高中历史 第二单元 东西方的先哲 1 儒家文化创始人孔子课时作业 新人教版选修4

第单

东方先第1儒文创人子[课标要求了解孔子的生平本想观点和政治主张讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。一、追求礼乐的一生1．公元前_____年，孔子出生鲁国一个没落贵族家庭。2孔15岁立志学习_______苦《诗礼文化为己任。3．孔子30岁时，对“六经”融贯通，开________________。4．五十多岁时，鲁国国君任命子____________后来他官至司寇。为了实现恢复礼治社会的理想，孔子试图加强君权、削权、抑制陪臣，结果失败。此后，孔子周游列国，宣传自己的政治主张，都没有被采纳。5从68岁时始专心整理化典籍__________________事业。二、孔子的主要贡献1．开创儒家思想(1)背景：①春秋时期是奴隶制会向封建制社会转变的时期，充满新与旧的矛盾，违背_______的为司空见惯人际关系紧张孔子决心通过恢复周礼担承文化和改善的会道义成为儒家学派的创始人。(2)核心内容①礼以礼”来规范人与之间的关系礼”作________________的础；主张“________________”，匡社会秩序。②仁：仁是孔子思想的核心，是处理人际关系的最高准则。③中庸：中庸思想。认为“过犹不及”，恰到好处才是中庸，达到这种恰当的方法是“________________”认孤的、单一的因素不能构成完善的事物，只有多种因素，特别是________因的统一与和谐才形成完美的事物。2．孔子的教育思想(1)关于教育对象：主张“有教类”，开创私学。(2)关于教育目标：①起初认为学的目的是使学生们“________”。②后来他提高了教育的目标，要把学生培养成“君子”。(3)关于教育内容：①起初为使生“成人”，主要教授《诗②后来，为使学生成为“君子”，还教学生“________和治国的本领。(4)关于教育方法：注重________________，注重言传身教，用自己的行为告诉学生什么是君子之道。3．孔子的其他贡献：孔子整理撰古代文化典籍《诗在其中倾注了自己的政治理想中古________________绵绵不绝立继往开来的里程碑。三、对后世的影响1．对中国(1)孔子整理和修订的“六经”留给中国最宝贵的遗产，既奠定了中国封建社会传统1

政治的________基础，也成为中古代传统文化的核心内容。(2)孔子奠定了中国古代的教育统。他在教育目标________________、办学形式等诸方面影响了中国2000多年。改变了以________垄文化的局面，为教育的推广创造了条件。的式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断地发展下来。2．对世界(1)汉朝以后，儒家典籍传入越________日本等国，这些国家分别建立孔庙或文宣王庙，实行以儒学为主的开科取士。(2)________以后，孔子学说传到西方被翻译成拉丁文、英文，欧洲一些思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。知识点一追礼乐的一生1．孔子55岁时离开鲁国，周游国多年主要是为()A．传播礼乐文化B．实现其政治理想C．了解各诸侯国的国情D．联系他国攻打鲁国2．右图是孔子周游列国图。当孔子的主张为什么没能被诸侯国采()A．孔子的思想太落后，不能促社会的发展B．孔子低贱，人微言轻C．孔子思想太深奥，人们无法解和接受D．孔子思想不符合当时的时代求知识点二开儒家思想3语·颜渊第十二》载：齐公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子臣要像臣子的样子，父要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子景高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提()A．忠孝有道，人际关系要和谐B．政在爱民，国君要严于律己C．仁者爱人，理解和体贴他人D．克己复礼，人们应贵贱有序4家马棚失火问否有人受伤马反了孔子的哪一思想()A．礼B．仁C中庸D“君子”5．有一次子贡问孔子：“子张子夏，哪一个更好些？”孔子说：“子张有些过头，而子夏显得不及。”子贡说：“那么，子张好一些吗？”孔子说：“过犹不及。”这表明孔2

子主张)A．无为而治B．中庸C．轻徭薄赋D．有教无类知识点三古大教育家6．山东某地有一楹联“仲尼若删订六经，何处觅中华民族文化？杏(注：学校早已昭告天下，此间有东亚炎黄子孙。”该联褒扬的()A．黄帝B．孔子C孟子D司马迁7．孔子的学生冉有胆小怕事，事畏缩，孔子就教导他凡事要抓紧，要立刻去做；仲由敢作敢为，但做事鲁莽，孔子就教导他凡事要冷静，请教父兄后再去做映出孔子在教育上主张)A．启发诱导．循序渐进C．因材施教．有教无类知识点四对世的影响8．文化就像一张名片，一个民如果没有自己的文化，就会被蒸发掉，或者湮没于世界之中。在《中国焦点2006》评出的十大最能代表中国的文化形象符号中位于第一位的是孔子，其最主要原因()A．孔子主张以爱人之心调解与谐社会人际关系，有现实意义B．孔子被尊为圣人，受到后世敬仰C．有教无类，因材施教，学思合的教育思想和方法深深影响了后世教育D．其文化品格对中国的文化具重要影响，成为中国传统文化的主流题号答案

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6789．阅读下列材料：材料一孔聚徒讲学，弟子三千。其中不少弟子“贫且贱”，没有社会地位。材料二联国教科文组织设立国际“孔子教育奖”要奖励在教育化方面做出突出贡献的各国政要和专家是一次以中国人的名字在联合国设立的奖项是合国教科文组织最高级别的国际奖项。请完成：(1)材料一反映了孔子的什么教主张？结合所学知识，说明孔子的教育主张和实践给当时的教育格局带来了怎样的变化？(2)请结合所学知识，说明孔子称为“万世师表”的原因。3

(3)结合所学知识，说明联合国科文组织设立“孔子教育奖”的原因。10．阅读下列材料：材料一世界文化遗产——孔府孔文节开幕孔庙孔联国教科文组织孔子教育奖材料二齐公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！„„”季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”—语·为政》请回答：(1)阅读材料一中的图片，你获了哪些信息？(2)依据材料二，概括孔子的主政治观点。4

(3)孔子的思想精华对我们现代精神文明建设有什么重要意义？【答案解析】知识清单一、1.5512．礼乐3．收徒讲学4．中都宰大5．春秋文教育二、1.(1)①周礼②际关系(2)立国立身克己复礼③和而不同对立2．(2)①成人(3)①书②事(4)材施教3．文化传统三、1.(1)理论(2)教育内容贵族私学2．(1)朝(2)明清对点训练1．B2．D[孔子主张“仁”，以德礼治理社会和国家，不适合春秋战国时期地主阶级兴起，诸侯争霸的时代要求。只有在太平时期，孔子的思想才能显示出其作用]3．D[从题干中的材料来看，子强调的是要建立一种秩序，君臣、父子之间的关系和秩序要有贵贱之分]4B[因为“仁”的基本含义是“爱人”不仅要爱自己的亲人还爱其他人，材料所体现的是孔子对“仁”的实践]5．B[从题干材料“过犹不及可以判定是“中庸”的思想]6．B[本题是材料式选择题，据材料中的关键词“仲尼”“杏坛”即可得出结论。选B。7．C8．D[A项孔子思想的一个面项较笼统C属于教育，都不能成为中国文化的象征；概全面，比较准确]综合运用9．(1)“教无类”的教育主张破了奴隶社会“学在官府”贵族垄断文化教育的格局，把教育对象扩大到平民子弟。(2)孔子整理和修订的“六经”中国最宝贵的遗产。儒家思想逐渐成为中国传统社会的主流思想，以仁、中庸思想为核心的儒家深层思想内涵入了社会生活的各个方面。孔子奠定了中国古代的教育传统的基础在教育目标教育内容、办学形式等诸方面影响了中国两千多年。(3)因为孔子在教育领域的贡献大，对后世影响深远，其教育思想至今仍具有借鉴意义。解析材一说明了孔子“有教类”的教育主张合当时贵族垄断教育的格局分5

析其作用即可。(问注意“万世师表”不仅是因为孔子在教育上的贡献，还应包括其在哲学思想、政治伦理道德、文化传承等方面的影响。(3)问主要从孔子在教育方面的贡献作答。10．(1)孔是中国历史上的大思想家、大教育家，备受后代推崇；儒家思想对世界影响很大，全球华人祭孔承民族文化“孔”旅游资源得到了有效的保护和开发推动了当地旅游经济的发展。(2)“贵贱有序”、“为政以德。(3)孔子在政治上强调以民为本反对苛政和任意刑杀；在伦理道德上强调和谐的人际关系；其思想精华是对世界文明的贡献，也为现代精神文明建设提供了可供汲取的养分。解析第1)题应注意结合图片映的信息综合归纳分析题据材料的关键词“君君、臣臣、父父、子子”“德”来归纳；3)题注意题干强调的是“思想精华”。教材问题解答[学思之窗1．结合课文仔细分析，到孔子代，儒的含义发生了哪些变化？提示儒初是指具有一定专业识和技能的人士古神职人员演化而来责祭祀祖先、主持丧葬之礼秋时期孔子针对当时“礼崩乐坏”的形势，赋予儒一种维护礼制社会的道义，通过恢复周礼，宣传仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德，使儒承担起传承文化和改善人际关系的社会道义的含义。2．通过以上言行，说说你对孔的“仁”“礼”有哪些进一步的认识？提示孔认为“礼”与“仁”密不可分的用一种仁爱的精神来讲礼乐便礼乐具有爱人的精神内涵体了人道主义和孔子对百姓的关心与呵护孔的“仁”尽管适用于所有的人，但主张“亲亲为大”，为维护“亲者”的形象而犯法具有局限性。3．这些是孔子对君子人格的规。想一想，这样的君子人格体现了孔子怎样的价值追求？今天看来，哪些是积极的？哪些是消极的？提示孔的价值追求是要一个有为的人做一个谋求仁和礼的人在今天看来大部分仍然具有积极意义。但他对贫贱、义与利的观点具有消极影响。[资料回放从这句话中，你看出孔子抱着什么信念？提示孔在少年时就立志以传礼乐文化为己任“乐”为周文王所制定孔子的话体现了他要将周文王的礼治社会恢复起来的政治理想，这也是孔子周游列国的目的。[探究学习总结]一、本课测评1．归纳孔子一生追求的主要目。提示传礼乐文化，恢复周礼2．总结孔子开创的儒家学派的心思想。提示仁礼和中庸思想是孔子立的儒家学说的核心。3．孔子的教育思想主要包括哪内容？提示“教无类”、培养仁人子、因材施教等。二、学习延伸1结孔的思想