三、诗朗诵《儿童防火歌》

你拍一，我拍一，火灾发生莫迟疑。

你拍二，我拍二，逃离火场要赶快。

你拍三，我拍三，现场通道要疏散。

你拍四，我拍四，浸湿衣服裹身体。

你拍五，我拍五，切莫贪恋钱和物。

你拍六，我拍六，穿过浓烟要低头。

你拍七，我拍七，浸湿毛巾捂口鼻。

你拍八，我拍八，赶快报警不要怕。

你拍九，我拍九，火警电话119。

你拍十，我拍十，消防队救火真准时。

四、小结

主持人：同学们，今日的主题班会到此结束

消防平安教育活动方案设计篇2

活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。

活动重点难点：

重点：防火;

幼儿园消防平安教育教案幼儿园消防平安教育教案

难点：自救。

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。

①预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能任凭燃放烟花爆竹。

④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

⑤熟悉“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

幼儿园消防平安教育教案默认分类

6、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。活动延长：熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

活动（反思）

自然是如此美妙，生活是如此安静。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和力量。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救力量，加强幼儿防火平安教育至关重要。

活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现《纲要》理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活（阅历）的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步提高等等。

消防平安教育活动方案设计篇3

活动目标：

1、学习火灾中正确的自我爱护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)

2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，乐观动脑想方法，增加自我爱护力量。(活动难点)

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

活动预备：

1、学问预备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”平安宣扬画。

2、物质预备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标志若干。

活动过程：

1、通过叙述“亮亮家火灾”大事，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?

(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?

(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。

2、争论沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。

(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避开发生火灾?

(2)演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。

3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，乐观想方法。

(1)通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

①、幼儿相互沟通宣扬画，说出自己知道的自救方法。

②、老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

③、通过图片(电梯、楼梯、窗户、平安通道)推断，让幼儿了解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场查找平安出口标志。

④、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

(2)通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。

①、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。

②、引导幼儿运用多种方法快速撤离。

(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。

①、提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办?可以用哪些方法躲避?

②、演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。

4、叙述（故事），引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，乐观动脑想方法。

(1)老师叙述“婷婷火场自救”小故事。

(2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?

(3)运用儿歌，全面（总结）火灾中的自救方法。

5、观看公益片“我们欢乐成长”，体验人与人之间的关爱。

(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小伴侣，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。

(2)引导幼儿张贴平安宣扬画，让更多的人知道在火灾中自救和自我爱护的方法。

消防平安教育活动方案设计篇4

教学目标：

1、学习火灾的严峻危害及学习消防学问的重要性。

2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火留意事项。

3、了解常见家庭火灾缘由，学习预防家庭火灾的留意事项。

4、学习到公众聚集场所时应留意的消防平安事项及发生火灾时的逃命方法。

5、培育同学自我生存力量使同学平安.健康地成长。

教学过程：

一、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的猛烈的发光放热的化学反应,通常伴有火焰、发光和发烟的现象。

二、燃烧的三要素

1、可燃物2、助燃物3、着火源

三、防火的基本（措施）

1、掌握可燃物2、隔绝助燃物3、消退着火源4、防止火势扩散

四、灭火的基本方法

1、冷却法2、窒息法3、隔离法4、化学抑制法

常见的火灾缘由:1吸烟以及乱丢烟头引起火灾2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多3、电器使用不当4、酒精炉使用不当

宿舍常见的火灾缘由:1.乱接电源;2.乱扔烟头;3.躺在床上吸烟;4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物;6.存放易燃易爆物品;7.使用电炉等电热设备;8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;9.人走灯不关。10.台灯靠近枕头和被褥。

五、灭火器的使用方法

1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;2、奔赴火灾现场;3、拔掉平安销;4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把_。

六、灭火时应留意以下几点

1、正确推断风向、站在顺风位置_2、假如火势较大,应组织多人扑救3、火被扑灭后,仍要提高警惕,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开

七、消防方针:预防为主,防消结合

八、扑救火灾的一般原则:

1、报警早、损失少2、边报警、边扑救3、先掌握、后救火4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、听指挥、莫慌张

消防平安教育活动方案设计篇5

一、设计意图：

“学校工作无小事，平安工作大于天”。为进一步加强幼儿假期平安教育，培育幼儿假期平安意识和自我防范意识及自我爱护的力量，避开和削减假期意外损害事故的发生。促进幼儿身心健康进展，坚持“预防为主”的原则，贯彻“生命至上”的理念，特制定本活动方案。

二、活动目的：

1、使幼儿学到假期基本平安学问，把握基本的抵挡危急、防范侵害、应对突发平安大事及进行自救互救的基本技能。

2、养成在日常生活和突发平安大事中正确应对的习惯，限度地预防平安事故发生和削减平安大事造成的损害，保障幼儿健康成长。

三、活动内容：

1、教育幼儿不能拿玩具及尖锐物品和他人打闹，避开戳伤，不相互追打、乱跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。

2、教育幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危急的动作。

3、教育幼儿到公共场所参与巡游，外出漫步     或户外活动时，要远离变压器、建筑工地等危急的地方，跟着大人的话，不得任凭离开，要拉着大人走，不能自己处处跑，有事应告知大人。

4、教育孩子要养成到公共场所留意观看消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得如何报警。特殊是发生火灾怎么打火警电话、怎么逃命。学习110、119、120电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。

5、教幼儿熟悉电、火、日用化学品的使用和危害性，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水玩煤气、玩炉火、玩火机、玩开水壶、玩饮水机、玩药品等危急物品的危害，以防止意外事故。

6、教育幼儿单独在家时不自己动手反锁门，单独在家时，不随便开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，不给生疏人开门。

7、教育幼儿知道自己的姓名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清晰，紧急状况知道如何联系家人。

8、教育幼儿不随便轻信生疏人的话，未经家人允许不跟生疏人走，更不要让生疏人碰自己的身体，假如生疏人要这么做，肯定要尽快逃开。学会应对可疑生疏人的方法，了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我爱护力量，形成在遇到危及自身平安时准时向他人求助的意识。

9、教育幼儿没成人带领下不能自己过公路，过公路时，应遵守交通规章，走人行道，不在公路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

10、教育幼儿到野外旅行或漫步     时不得任凭采摘花果、抓捕昆虫，更不应当放入口内，以防意外。

11、教幼儿了解风、雨、雹、雷、闪电、洪水、地震等基本自然现象及危急性。教给幼儿在自然灾难发生时的自我爱护和求助及逃命的简洁技能。

12、教育幼儿自觉养成良好的卫生习惯，了解饮水、食品卫生平安常识，预防常见食物中毒和疾病。

四、活动方式：

(一)课堂教育。对无法进行学科教学渗透的平安学问，利用专设课时进行课堂教育来完成假期平安教育的内容。

(二)媒体宣扬。利用班级墙报、板报、家园互动等媒介向家长广泛进行平安学问宣扬，营造平安教育氛围，产生耳濡目染的教育效果。

五、活动时间：

学期结束前两周或前一个月。

消防平安教育活动方案设计篇6

活动目标：

1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些消防常识。

3、有初步的自我爱护意识。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

1、阅历预备：与家长取得联系，关心宝宝一起查找一些有关“消防”的图片、资料。

2、材料预备：

(1)消防图片若干或幻灯;

(2)消防车玩具、电话机;

(3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)

活动过程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防车

2、争论：这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本事)

二、争论沟通：

1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办?

(1)幼儿争论：幼儿小组先争论、（说说），然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。

(2)出示图片或幻灯，关心幼儿提升阅历。

4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应当设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的关心。

三、火场逃命练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。

四、嬉戏迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗?

情景：叮铃铃，(老师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们动身去救妞妞家的娃娃们吧。

2、嬉戏：两人合作持“担架”（接力跑）。规章：不能将娃娃摔倒地上。

3、共享：重点请幼儿说说合作的方法与过程;

阅历提升：嬉戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。

在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

消防平安教育活动方案设计篇7

活动目标：

1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。

2.教育幼儿不玩火，避开发生火灾。

3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的平安意识。

活动预备：

1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2.有关灭火的录像。

3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小伴侣实行的不同的灭火方法)。

活动过程：

1.嬉戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。

“请小伴侣动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前（面试）一下，老师小结。

2.争论，“消失了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如消失火情，我们小伴侣该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的方法。

小结：刚才小伴侣想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小伴侣要记住，假如消失大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。

3.请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伴侣肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。

4.幼儿操作

“请小伴侣看操作图片，图上画的是几个小伴侣在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“?”号。

争论：用扇子扇，是不是的方法?

“小伴侣想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。

5.怎样避开火灾?

“一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢?”

幼儿争论回答。

小结：小伴侣说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告知别的小伴侣，好吗?

消防平安教育活动方案设计篇8

设计背景

孩子有着剧烈的求知欲和奇怪   心，对熠熠生辉的火光总感到奇怪   ，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，经常由于奇怪   和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教